湖北2015年高考語文復習規(guī)范訓練三
2015年湖北高考生正在緊張備考中，湖北高考網整理了2015年湖北高考語文復習規(guī)范訓練資料，希望對大家有幫助。
1.閱讀下面這首詞，然后回答問題。(4分)
鷓鴣天
辛棄疾
欲上高樓去避愁，愁還隨我上高樓。經行幾處江山改，多少親朋盡白頭。
歸休去，去歸休。不成人總要封侯?浮云出處元無定，得似浮云也自由。
請賞析“欲上高樓去避愁，愁還隨我上高樓”兩句。
答：
答案 運用擬人、拈連(頂真)的修辭方法，生動形象地表現了作者心中的惆悵無法排解的境況;首句抒情，奠定全詞的感情基調。
2.閱讀下面這首詞，然后回答問題。(4分)
望遠行
李 璟
碧砌碧砌花光照眼明，朱扉長日鎮(zhèn)長扃。余寒不去夢難成，爐香煙冷自亭亭。
遼陽月，秣陵砧，不傳消息但傳情。黃金窗下忽然驚：征人歸日二毛[注]生。
注 二毛：指頭發(fā)斑白。
請賞析“遼陽月，秣陵砧”的妙處。
答：
答案 遼陽征夫對月思鄉(xiāng)，秣陵守婦砧上搗衣，虛實結合，傳達出相思之情，并巧妙暗示季節(jié)的更替。
3.閱讀下面這首詩，然后回答問題。(4分)
京 口
陸龜蒙
江干古渡傷離情，斷山零落春潮平。
東風料峭客帆遠，落葉夕陽天際明。
戰(zhàn)舸昔浮千騎去，釣舟今載一翁輕。
可憐宋帝[注]籌帷處，蒼翠無煙草自生。
注 宋帝：指南朝宋武帝劉裕。
請簡要賞析“蒼翠無煙草自生”一句。
答：
答案 這一句運用反襯(以樂景寫哀情)手法，以茂盛生長的野草來反襯古渡口的空寂荒涼，寄托了詩人對歷史興亡的惋惜與無奈之情。
4.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(4分)
菩薩蠻
賀 鑄
彩舟載得離愁動，無端更借樵風[注]送。波渺夕陽遲，銷魂不自持?！ ×枷l與共，賴有窗間夢?？赡螇艋貢r，一番新別離!
注 樵風：典出《會稽記》，鄭宏年輕時上山砍柴，遇一神人。他向神人請求若耶溪上“旦，南風;暮，北風”，以利于運柴，果如愿。故“樵風”指順風。
賞析“一番新別離”在全詞構思上的藝術特色。
答：
答案 “一番新別離”寫的是下片夢中的別離，屬于虛寫，與上片所寫現實中的別離，形成虛實掩映的關系。下片的夢境本應是上片別后“銷魂不自持”的補償，不料好夢易碎，補償不成，反倒更添一層“別離”，這樣就把現實中的別離苦況強化到了無以復加的程度，具有哀婉欲絕的審美效果。
5.閱讀下面這首詩，然后回答問題。(7分)
除夜有懷
①
崔 涂
迢遞三巴路，羈危萬里身?
②
亂山殘雪夜，孤燭
③異鄉(xiāng)人。
漸與骨肉遠，轉于僮仆親。
④
那堪正漂泊，明日歲華新。
⑤
注
①除夜：除夕夜?！度圃姟奉}作“巴山道中除夜書懷”。
②迢遞：遙遠的樣子。三巴：古巴郡、巴東、巴西總稱“三巴”，在今四川東北部。羈：寄居外鄉(xiāng)。危：艱苦。萬里身：指離家路遠。
③孤燭：一支燭。這里并非實指。
④骨肉：謂至親之人。僮：未成年的仆人。
⑤那堪：哪能經得起。明日：第二天。歲華：歲序，年華。
(1)此詩頷聯歷來最為人所贊賞，沈德潛稱之曰“名俊”。名者，名句也;俊者，情景真切也。這是為什么?(3分)
答：
(2)頸聯雖然用的是詩中的家常話，但形成的表達效果卻非常好，這是為什么?(4分)
答：
答案 (1)頷聯寫出了巴蜀之路和客中除夕夜的特點，看似尋常、平淡的語言，卻寫出了客中人共有的感觸，充滿了異鄉(xiāng)漂泊之感，情景交融，感人至深，具有普遍意義。
(2)詩人用的是有詩味、有詩趣的家常話，俗中有雅致，平中有波瀾，且化用了前人“孤客親童仆”，所創(chuàng)造出的意境是全新的，可謂“看似尋常最奇崛”。
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