2015年湖北高考語文沖刺專題訓(xùn)練九

湖北2015年高考語文沖刺專題訓(xùn)練九

　　2015年湖北高考生正在緊張備考中，湖北高考網(wǎng)整理了2015年湖北高考語文沖刺專題訓(xùn)練，希望對(duì)大家有幫助。

　　一、閱讀下面的文字，完成1～4題。

　　捉　賊

　　張愛國(guó)

　　天地間一片死寂，只有大朵大朵的雪花落地的“沙沙”聲。雖然裹著厚厚的棉袍棉褲，但還是無法抵御徹骨的寒氣。我弓腰縮背，雙手緊攏，踩著沒過腳踝的雪，跟著父親走向村外的后崗。父親仿佛看出了我的怨氣，說：“今晚一定能捉住那個(gè)賊。”

　　“不就幾捆稻草嗎?大半夜還出來受凍!”我沒好氣地說，我總以為父親是小題大做。

　　“你說得輕巧，沒了稻草，開春后咱家大牯牛吃什么?”父親說著就憤憤起來，“再說了，不要臉的賊你不捉住他，還不知要禍害多少人呢!”

　　到了后崗，父親用手電筒四下照了照，茫茫雪地里，只有我家一大一小兩個(gè)草堆，頂著厚厚的雪，靜靜地矗立著。我和父親鉆進(jìn)小草堆洞里，茫然地看著黑咕隆咚的雪的世界。

　　草堆洞里雖然比外面暖和了許多，但絕比不上家里，更比不了暖和的被窩，我的雙腳很快就凍得生疼。“今晚不會(huì)有賊了吧?”我說——我想讓父親同意我們?cè)琰c(diǎn)撤退，可父親卻傳出了輕微的鼾聲——他天天勞作不閑，今兒又推了一整天的磨，實(shí)在太困了。

　　不知過了多久，雪停了，卻下起了冰子，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒進(jìn)草堆洞。草堆洞儼然成了冰窖，沒有一絲溫度。我正要推醒父親回家，卻見一窩微弱的燈光向這邊慢慢移來。很快，我看到了，是兩個(gè)孩子，一大一小，提著防風(fēng)的煤油燈，徑直來到我家大草堆前。

　　“從里面拉，輕點(diǎn)，別拉倒了草堆。”小個(gè)子低聲對(duì)大個(gè)子說，還揮了揮右臂——半截的右臂!天啊，她不是孩子，是矮嬸啊!我忘記了推醒父親：矮嬸怎么會(huì)干這種事?怎么干這種事還帶著兒子小江——小江比我還小一歲啊。

　　小江雙手抓著一捆稻草使勁往外拉，一個(gè)沒注意，重重地滑倒在雪地里。矮嬸急忙上前扶起，叫他接著拉。小江嘴里卻憤憤地嘀咕著什么，站立一旁，不愿拉了。寒風(fēng)中，母子倆僵持著，渾身顫抖——小江上身穿一件破棉襖，下身是一件舊單衣，而矮嬸上下身穿的都是破舊的單衣。

　　矮嬸放下煤油燈，用左手吃力地拉著小江剛剛拉過的那捆稻草，可稻草壓得太緊，她發(fā)了好幾次力也拉不下。小江終于不忍，上去幫忙，母子倆好不容易才拉下了一捆稻草。然后，他們又合力拉下一捆。矮嬸提起一捆稻草就要回家，小江卻猶豫著說：“娘，再拉一捆吧，夠牛吃三天了。”矮嬸看看草堆，搖著頭說：“算了吧，你四伯家的牛也要吃草呢。”說完，母子倆提著稻草一前一后地往回走。

　　我已經(jīng)決定不叫醒父親讓他們走了，可父親卻突然醒來，一聲大叫，明亮的手電筒的光就照上了三四丈開外的母子倆身上。我急忙抓住要往外沖的父親，與此同時(shí)，父親剛出口的“不要臉的……”也硬生生吞回了半句——他也似乎明白了什么，慢慢地坐回原地。

　　手電筒的燈光里，矮嬸懷抱稻草，彎著腰，臉緊緊地貼著稻草，一動(dòng)不動(dòng)。呼呼的北風(fēng)已掀翻她單薄的衣服，枯瘦的后背整個(gè)地裸露在寒風(fēng)中，任由密密的冰子肆無忌憚地?fù)舸颉Ｐ〗菄槈牧?，提著稻草，渾身顫抖得異常厲害?/p>

　　“是矮嬸。”我貼著父親的耳朵低低地說。

　　“哦，拿草的是二柱三柱吧……你們……”父親關(guān)了手電筒，大聲地說，“你們拿回去吧，明天……明天我再找你們算賬……”

　　回到家，母親還坐在床上納鞋底，問我們抓沒抓到賊。見我們誰也不說話，母親才發(fā)現(xiàn)我們的神情很凝重，就一再追問到底發(fā)生了什么。

　　“哎，老天造孽啊!”父親長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆口氣說，“你這就起來，給桂香送稻草去……”

　　“是桂香啊?”母親吃驚地大張著嘴，繼而猛拍腦門，懊惱地說，“我應(yīng)該早就想到是她娘幾個(gè)了—秋天草堆失了火。”母親一邊穿著衣服，一邊喃喃地說，“一個(gè)女人家，一見人就臉紅，手又不便，還帶著那么多孩子，再加上牲口，這冰天雪地的草不夠用，可怎么熬啊……”

　　此后，每隔兩三天，夜深人靜的時(shí)候，母親就帶著我，將幾捆稻草悄悄地放到矮嬸家的門口。

　　有一晚送草回來，我睡覺做夢(mèng)，竟夢(mèng)見矮嬸家的四周長(zhǎng)出了青草，一大片一大片的，蓬蓬勃勃，青翠碧綠……

　　(選自《天池小小說》2013年第1期，有改動(dòng))

　　1.小說開頭的環(huán)境描寫有什么作用?

　　答：________________________________________________________

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　　解析　本題考查小說中環(huán)境描寫的作用，注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面回答。內(nèi)容上，弄清楚這一環(huán)境描寫的具體內(nèi)容，根據(jù)具體內(nèi)容分析對(duì)人物形象塑造和主題思想表達(dá)有何直接或間接的作用;結(jié)構(gòu)上，考慮其對(duì)整個(gè)故事情節(jié)的構(gòu)成的作用，看其有無“渲染氣氛”“推動(dòng)故事情節(jié)”“使結(jié)構(gòu)緊湊，前后照應(yīng)”等作用。

　　答案　開頭寫大雪與極寒，渲染了寒冷的氛圍，為人物活動(dòng)提供了場(chǎng)景;為下文矮嬸偷草作鋪墊。

　　2.文中畫線的句子“臉緊緊地貼著稻草”表現(xiàn)了矮嬸怎樣的心理?

　　答：________________________________________________________

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　　解析　本題考查理解文中重要句子的含意。要結(jié)合上下文，抓住關(guān)鍵詞語來分析。

　　答案　做賊被捉后的害怕心理;無顏面對(duì)失主的羞愧心理。

　　3.請(qǐng)結(jié)合小說的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析父親的人物形象。

　　答：________________________________________________________

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　　解析　本題考查分析“父親”這一人物形象。主要是通過“捉賊”這一行為來表現(xiàn)的。注意抓住對(duì)父親的心理、語言、動(dòng)作描寫來進(jìn)行分析。

　　答案　正直(在雪天里捉賊除害)，勤勞(天天勞作)，機(jī)智(故作沒有看清偷草人)，善良(幫助弱者)。分析略。

　　4.小說的結(jié)尾意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　答：________________________________________________________

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　　解析　本題為探究題，具有開放性，回答時(shí)應(yīng)在聯(lián)系全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住題干中的條件和要求。所做的夢(mèng)就是作者的一種美好祝福和愿望，注意聯(lián)系人物和主題來回答。

　　答案　使人物形象更加豐滿，表達(dá)出了“我”及家人對(duì)矮嬸的美好祝愿，希望她早日擺脫困境，過上美好的生活，寫出了“我”與家人的善良;深化主題，展現(xiàn)人們對(duì)未來美好生活的向往;用象征的手法，表達(dá)作者對(duì)如春草般茂盛愛心的歌頌。

　　二、閱讀下面的文字，完成5～8題。

　　一個(gè)詩人的生命

　　[加拿大]邁克·弗洛里安

　　建筑物的大片墻皮已經(jīng)脫落，露出紅磚和白色的墻體。窗戶上連玻璃也沒有。三月冰冷的雨一直下著，地面上積了一個(gè)個(gè)小水坑。很久以前戰(zhàn)斗剛打響時(shí)村民們就離開了這個(gè)名叫羅斯多夫的小村莊。村子里有二十所小房子、一座東正教教堂、一口井和幾條泥濘的小道。一百公里內(nèi)幾乎看不到人。

　　有兩個(gè)俘虜坐在泥地里，低頭盯著自己的膝蓋。因?yàn)橛幸恢皇直灰桓执值睦K子和旁邊站著的伙伴的手緊緊地綁在了一起，所以他們不得不舉著它。

　　一百米開外處，一個(gè)黑衣女子站在一輛馬車后面默默地看著他們。那匹沒有上套的馬背風(fēng)站著，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾被風(fēng)吹得飄了起來。女人把馬拴在村中央一口老井的手柄上，朝這群俘虜走來。

　　獲勝一方有十個(gè)士兵和他們的隊(duì)長(zhǎng)全身也都被雨淋透了，制服上沾著泥水和血漬。他們中的大部分人都佩帶手槍，還有幾個(gè)人的身邊放著步槍。隊(duì)長(zhǎng)的左肩上縫著一塊黃色肩章。右肩上的衣服撕破了，露出光光的皮膚和血淋淋的傷口。這個(gè)孤單的黑衣女人朝他走來。

　　隊(duì)長(zhǎng)幾天前就注意到她了，她牽著馬車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著。

　　“同志。”女人走到隊(duì)長(zhǎng)身邊用俄語喊道。隊(duì)長(zhǎng)吃驚地看著她，發(fā)現(xiàn)她并不漂亮。她上身穿著黑罩衫，腳上是一雙平底寬靴子。一只靴子的前頭磨破了，露出烏黑的指甲和彎曲的腳趾。她的兩只手共用一只手套，抵御著冰冷雨水的襲擊。她的頭上頂著一塊破布，眼睛和她的靴子一樣黑，四周有深深的黑眼圈。

　　“就是那個(gè)人，”她指著其中一個(gè)俘虜說，“他不屬于他們的隊(duì)伍，我要把他帶回家。我已經(jīng)把馬牽來了。他不會(huì)給你們?nèi)锹闊┑摹?rdquo;

　　隊(duì)長(zhǎng)低頭看看她的靴子，轉(zhuǎn)過身對(duì)他的士兵們說：“準(zhǔn)備列隊(duì)。”

　　“他和他們不是一類人，”她又重復(fù)了一遍，“他和其他人不一樣，他是俄國(guó)人，和我一樣，他是我的丈夫。”

　　隊(duì)長(zhǎng)沒有搭理女人，而是背對(duì)著她，命令手下：“站好隊(duì)，每個(gè)人瞄準(zhǔn)一個(gè)人頭。”

　　“我已經(jīng)跟蹤你們五天了，他真的不是和他們一伙的，他是一個(gè)詩人。”她用俄語說。

　　隊(duì)長(zhǎng)仍然沒有轉(zhuǎn)過身來，他的士兵們排成了一行。

　　這個(gè)陣勢(shì)把女人嚇壞了。她看著丈夫，那一排被繩子連在一起的人中的倒數(shù)第二個(gè)。他站在那里，是唯一一個(gè)沒有倚著墻的人。他的兩只手臂被旁邊或坐或躺的人直直地朝下扯著。有些俘虜在抽泣，有些在祈禱，還有幾個(gè)也像她丈夫一樣沉默地站著。

　　她用一種被克制的急促腔調(diào)說著克羅地亞語、匈牙利語、奧地利語、斯洛伐克語等，甚至嘗試了捷克語。當(dāng)她用斯洛伐克語說“他和他們不是一伙的”時(shí)，她似乎看到隊(duì)長(zhǎng)動(dòng)了一下，因此她就繼續(xù)用那種語言說：“我丈夫兩邊的隊(duì)伍都幫。他沒有槍，只是給兩邊的傷員們提供藥品和酒。他是一個(gè)和平主義者，只是正當(dāng)他在那邊的隊(duì)伍里時(shí)被你們抓到了，是運(yùn)氣不好。同志，他不是你們的敵人。”

　　隊(duì)長(zhǎng)仍然背對(duì)著她坐著。女人不敢接近他或碰他。她繼續(xù)說：“他救了很多你們的人，也救了很多你們的敵人。他就像一個(gè)傻瓜一樣帶著酒精不顧一切地穿越前線去救那些傷員。當(dāng)他的馬被一顆地雷炸死之后，他就以步代行。

　　“我跟著他翻過一座高山。他想阻止殺戮和死亡，這個(gè)傻瓜。他是一個(gè)詩人，而不是一個(gè)士兵。看，這里有他寫的詩。”她輕輕地挪到隊(duì)長(zhǎng)跟前，把一摞寫滿字的紙放在他身邊的泥地上，紙上有不知是被雨水還是被淚水沖出的一道道水漬。

　　隊(duì)長(zhǎng)站起來走開了，那些寫滿詩行的紙被他的靴子踩進(jìn)泥地里。他走向那個(gè)人——女人的詩人，她的愛人，丈夫，傻瓜，她的生命。他從槍套里拔出左輪手槍，命令士兵們站在每個(gè)俘虜?shù)纳砗笳罩臉幼幼觥?/p>

　　當(dāng)他發(fā)布槍決令的時(shí)候，黑衣女人目擊了這幕情景。但是她的眼里只有隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)手里的槍以及她的丈夫。當(dāng)藍(lán)色的硝煙在一片血淋淋的尸體上方飄浮的時(shí)候，她的男人……

　　(選自《譯林》有刪改)

　　5.概括小說首段環(huán)境的特點(diǎn)并指出環(huán)境描寫的作用。

　　答：________________________________________________________

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　　解析　散文或者小說中的環(huán)境描寫，和詩歌中的“意象”“意境”一樣，同樣屬于文學(xué)作品的形象的范疇。作者對(duì)景物形象進(jìn)行描繪，往往是將自己的思想、情感蘊(yùn)含其中。分析環(huán)境的特點(diǎn)時(shí)，要注意作者運(yùn)用的修飾詞語，另外還要注意作品整體上的感情格調(diào)和主旨思想。將兩者結(jié)合起來思考，進(jìn)而概括。分析環(huán)境描寫的作用，一般從以下幾個(gè)方向思考：環(huán)境與主題思想、環(huán)境與人物形象、環(huán)境與情感氛圍、環(huán)境與情節(jié)結(jié)構(gòu)。

　　答案　環(huán)境特點(diǎn)：破敗、陰冷、荒涼。作用：為全文營(yíng)造悲涼、壓抑的氛圍，突出戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大破壞性。

　　6.簡(jiǎn)析“女人”的語言在小說中的作用。

　　答：________________________________________________________

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　　解析　解答本題，首先要考慮，分析“作用”類的題目，應(yīng)該從多角度、多方向去思考。這篇小說中，“女人”的語言，實(shí)際上就是對(duì)“女人”的語言描寫，語言描寫是塑造人物形象的重要手段，所以首先要想到塑造形象(正面塑造女人、側(cè)面表現(xiàn)隊(duì)長(zhǎng))的作用。其次，故事的很多相關(guān)背景都是通過“女人”之口說出，所以其對(duì)于小說情節(jié)內(nèi)容的作用也是很重要的。再次，“女人”的話對(duì)于下文的情節(jié)發(fā)展可能有重要的影響，是作者在情節(jié)安排上設(shè)置“搖擺”的重要手段，因此還要考慮情節(jié)方面的作用。

　　答案　豐富小說內(nèi)容，正是女人的敘述，讓讀者了解了詩人及女人的故事。塑造女人形象，女人的語言表現(xiàn)了她當(dāng)時(shí)恐懼、焦急的心情，展現(xiàn)其勇敢、執(zhí)著的一面。影響故事結(jié)局，改變?cè)娙吮粯寯赖拿\(yùn)。(這樣答的學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為作品結(jié)尾“光明”;如果學(xué)生認(rèn)為詩人還是會(huì)被槍斃，那么女人的話對(duì)故事結(jié)局就沒有“作用”)　從側(cè)面襯托隊(duì)長(zhǎng)冷酷(或“外冷內(nèi)熱”)的形象。

　　7.請(qǐng)賞析文中畫線句子。

　　他走向那個(gè)人——女人的詩人，她的愛人，丈夫，傻瓜，她的生命。

　　答：________________________________________________________

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　　解析　首先要指出其在表現(xiàn)手法方面的獨(dú)特之處，然后分析其表達(dá)效果。表達(dá)效果可以從以下幾個(gè)方面考慮：表現(xiàn)人物(包括作者或者作品中人物)的思想感情、塑造出具有某種特點(diǎn)的形象(或營(yíng)造意境)、造成某種韻律美或節(jié)奏感等。

　　答案　用名詞羅列的方式，從不同角度解釋女人心目中的男人;說明他在她心目中是有才華、愛好和平、天真的人，他對(duì)她極為重要。

　　8.根據(jù)語境，用一句話在文末省略號(hào)處補(bǔ)寫出小說結(jié)局，并說明補(bǔ)寫理由。

　　補(bǔ)寫小說結(jié)局：她的男人________________________________________________________

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　　補(bǔ)寫理由：________________________________________________________

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　　解析　此題要求考生在充分理解并正確把握文章內(nèi)容的前提下，根據(jù)作品的內(nèi)容進(jìn)行合理的推斷和想象。這種推斷和想象，不是憑空進(jìn)行的，而是有理有據(jù)的。小說的結(jié)局，實(shí)際上就已經(jīng)隱藏在上文的字里行間了。因此，考生要審慎地尋找關(guān)鍵字眼，分析人物形象，進(jìn)而思考作品的主題，作出合情合理的推斷。不管補(bǔ)寫何種結(jié)局，一定要能夠自圓其說。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，補(bǔ)寫不同的結(jié)局，會(huì)造成不同的甚至截然相反的主旨方向。

　　答案　(示例一)(結(jié)局)倒下去死了。(理由)因?yàn)閺纳衔那楣?jié)看，隊(duì)長(zhǎng)對(duì)女人的話根本就無動(dòng)于衷，比如“那些寫滿詩行的紙被他的靴子踩進(jìn)泥地里”等描寫。無論怎樣的哀求，在戰(zhàn)爭(zhēng)中都顯得蒼白無力;無論怎樣的美好，在戰(zhàn)爭(zhēng)中都可以“一槍擊斃”，這樣的結(jié)局更能突出戰(zhàn)爭(zhēng)反人道，反人性的一面，給讀者以心靈的震撼。

　　(示例二)(結(jié)局)卻沒有被槍斃。(理由)因?yàn)閺纳衔那楣?jié)看，隊(duì)長(zhǎng)雖然一言不發(fā)，但很可能已被女人的話打動(dòng)，“幾天前就注意到她”，“吃驚地”，“動(dòng)了一下”都可以看出。小說這樣處理，能給作品增添亮色，給讀者留下希望，說明戰(zhàn)爭(zhēng)雖然罪惡，但愛情的力量依然偉大，人性的光輝沒有泯滅。