武書連2015年中國大學本科畢業(yè)生質(zhì)量排行名單（八）
| 排名 | 等級 | 校名 | 畢業(yè)生得分 | 教師水平排名 | 教師水平等級 | 生源質(zhì)量排名 | 生源質(zhì)量等級 | 備注 |
| 141 | B+ | 大連醫(yī)科大學 | 152.5 | C+ | 66 | A | ||
| 142 | B+ | 青島大學 | 153.0 | 182 | B | 124 | B+ | |
| 143 | B+ | 河北大學 | 153.5 | 108 | B+ | 199 | B | |
| 144 | B+ | 四川農(nóng)業(yè)大學 | 154.5 | 119 | B+ | 190 | B | 211工程大學 |
| 145 | B+ | 華南農(nóng)業(yè)大學 | 155.5 | 133 | B+ | 178 | B | |
| 146 | B+ | 陜西科技大學 | 155.5 | 139 | B+ | 172 | B | |
| 147 | B+ | 東北農(nóng)業(yè)大學 | 157.0 | 145 | B+ | 169 | B | 211工程大學 |
| 148 | B | 廣西大學 | 157.5 | 167 | B | 148 | B | 211工程大學 |
| 149 | B | 中央美術學院 | 158.0 | 122 | B+ | 194 | B | |
| 150 | B | 湖北大學 | 160.0 | 154 | B | 166 | B | |
| 151 | B | 溫州醫(yī)科大學 | 160.0 | 191 | B | 129 | B+ | |
| 152 | B | 溫州大學 | 160.5 | 78 | B+ | C+ | ||
| 153 | B | 河南大學 | 160.5 | 142 | B+ | 179 | B | |
| 154 | B | 廣州大學 | 163.0 | 184 | B | 142 | B+ | |
| 155 | B | 遼寧大學 | 163.0 | 188 | B | 138 | B+ | 211工程大學 |
| 156 | B | 南京審計學院 | 163.0 | C+ | 77 | B+ | ||
| 157 | B | 安徽醫(yī)科大學 | 167.0 | 147 | B+ | 187 | B | |
| 158 | B | 沈陽農(nóng)業(yè)大學 | 168.5 | 155 | B | 182 | B | |
| 159 | B | 太原理工大學 | 170.5 | 208 | B | 133 | B+ | 211工程大學 |
| 160 | B | 南京財經(jīng)大學 | 170.5 | C+ | 114 | B+ |
《挑大學 選專業(yè)--高考志愿填報指南》自2003年由中國統(tǒng)計出版社按年度出版發(fā)行，至今已經(jīng)連續(xù)13年。每年為考生和考生家長提供全國大學綜合實力排名、學科門類排名、本科專業(yè)排名、教師學術水平排名、教師績效排名、生源質(zhì)量排名、畢業(yè)生質(zhì)量排名等大量信息，是填報高考志愿的重要參考書。
人們可以列出無數(shù)個理由，證明學生成才與學校各項指標的關系。但是，自1991年開始，連續(xù)從事中國大學評價24年的武書連認為，在大學各項指標中，有兩項指標對學生成才最具決定性意義。
1、教師平均學術水平。任課教師的水平?jīng)Q定學生的未來，站在巨人的肩膀上才能超過巨人。因此，報考教師平均學術水平高的學校是正確的選擇。
2、新生錄取分數(shù)線(生源質(zhì)量。以下同)。同學的平均智商決定學生的周邊環(huán)境，所謂近朱者赤。因此，報考錄取分數(shù)線高的學校是正確的選擇。
同往年一樣，2015中國大學本科畢業(yè)生質(zhì)量仍然只設兩項指標：教師平均學術水平在全國大學中的名次；
新生錄取分數(shù)線在全國大學中的名次。
本科畢業(yè)生質(zhì)量排名的計算過程：將每所大學的教師平均學術水平在全國大學中的名次，與新生錄取分數(shù)線在全國大學中的名次相加并除以2，得到畢業(yè)生得分(越小越好)，將所有大學的畢業(yè)生得分按升序排列，即得到全國大學本科畢業(yè)生質(zhì)量排行榜。畢業(yè)生得分相同的，按教師學術水平高的排在前面。
注：2015中國大學各項指標等級評價方法
2015中國大學各項指標等級評價采用百分比法，用A、B、C、D、E共5等11級表示各大學的實力。各等級定義如下：
A等：前10%為A等；
其中實力最強的前2%是A++級，介于2%～5%(含，以下同)之間的是A+級，5%~10%為A級。
B等：介于10%～30%之間為B等，占20%；
其中 10%~20%為B+級，20%~30%為B級。
C等：介于30%～50%之間為C等，占20%；
其中 30%~40%為C+級，40%~50%為C級。
D等：介于50%～70%之間為D等，占20%；
其中50%~60%為D+級，60%~70%為D級。
E等：最后的30%為E等；
其中70%～85%為E+級，85%~100%為E級。
在本排行榜中，本科畢業(yè)生質(zhì)量C級及以上的，列出排名和等級，C級以下的只列等級，不列排名。教師平均學術水平在B級及以上的，列出排名和等級，B級以下的只列等級，不列排名；
新生錄取分數(shù)線(生源質(zhì)量)在B級及以上的，列出排名和等級，B級以下的只列等級，不列排名。
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