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2014年湖北教師資格《保教知識與能力》模擬試題(3)活動設計答案

來源：湖北自考網 時間：2014-03-06


湖北
2014年教師資格《保教知識與能力》模擬試題(3)活動設計答案


五、活動設計題
16． 摸圖形
(一)活動目標
1．對幾何圖形發(fā)生興趣。
2．用觸覺感知圓形、方形的特征。
3．辨別圖形，學說詞語“圓的”“方的”。
(二)活動準備
1．圓形、方形若干；
圓形、方形卡片若干。
2．圓形、方形紙盤若干(平面的)，方手帕一塊。
3．摸箱或摸袋，里面裝有若干方形塊、圓形塊。
(三)活動過程
1．辨認圓形和方形。出示圓盤子和方手絹，比較圓的和方的不一樣。再出示圓形卡片和方形卡片，辨別圓盤子與哪個圖形相像，方手絹和哪個圖形相像，學說“圓的”“方的”。
2．出示摸箱(或摸袋)。這是摸箱，里面有許多方餅干和圓餅干(圓形塊、方形塊的)。幼兒每次取一個圖形卡片，再到摸箱里摸出一個圖形塊，告訴大家是什么餅干?；蚋鶕處煹闹甘久D形塊，如“摸一個方餅干”。
3．分組活動。(通過圖形配對、分餅干等活動進行分組活動)
(三)活動建議
1．把摸箱游戲材料放到數學角，吸引幼兒來玩摸箱游戲。
2．玩“喂餅干”游戲，在數學角擺放立體動物頭，動物的口型有的是圓形(如貓的嘴)，有的是方形(如熊的嘴)，將動物頭放在幼兒夠得到的地方。
3．在生活中找找像圓形的物品，找找像方形的物品，找到了，貼上這種圖形的標記。

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