2015年湖北成考專(zhuān)升本教育理論教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)精講：教師的作用

來(lái)源：湖北成人高考網(wǎng) 整編：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2015-04-22 瀏覽：0

湖北2015年成考專(zhuān)升本教育理論教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)精講：教師的作用

　　2015年湖北成人高考將于10月24、25日舉行，湖北成人高考網(wǎng)整理了2015年湖北成考專(zhuān)升本教育理論教育學(xué)知識(shí)點(diǎn)精講，希望對(duì)大家有幫助。

　　
教師的作用

　　(一)教師是人類(lèi)文化知識(shí)的傳遞者，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)與發(fā)展有承前啟后的橋梁作用

　　人類(lèi)在千百年來(lái)的生產(chǎn)斗爭(zhēng)和社會(huì)生活中積累了大量的文化科學(xué)知識(shí)、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)以及思想觀點(diǎn)和行為規(guī)范，而這些精神財(cái)富必須通過(guò)教師傳授給下一代。通過(guò)教師的傳遞活動(dòng)，使下一代繼承并發(fā)展前人的經(jīng)驗(yàn)成果，人類(lèi)社會(huì)才能不斷地延續(xù)，并不斷地走向文明和進(jìn)步。我們不難設(shè)想，如果沒(méi)有教師的這種傳遞活動(dòng)，人類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)必然失傳，人類(lèi)則難于持續(xù)發(fā)展，甚至一代不如一代，人類(lèi)社會(huì)也就會(huì)倒退至野蠻、無(wú)知的年代。因此教師成為連接過(guò)去和未來(lái)，連接老一代所創(chuàng)造的人類(lèi)文明和新一代之間的橋梁。

　　(二)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，對(duì)青年一代的成長(zhǎng)起關(guān)鍵作用

　　青少年兒童是國(guó)家的未來(lái)，人類(lèi)的希望，無(wú)論任何社會(huì)，都需要通過(guò)教育把他們培養(yǎng)成社會(huì)所需要的人，以維護(hù)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展。因此，教師不僅要向?qū)W生傳遞文化科學(xué)知識(shí)，而且要培養(yǎng)青年一代的思想品德，影響他們的理想、志趣、情感、意志等等，像人們經(jīng)常贊譽(yù)的那樣：教師是花園里精心培育幼苗的園丁，是細(xì)心雕塑人的心靈的雕塑家，是人類(lèi)靈魂的工程師;是手執(zhí)金鑰匙打開(kāi)兒童心靈大門(mén)的人。這些都充分表明教師對(duì)青年一代思想品德的形成具有多么重要的意義。

　　(三)教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過(guò)程中起主導(dǎo)作用教師在教育過(guò)程中起主導(dǎo)作用，其主要依據(jù)是：

　　1.在培養(yǎng)人的活動(dòng)中，教師是教育者，學(xué)生是受教育者，在教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)中，教師教處于矛盾的主要方面;

　　2.教師是一定社會(huì)要求的體現(xiàn)者，他們受社會(huì)的委托，按社會(huì)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以把學(xué)生培養(yǎng)成一定社會(huì)所需要的人;

　　3.教師是教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者，教育方針政策的落實(shí)，教育目的和內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)，都要通過(guò)教師來(lái)實(shí)現(xiàn);

　　4.教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，他們“聞道在先”、“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，掌握教育的方法和藝術(shù)，決定著教育的過(guò)程和效果。

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