湖北教師資格證普通話指導(dǎo):聲母訓(xùn)練
湖北教師資格證普通話指導(dǎo):聲母訓(xùn)練
聲母的發(fā)音技巧
普通話的音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)三部分組成,聲母是音節(jié)的開頭部分,傳統(tǒng)的名詞叫“字頭”。聲母由輔音充當(dāng),而輔音的特點(diǎn)是時(shí)程短(除擦音外f、h、x、sh、s、r)、音勢(shì)弱,很容易受到干擾,也很容易產(chǎn)生“吃字”現(xiàn)象,從而影響語音的清晰度和可懂度。所以發(fā)聲母要努力做到“咬得準(zhǔn)、發(fā)得清”,使整個(gè)音節(jié)完整、清晰。
1.雙唇音:b、p、m(雙唇阻、塞音)
指上唇與下唇接觸構(gòu)成阻礙后發(fā)出的一種輔音,共有三個(gè)。b和p的區(qū)別在于送氣與不送氣,而b、p和m的區(qū)別則是前兩個(gè)輔音發(fā)音時(shí)軟腭提起,氣流從口腔出來。而后一個(gè)要發(fā)成鼻音,注意除阻時(shí)的爆發(fā)力。這三個(gè)音發(fā)不好的直接原因是發(fā)音唇舌無力、口腔松軟。力量應(yīng)集中在雙唇中央,不要咧嘴角、不要雙唇抿起,否則會(huì)影響音準(zhǔn)。送氣音的氣流別太強(qiáng)。唇部收緊,接觸有力,并注意與氣息的配合。
發(fā)音過程的三個(gè)階段:準(zhǔn)備→蓄氣→發(fā)音
b、p的本音(純粹音)聲音不很響亮,我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)方便,可以在這兩個(gè)音的后面拼上一個(gè)元音,成了bo、po的聲音。這是它們的“讀音”。(p95《普通話訓(xùn)練指導(dǎo)》)
2.唇齒音:f(擦音)
指下唇與上齒接觸構(gòu)成阻礙后發(fā)出的一種輔音。發(fā)音時(shí)注意上齒與下唇形成阻礙時(shí)要自然接觸,不要上齒咬住下唇發(fā)音,否則成阻部位面積大,力量分散,有發(fā)成塞音趨勢(shì),顯得笨拙。接觸面積不要太大,否則易產(chǎn)生雜音,要調(diào)理好氣息,除阻后緊接元音,這樣字音就清楚了。如fA、fei、fo、fou、fu。
3.舌尖中音:d、t、n、l
舌尖抵住上齒齦,氣流在這一部位受到阻礙后發(fā)出的聲音。練習(xí)時(shí)注意部位要準(zhǔn)確,舌尖要有力度。調(diào)整好氣息,使受腹部控制的氣流,不斷地沖擊成阻部位,讓舌尖靈活有力地彈擊上齒齦,這就是所說地“舌地彈卷力”,要能夠敲響它,所以“彈力”就是指舌尖阻被突然沖開,不要拖泥帶水。注意著力點(diǎn)放在舌尖上。 d、t的發(fā)音部位是舌尖和齒齦。
n、ng:n是“舌尖中阻”、“鼻音”,ng是“舌根阻”、“鼻音”;
n是前面用力,ng是后面用力;
n在發(fā)音時(shí),上下齒接近,ng在發(fā)音時(shí)上下齒可以離開;
n的鼻氣息輕些,ng的鼻氣息重些,ng的發(fā)音部位與g、k、h相同,舌面后不要離開軟腭,讓聲音延長下去。(p139《普通話訓(xùn)練指導(dǎo)》)要練習(xí)它們的本音(純粹鼻音)的發(fā)音,發(fā)“ng”時(shí),舌根高抬,軟腭、小舌下垂,和軟腭擠緊,鼻腔通路打開,聲帶顫動(dòng),帶音氣流由鼻孔出來形成ng,最后舌根下降,軟腭小舌上升,發(fā)音完畢。l是“舌尖中阻”“邊音”。發(fā)音時(shí),舌尖頂住齒齦,比n稍后,聲帶顫動(dòng),氣息由舌前部?jī)蛇叧鰜?,最后,舌尖放下,發(fā)音完了。n、l兩個(gè)音,發(fā)音方法完全不同,n是鼻孔出氣,l是舌頭兩邊出氣。都是濁音。
4.舌根音:g、k、h
指舌根和軟腭相接,氣流在這一部位受到阻礙后發(fā)出的一種輔音。它們是21個(gè)聲母中發(fā)音最高靠后的3個(gè)音,音色也是屬于最暗的一組。男聲為了追求聲音的寬厚、有氣勢(shì),把這三個(gè)本已經(jīng)靠后的舌根音發(fā)得更靠后,但它極容易把韻母也帶到了后面,導(dǎo)致發(fā)聲狀態(tài)不正確。喉音的產(chǎn)生和它有直接的關(guān)系。要注意舌位有意識(shí)地前移,也就是“后音前發(fā)”。
g、k,是“舌根阻”“塞音”。發(fā)音部位是舌根和軟腭。
h是“舌根阻”(舌根接近軟腭)“擦音”。
g、k和h的成阻點(diǎn)比較自由,當(dāng)與前高元音韻母相拼時(shí),成阻點(diǎn)就前移,(如gei語音腭化也是這樣造成的);
當(dāng)與后元音韻母相拼時(shí),成阻點(diǎn)相應(yīng)后移(如gu、ku、hu)。
5.舌面音
指舌面前部抵住或接近硬腭前部,氣流在這一部位受到阻礙后形成的音。這組音最容易出現(xiàn)的問題就是尖音(舌尖化)。
為防止尖音出現(xiàn),除做好辨音外,注意舌尖不要讓它碰到牙齒或兩齒之間。另外,部分人發(fā)得舌位比較靠后,這可能受方音影響(如雞)所以發(fā)音時(shí)要找準(zhǔn)發(fā)音部位。
j、q是“塞擦音”,是塞音和擦音兩種發(fā)音方法的混合,先“塞”后“擦”。在準(zhǔn)備和蓄氣階段,完全像“塞音”的發(fā)音方法,到第三步發(fā)音時(shí),并不像“塞音”第三步那樣,忽然把擠緊的發(fā)音部位完全放開,而是稍稍放松,留一道窄縫,讓氣息擠著透過。這一步和“擦音”的發(fā)音方法一樣。
j、q在“塞”的階段是用舌面頂住硬腭(稍前),舌尖是下垂的,舌尖不可碰著上齒。“擦”的階段和“舌面阻”“擦音”一樣。要把這一階段的舌、腭距離與氣息通路和x比一比。這樣不送氣的就是j---,氣息弱些,“送氣”的就是q---氣息強(qiáng)些,把氣息噴吐出來。
x是“舌面阻”(舌面接近硬腭)“擦音”。擦音的發(fā)音方法就是在發(fā)音部位兩個(gè)部分中間,留一道極窄的縫,讓氣息由窄縫中擠出來,在擠出的時(shí)候,就發(fā)出摩擦的聲音。在普通話中j、q、x只能和前高元音i、ü相拼,因此只能出現(xiàn)在齊齒、撮口呼中。
⒍舌尖后音:zhi、chi、shi、r
指舌尖后移與齒齦后部接觸構(gòu)成阻礙發(fā)出的一種輔音。發(fā)音時(shí)易和舌尖前音相混。從發(fā)音部位上說,易產(chǎn)生兩種語音錯(cuò)誤,一種情況是:聲母發(fā)得比較靠后,把翹舌音發(fā)成了卷舌音;
另一種情況發(fā)音發(fā)音偏前,舌位較平,接近于平舌音的位置。矯枉部妨過正,舌尖要盡量后移,頂住硬腭前部,,再發(fā)舌尖后音,聽起來就部那么偏前了。發(fā)音時(shí)注意要下巴松弛,牙關(guān)打開,氣息通暢。
Zh、ch是舌尖后阻,“塞擦音”。廣東方言的要將Zh、ch和j、q比較。
⒎舌尖前音:z、c、s
指舌尖平伸抵住或接近上齒背,氣流在這一部位受到阻礙后發(fā)出的音,又叫平舌音。這組音也是容易產(chǎn)生問題的一組。一定要部位準(zhǔn)確,舌尖要與上齒背成阻而不是舌前部整個(gè)貼在上齒背上,否則舌中部無力。第二,成阻面要小,力量要集中。第三,要避免舌尖伸到兩齒中間變成齒間音。
z、c是“舌尖前阻”“塞擦音”。在“塞”的階段是舌尖前伸,頂住上門齒的背后,在“擦”的階段和“舌尖前阻”“擦音”s的發(fā)音一樣,不送氣是z,送氣是c。念c時(shí)要用力噴出一口氣。“s”與“x”的比較,x的舌尖是下垂的,不要接觸上齒背,舌面向硬腭接近。#p#分頁標(biāo)題#e#
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