2021下半年湖北教師資格證中學教育知識與能力?？己喆痤}(三)

來源：湖北自考網(wǎng) 時間：2021-10-19

隨著湖北教師資格證筆試考試一天天臨近，越來越多小伙伴變得焦慮，覺得好多沒復習或者擔心考不過，其實，筆試一年考兩次，大家壓力都挺大的，要調整好心態(tài)，正常發(fā)揮，相信自己沒問題的，小編整理了2021下半年湖北教師資格證中學教育知識與能力?？己喆痤}(三)，希望能幫助大家。

2021下半年湖北教師資格證中學教育知識與能力常考簡答題(三)

一、簡述我國現(xiàn)階段的教學任務。(一級)

1、使學生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學基礎知識和基本技能-首要任務

2、發(fā)展學生智能，特別是培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)造力。

3、發(fā)展學生體力，促進學生的身體健康。

4、培養(yǎng)學生科學的世界觀、良好的思想品德、健康的審美情趣和良好的心理素質。

二、簡述教學過程的基本規(guī)律。(一級)

間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律

掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

教師主導與學生主體相統(tǒng)一的規(guī)律，

傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

三、簡述教學過程的結構。(二級)

激發(fā)學習動機(起始階段)

領會知識(中心)

鞏固知識

運用知識

檢查知識

四、簡述直觀性教學原則的含義及貫徹要求。(一級)

含義：多種感官、感性認識

貫徹要求：

1、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段

2、直觀教具的演示要與語言講解結合起來

3、要重視運用言語只管

4、防止直觀的不當和濫用

五、簡述啟發(fā)性教學原則的含義及貫徹要求。(一級)

含義：引導思考、積極探索

貫徹要求：

1、加強學習的目的性教育，調動學生學習的主動性

2、啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力

3、讓學生動手實踐，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力

4、發(fā)揚教學民主

六、簡述循序漸進教學原則的含義及貫徹要求。(一級)

含義：學科+學生認識發(fā)展的順序

貫徹要求：

1、教學要有系統(tǒng)性

2、注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學

3、按照學生的認識順序，由淺入深、由易到難進行教學

七、簡述理論聯(lián)系實際教學原則的含義及貫徹要求。(一級)

含義：學懂學會、學以致用

貫徹要求：

1、書本知識要注重聯(lián)系實際

2、重視培養(yǎng)學生運用知識的能力

3、正確處理教學與技能訓練的關系

4、補充必要的鄉(xiāng)土教材

八、簡述教學方法選用的依據(jù)。(一級)

1、教學目的和任務的要求

2、課程性質和特點

3、學生的年齡特征

4、教學時間、設備、條件

5、教師業(yè)務水平、實際經(jīng)驗及個性特點

6、教學手段、教學環(huán)境等因素

九、簡述班級授課制的優(yōu)缺點。(二級)

(1)優(yōu)點:

①有嚴格的制度保證教學的正常開展，達到一定質量;②有利于大面積培養(yǎng)人才

③能夠充分發(fā)揮教師的主導作用;④有利于發(fā)揮集體教育的作用;

⑤有利于學生獲得系統(tǒng)的科學知識;⑥有利于進行教學管理和教學檢查。

(2)缺點:

①不利于學生主體性的發(fā)揮;②不利于培養(yǎng)學生的探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力;

③不能很好地適應教學內容和教學方法的多樣化;④不利于因材施教;

⑤不利于學生之間真正的交流和啟發(fā)。

十、簡述教學工作的基本環(huán)節(jié)。(一級)

1、備課

2、上課

3、課外作業(yè)的布置與批改

4、課外輔導

5、學業(yè)成績評價

十一、教師備課的基本要求。(二級)

(1)要深入準確地把握學科課程標準和教學內容。

(2)要有針對性，適應學生的特點。

(3)要根據(jù)社會發(fā)展、科技發(fā)展和學生對象的變化，

不斷更新備課的內容。

(4)要充分和周密考慮教學設計諸因素的關系和結構，并做好課前的各種準備。

十二、簡述上好課的具體要求。(一級)

目的明確、內容正確、方法得當、結構合理、語言藝術、氣氛熱烈、板書有序、態(tài)度從容

十三、簡述布置課外個作業(yè)的要求。(二級)

1、內容符合課程標準規(guī)定的范圍和深度

2、分量適宜，難易適度

3、有助于啟發(fā)學生的思維，力求理論聯(lián)系實際

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結束

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2021下半年湖北教師資格證中學教育知識與能力?？己喆痤}(三)

一、簡述我國現(xiàn)階段的教學任務。(一級)

二、簡述教學過程的基本規(guī)律。(一級)

三、簡述教學過程的結構。(二級)

四、簡述直觀性教學原則的含義及貫徹要求。(一級)

五、簡述啟發(fā)性教學原則的含義及貫徹要求。(一級)

六、簡述循序漸進教學原則的含義及貫徹要求。(一級)

七、簡述理論聯(lián)系實際教學原則的含義及貫徹要求。(一級)

八、簡述教學方法選用的依據(jù)。(一級)

九、簡述班級授課制的優(yōu)缺點。(二級)

十、簡述教學工作的基本環(huán)節(jié)。(一級)

十一、教師備課的基本要求。(二級)

十二、簡述上好課的具體要求。(一級)

十三、簡述布置課外個作業(yè)的要求。(二級)

一、簡述我國現(xiàn)階段的教學任務。(一級)

二、簡述教學過程的基本規(guī)律。(一級)

三、簡述教學過程的結構。(二級)

四、簡述直觀性教學原則的含義及貫徹要求。(一級)

五、簡述啟發(fā)性教學原則的含義及貫徹要求。(一級)

六、簡述循序漸進教學原則的含義及貫徹要求。(一級)

七、簡述理論聯(lián)系實際教學原則的含義及貫徹要求。(一級)

八、簡述教學方法選用的依據(jù)。(一級)

九、簡述班級授課制的優(yōu)缺點。(二級)

十、簡述教學工作的基本環(huán)節(jié)。(一級)

十一、教師備課的基本要求。(二級)

十二、簡述上好課的具體要求。(一級)

十三、簡述布置課外個作業(yè)的要求。(二級)