2014年湖北教師資格《保教知識(shí)與能力》模擬試題(3)案例分析答案
來(lái)源:湖北自考網(wǎng)
時(shí)間:2014-03-06
湖北
2014年教師資格《保教知識(shí)與能力》模擬試題(3)案例分析答案
四、案例分析題(答案要點(diǎn))
14.(1)明確并解決幼兒園與小學(xué)銜接的主要矛盾:幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備的教育目標(biāo);
幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備的教育對(duì)策。
(2)加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的聯(lián)系,減緩兩者之問(wèn)的教育坡度:調(diào)整觀念;
體制方面保持溝通與銜接關(guān)系;
讓幼兒園與小學(xué)的教育工作保持銜接關(guān)系,相互靠攏。
15.(1)案例中小朋友表現(xiàn)出好模仿的性格特點(diǎn)。好模仿是幼兒小班(3—4歲)突出的性格特點(diǎn)。他們最喜歡模仿別人的動(dòng)作和行為。
(2)本案例中老師的做法欠妥,理由如下:第一,好模仿是幼兒突出的性格特點(diǎn)。幼兒的模仿與其能力發(fā)展易受暗示密切相關(guān)。幼兒的模仿也和其自信心不足有關(guān)。第二,利用模仿進(jìn)行教育,可以獲得良好成效。有經(jīng)驗(yàn)的老師特別注意為幼兒樹立良好的榜樣,使幼兒在模仿中學(xué)習(xí)。第三,老師堅(jiān)決不能在幼兒面前做出錯(cuò)誤榜樣,不能說(shuō)反話,否則將引起極其不良的后果。
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