2022年湖北自考論文范文參考：行政法學(xué)的認(rèn)知基礎(chǔ)探析

摘要：隨著我國的法律體系建設(shè)的進(jìn)一步完善,加強(qiáng)行政法學(xué)的認(rèn)知就顯得比較重要,本文先就行政法學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)以及缺陷加以闡述,然后就行政法學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)的強(qiáng)化措施詳細(xì)探究。

關(guān)鍵詞：行政法學(xué);認(rèn)知基礎(chǔ);缺陷問題;

對于行政法學(xué)的研究起點(diǎn)問題的探究有著其積極意義,行政法學(xué)學(xué)科構(gòu)成以及發(fā)展方向都和行政法學(xué)研究的起點(diǎn)有著聯(lián)系,尤其是處在當(dāng)前的法治社會,加強(qiáng)行政法學(xué)的認(rèn)知就更為重要,通過從理論上深化行政法學(xué)的認(rèn)知基礎(chǔ)研究就有著其實(shí)際意義。

一、行政法學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)以及缺陷

(一)行政法學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)

行政法學(xué)的認(rèn)知基礎(chǔ)主要有幾個重要層面,其中客觀性是其重要認(rèn)知基礎(chǔ)內(nèi)容。行政法學(xué)認(rèn)知的談起就要想到范疇,行政法學(xué)概念是主觀的,也是人們對行政法現(xiàn)象認(rèn)識的行為結(jié)果,這一結(jié)果不因有認(rèn)知行為變成客觀,是主觀的就能設(shè)計行政法學(xué)科體系模式,不同認(rèn)知方法以及個體認(rèn)知都有不同結(jié)論,是客觀就不能形成兩個或以上結(jié)論[1]。在客觀的基礎(chǔ)上進(jìn)行建立的學(xué)科體系,不會存在本質(zhì)意義差別。行政法學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ),是作為認(rèn)知過程基礎(chǔ)來說的,不是主觀是客觀,可能和客觀制度相關(guān)或客觀權(quán)力相關(guān)以及客觀社會關(guān)系相關(guān),這對整體行政法學(xué)科體系構(gòu)建起到的作用就有可選擇性。再者,行政法學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)有行政法學(xué)認(rèn)知間接性,行政法學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)并非行政法直接構(gòu)成,其作為行政法研究當(dāng)中間接?xùn)|西,行政法學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)就和行政法現(xiàn)象關(guān)系有著緊密聯(lián)系,行政法學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)從某種意義上來說也決定行政法現(xiàn)象。另外就是行政法學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)有行政法學(xué)認(rèn)知內(nèi)在性和基質(zhì)性。

(二)行政法學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)缺陷

從當(dāng)前的行政法學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)的缺陷能發(fā)現(xiàn),體現(xiàn)在諸多層面,其中對行政法學(xué)研究的視野比較狹隘是突出的,法學(xué)研究主要是以現(xiàn)象為核心,法學(xué)是總研究領(lǐng)域,要和國家實(shí)在法現(xiàn)象相結(jié)合。而在研究的視野上狹隘性,對當(dāng)前行政法學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展就會產(chǎn)生很大的阻礙[2]。行政法作為調(diào)整行政管理關(guān)系的,所以要在行政法學(xué)的研究視野上能夠擴(kuò)大,以適應(yīng)復(fù)雜化的行政管理關(guān)系。

再者,行政法學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)的缺陷在理論基礎(chǔ)的薄弱上也是比較突出的。雖然行政法學(xué)的理論基礎(chǔ)研究比較早,但是在理論基礎(chǔ)上還依然是比較傳統(tǒng)的內(nèi)容,需要將理論基礎(chǔ)進(jìn)一步的深化,這一理論基礎(chǔ)的薄弱就會影響行政法認(rèn)知基礎(chǔ)的發(fā)展。研究中只是涉及理論基礎(chǔ)是什么,但是沒有從開始進(jìn)行明確理論基礎(chǔ)是什么[3]。從我國在行政法學(xué)的認(rèn)知基礎(chǔ)的研究方面能看到,這一方面的研究一直是一塊短板,在研究的方法論的不足上也是比較突出的體現(xiàn)在局限于用政府管理認(rèn)知行政法學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)斷裂,以及局限在采用平衡理念認(rèn)知行政法認(rèn)知基礎(chǔ)斷裂等。

二、行政法學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)強(qiáng)化措施

加強(qiáng)行政法學(xué)認(rèn)知的基礎(chǔ)就要從諸多方面著手實(shí)施,首先就要能樹立科學(xué)行政法觀的價值觀念,行政法觀的概念還沒有提到過,其并非完全屬于行政法哲學(xué)范圍,行政法觀是人們對行政法態(tài)度,其有著價值判斷和意識形態(tài)以及法制指導(dǎo)思想。通過行政法觀概念的提出,來進(jìn)一步激發(fā)研究者的工作積極性,能有鮮明的態(tài)度,這樣對行政法學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)的認(rèn)可以及推廣就能起到一定積極作用。

行政法學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)的強(qiáng)化,要充分注重將行政主體法律地位進(jìn)行明確,構(gòu)建行政法秩序的深入研究,將行政主體法律地位進(jìn)行明確。并要能對行政主體服務(wù)功能明確化,當(dāng)前行政主體理論將行政主體定位成享有法定職權(quán)行政機(jī)關(guān)以及法律法規(guī)授權(quán)組織,但是對服務(wù)性要求沒有過多的強(qiáng)調(diào)[4]。所以要能將行政主體服務(wù)功能要明確化,扭轉(zhuǎn)實(shí)際中發(fā)展當(dāng)中的不足。要能建立行政主體監(jiān)督機(jī)制,這些都能有助于行政法學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)的強(qiáng)化。

再者,行政法學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)的強(qiáng)化,要注重形成科學(xué)解釋邏輯價值觀念,行政法治形成發(fā)展有很多學(xué)者都認(rèn)為是政府推動,政府是行政法體系形成運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)動者,在短期能促成行政法制定實(shí)施。但是從另一方面來看,其主觀性也是比較途虎的,將復(fù)雜社會機(jī)制模式化和治理方式標(biāo)簽化,這樣在行政法治的一些層面就會造成不認(rèn)同的問題。行政法學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)是比較客觀性的,行政法學(xué)認(rèn)知以及體系建立就有著緊密聯(lián)系,在行政法學(xué)研究方面要能有新的解釋邏輯。除此之外行政法問題分析的底土價值要加以呈現(xiàn),對行政法認(rèn)知基礎(chǔ)的研究不能和底土相分離,并要能夠促使行政法學(xué)和行政法治契合價值充分體現(xiàn)。

三、結(jié)語

綜上所述,行政法學(xué)的認(rèn)知基礎(chǔ)涉及到的理論內(nèi)容比較廣泛,在對其進(jìn)行研究過程中,就要能從多角度進(jìn)行考慮,和我國的行政法學(xué)的體系建立現(xiàn)狀緊密結(jié)合起來。由于受到篇幅的限制,不能對其進(jìn)一步深化研究,希望在此次的理論研究下能為實(shí)際理論豐富起到一定促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)

[1]胡錦光,劉飛宇.2015年行政法學(xué)學(xué)術(shù)研究回顧[J].法學(xué)家,2016(01).

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[3]沙永梅.高校行政法學(xué)教育的現(xiàn)狀與思考[J].煤炭高等教育,2016(03).

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