2012年成考專升本教育學復習備考(27)
2012年成考專升本教育學復習備考(27)
教學理論與實踐
要求:1、識記教學、課程、課程計劃、學科課程標準、教學過程、教學原則、教學方法、班經(jīng)授課制、課的類型和結構等概念。
2、理解和掌握國內外課程改革的趨勢、我國基礎教育課程改革的目標、教學過程的本質和規(guī)律、教學原則、教學方法及其改革、教學基本環(huán)節(jié)等內容。
3、能運用教學過程的規(guī)律、教學原則解釋說明有關教學實踐的具體問題。
(一)教學概述
1、教學的概念
教學是教師和學生共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動。
2、教學的作用與地位
(1)教學的作用
教學是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。
(2)教學的地位
教學是學校的中心工作,學校工作必須堅持以教學為主、全面安排的原則。
3、教學的任務
(1)使學生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學文化基礎知識,形成基本技能、技巧。
(2)發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力
(3)發(fā)展學生體力,提高學生的健康水平
(4)培養(yǎng)學生高尚的審美情趣,養(yǎng)成良好的思想品德,形成科學世界觀的基礎和良好的個性心理品質。
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