2022年湖北自考論文范文參考：中國(guó)民辦高等教育發(fā)展模式選擇研究

1999年高校開(kāi)始大規(guī)模擴(kuò)招并舉辦獨(dú)立學(xué)院中國(guó)民協(xié)高等教育發(fā)展開(kāi)始進(jìn)入調(diào)整階段目前,我國(guó)仍然很有必要大力發(fā)展民辦高等教育,民辦高等教育承擔(dān)了重要的功能

在中國(guó)民辦高等教育恢復(fù)發(fā)展的基本條件具備之后，由于諸多因素的影響，到二十世紀(jì)九十年代中后期，中國(guó)民辦高等教育形成了市場(chǎng)化發(fā)展模式.

中國(guó)民脅等教育的市場(chǎng)化發(fā)展模式表現(xiàn)出鮮明的特征:-是以市場(chǎng)需求為向;二以招生工作為中心;三是人力資本培育處于次要位置;四是舉辦者處于民辦高校權(quán)力的核心;五是絕大多數(shù)舉辦者以營(yíng)利為目的;六是民辦高校進(jìn)行嚴(yán)格的成本核算.

目前,民辦高等教育的市場(chǎng)化發(fā)展模式面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn):一是生源減少;二是等教育領(lǐng)域的惡性競(jìng)爭(zhēng);三是大學(xué)生就業(yè)難;四是鼓勵(lì)與監(jiān)管色方面政府缺位;五是領(lǐng)導(dǎo)管理體制方面政府越位;六是民辦高校辦學(xué)目標(biāo)錯(cuò)位;等中國(guó)民辦等教育的市場(chǎng)化發(fā)展模式很難再走下去.這些以組織平衡理論和社會(huì)轉(zhuǎn)型理論能較好地解釋.

那么,下一中國(guó)民辦等教育應(yīng)當(dāng)選擇什么樣的發(fā)展模式呢本文接下來(lái)探討了美國(guó)私立高等教育發(fā)展模式的特征，以從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)經(jīng)研究表明,美國(guó)私立高等教育沒(méi)有走市場(chǎng)化發(fā)展

模式，七十年代興起的營(yíng)利發(fā)展模式至今也沒(méi)有占主導(dǎo)地位,目前美國(guó)私立高等教育仍然是非營(yíng)利模式為主導(dǎo)經(jīng)比較中美多方面條件說(shuō)明中國(guó)民辦高等教育發(fā)展不能以市場(chǎng)化模式為主導(dǎo).

綜合考慮中國(guó)國(guó)情和美國(guó)私立高等教育的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),本文認(rèn)為,中國(guó)民辦高等教育下一步應(yīng)當(dāng)以社會(huì)企業(yè)化發(fā)展模式為主導(dǎo).中國(guó)民辦高等教育選擇社會(huì)企業(yè)化發(fā)展模式，不僅是必然的,也是可行的,具有重大意義.

本文最后闡述中國(guó)民辦高等教育社會(huì)企業(yè)化發(fā)展模式運(yùn)行的政策環(huán)境:一是改善高等教育發(fā)展的外部政策環(huán)境;二是規(guī)劃好中國(guó)各類(lèi)高等教育;三是出臺(tái)政策鼓勵(lì)社會(huì)企業(yè)化民脅高校發(fā)展;四是加強(qiáng)政府對(duì)民辦高校的監(jiān)管;五是民辦高校社會(huì)企業(yè)家努力促進(jìn)組織平衡.

編輯推薦

2022年湖北自考論文范文參考：繼續(xù)教育人才培養(yǎng)的學(xué)分銀行機(jī)制設(shè)計(jì)研究
2022年湖北自考論文范文參考：中國(guó)學(xué)分銀行制度建設(shè)研究