湖北2015年高考語文復習規(guī)范訓練五
2015年湖北高考生正在緊張備考中，湖北高考網整理了2015年湖北高考語文復習規(guī)范訓練資料，希望對大家有幫助。
1.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(6分)
旅夜懷遠客
許 渾
異鄉(xiāng)多遠情，夢斷落江城。
病起慚書癖，貧家負酒名。
過春花自落，竟曉月空明。
獨此一長嘯，故人天際行。
請結合詩句簡要分析“異鄉(xiāng)多遠情”中的“情”包括哪些方面。
答：
答案
①客居異鄉(xiāng)的孤獨飄零之感。“異鄉(xiāng)”言其飄零，“夢斷”言其孤獨難眠，鄉(xiāng)夢難成。
②對貧病交加的境遇的喟嘆。愛書成癖卻因病不能讀，心生愧意，有嗜酒之名卻家貧無錢沽酒，這種境況令人感慨無奈。
③對時光易逝的感慨。暮春時節(jié)，花自飄零，“過”字寫春天已逝，暗寓時光易逝的感慨。
④對遠方故人的思念。想著故人遠行天際，自己思念故人卻不得相見，只能把思念化作一聲長嘯。
2.閱讀下面這首詞，然后回答問題。(4分)
蝶戀花
鄱江舟夜，有懷余千諸士，兼寄熊東。[注]
[元]盧摯
越水含秋光似鏡。泛我扁舟，照我綸巾影。野鶴閑云知此興。無人說與沙鷗省。
回首天涯江路永。遠樹孤村，數點青山暝。夢過煮茶巖下聽。石泉嗚咽松風冷。
注 元成宗大德年間，盧摯由集賢學士大中大夫調任湖南嶺北道肅政廉訪使，即貶謫南方，此詞寫于他被貶之后。
上片表達了詞人怎樣的復雜情感?請結合詞句進行分析。
答：
答案 看似愜意悠然，卻暗含悲涼孤獨。詞人泛舟水上，人影相照，如同閑云野鶴，確有幾分悠閑適意。然而，水含秋意，興發(fā)蕭瑟悲涼之感;詞人貶謫中獨自泛舟，失意苦悶卻無人可與訴說，足見其孤獨。
3.閱讀下面這首詞，然后回答問題。(4分)
菩薩蠻·詠梅
[宋]朱淑真
濕云不渡溪橋冷，蛾寒初破霜鉤影。溪下水聲長，一枝和月香。 人憐花似舊，花不知人瘦。獨自倚欄桿，夜深花正寒。
詞的下片表達了詞人哪些復雜的情感?請簡要分析。
答：
答案 寫“憐”花又怨花，表達了詞人對梅花的喜愛以及渴望得到關愛的情感;寫獨倚欄桿，深夜還在看梅，表達出詞人內心的孤寂與希求溫暖的情思。(意思對即可)
4.閱讀下面這首詞，然后回答問題。(4分)
雨中花·嶺南作
①
[宋]朱敦儒
故國當年得意，射麋上苑，走馬長楸。對蔥蔥佳氣，赤縣神州。好景何曾虛過，勝友是處相留。向伊川雪夜，洛浦花朝，占斷狂游。
胡塵卷地，南走炎荒，曳裾強學應劉
②?？章f、螭蟠龍臥，誰取封侯。塞雁年年北去，蠻江日日西流。此生老矣，除非春夢，重到東周。
注
①1126年，金兵攻占汴京，宋室南渡，朱敦儒不得不隨著逃難的人流離輾轉來到嶺南，在粵西瀧州暫住下來。
②曳裾：提著衣襟，形容謙卑之態(tài)。應劉：漢末依附曹氏的應、應璩兄弟與劉楨。
這首詞表達了詞人怎樣的情感?請結合全詞簡要分析。
答：
答案 (1)上片追述了承平歲月中勝景狂游的盛況;下片描述了淪亡生活的痛苦，報國有心、請纓無路的悲嘆。
(2)通過今昔對比，抒寫了詞人于“靖康之變”后，面對山河破碎的瘡痍面目，而生發(fā)的去國離鄉(xiāng)的悲痛之情。
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