考試經(jīng)驗(yàn)：如何提高自考英語(yǔ)二的閱讀能力和翻譯能力？

如何提高自考本科英語(yǔ)二的閱讀能力和翻譯能力？

提高英語(yǔ)二閱讀能力：大綱要求學(xué)生掌握初步的閱讀技能，能讀懂與所學(xué)教材最后一冊(cè)課文難易程度相當(dāng)?shù)囊话阈圆牧?。閱讀生詞不超過(guò)總詞數(shù)3％的材料，閱讀速度要達(dá)到70詞／分鐘，理解正確率在70％以上。對(duì)于英語(yǔ)（二）考生來(lái)說(shuō)，單詞常常是閱讀中的一大攔路虎。然而這個(gè)問(wèn)題常常是個(gè)“偽問(wèn)題”。

首先，如果對(duì)一些基礎(chǔ)的單詞不理解，那才是真正的單詞不懂，不過(guò)這也就使得學(xué)習(xí)英語(yǔ)（二）成為不可能。然而基礎(chǔ)單詞的積累不能完全靠英語(yǔ)（二）的學(xué)習(xí)來(lái)解決。

其次，專(zhuān)業(yè)詞匯如果不認(rèn)識(shí)，那是正常的，因?yàn)橛行?zhuān)業(yè)名詞對(duì)于本民族語(yǔ)言閱讀者來(lái)說(shuō)也一樣是不熟悉的，只不過(guò)本民族語(yǔ)言的形式更加容易接受一點(diǎn)罷了。同時(shí)，如果是漢語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)詞匯，那么由于漢字的象形結(jié)構(gòu)或形聲結(jié)構(gòu)等，則使得理解方便一點(diǎn)，但依然是模棱兩可的。例如，英美人士理解thalidomide和我們沒(méi)有什么兩樣；同樣，我們理解“薩立多胺”也僅僅是知道怎么念而已。

再者，比較難的單詞在上下文中會(huì)有相應(yīng)的解釋?zhuān)蛘呶覀兛梢酝ㄟ^(guò)上下文來(lái)猜測(cè)其大概的意義，至少可以判斷其詞性、褒貶、肯定與否定等等意義。有些詞你不認(rèn)識(shí)它，但并不影響你對(duì)整個(gè)文章段落的理解，有什么緊要呢？

提高英語(yǔ)二翻譯能力：大綱要求學(xué)生能借助詞典將與所學(xué)教材最后一冊(cè)課文難易程度相當(dāng)?shù)牟牧献g成漢語(yǔ)，譯文正確通順，同時(shí)能把結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜的句子譯成英語(yǔ)。對(duì)于英語(yǔ)（二）考生來(lái)說(shuō)，英譯漢就相對(duì)容易，因?yàn)橹灰獙⒁馑蓟九ㄖ螅涂梢浴白杂蓜?chuàng)作”了。而漢譯英就比較難了，因?yàn)椤皢卧~不認(rèn)識(shí)”。其實(shí)，這很可能也是個(gè)“偽問(wèn)題”。 第一、漢譯英的內(nèi)容主要考書(shū)本上的內(nèi)容，而且多數(shù)是帶有重要短語(yǔ)的句子，只要在課文學(xué)習(xí)過(guò)程中將這類(lèi)句子加以重視，應(yīng)該不成問(wèn)題。

第二、漢譯英的句子可以用考生自己的話說(shuō)，只要結(jié)構(gòu)正確，同樣可以得滿分。不一定非要按課本原文翻譯。

第三、對(duì)于考試來(lái)說(shuō)，翻譯評(píng)分的重點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)。只要結(jié)構(gòu)正確，尤其是重要短語(yǔ)和語(yǔ)法點(diǎn)正確，個(gè)別單詞的錯(cuò)誤對(duì)評(píng)分影響不是很大。

上述五個(gè)方面，除了語(yǔ)音暫時(shí)不進(jìn)行考試之外，其他都屬于考試范圍；但核心依然一言以蔽之：基礎(chǔ)。

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