2014年自考《學校心理學》復習資料第三章

湖北2014年自考《學校心理學》復習資料第三章

　　簡答和論述：

　　1、學校心理輔導組織和管理體制大致分為三個層次：

　　第一，以學校心里咨詢?yōu)橹行?，對待特定學生進行心理放到和咨詢活動。

　　第二，設(shè)立學校內(nèi)的心理健康教育委員會，以校長、教導、心理輔導教師、衛(wèi)生室教師，團隊、德育工作的老師為核心，對學校全體的教育咨詢、心理輔導做出通盤的考慮、計劃和指導。

　　第三層次，召開學校內(nèi)全體教師的共同研修和協(xié)作會議，特別是要支持班主任的工作，室心理健康教育全面滲透到整個學校教育過程中。

　　2、巴頓對學校的心理輔導教師的職業(yè)特點做的界定

　　此職業(yè)界定為三種工作類型： （轉(zhuǎn)于自考365網(wǎng) zikao365.com）

　　第一，作為心理測量員，能區(qū)分弱智兒童和學習困難兒童，能對待特殊兒童進行鑒別，診斷并匯報結(jié)果。

　　第二，實施心理輔導，即開設(shè)心理輔導課，與校外的心理專家聯(lián)手，在對學生進行心理輔導的同時，制定全校的教育和心理輔導計劃，對學生，家長，教師三者進行咨詢。

　　第三，學校心理輔導教師應(yīng)是心理咨詢和教育咨詢兩方面的專家，要求其能對學校教育提出評估，評價，對課程的開發(fā)設(shè)置和教育體制改革提出建議，起參謀作用。

　　心理輔導教師的任務(wù)：

　　是綜合性的：1，教育心理輔導；2，心理咨詢；3，教育改革的建議；

　　心理咨詢包括：

　　1）對問題學生進行咨詢和輔導，改變他們的行為、情緒、認識。

　　2）配合教師教育、教學工作，進行咨詢與指導。

　　3）協(xié)調(diào)學校工作，

　　4）調(diào)查研究。

　　教育改革的建議包括：

　　1）制定全校的教育咨詢計劃和評估體系。

　　2）為教師的教育心理業(yè)務(wù)進修提供信息。

　　3）召集班主任、思想品德老師、少先隊，共青團有關(guān)人士，進行按理咨詢的研討。

　　4）搜集咨詢的資料、信息、建立檔案資料文件柜，召集各年級學生收藏報紙、雜志上的資料、信息。

　　3、學校心理輔導教師的素質(zhì)：（我國）

　　1）具有良好的人際關(guān)系

　　2）有愛心

　　3）有奉獻精神

　　4）有寬大的胸懷

　　5）沉著，、冷靜、耐心

　　6）有敏銳的感受性（轉(zhuǎn)于自考365網(wǎng) zikao365.com）

　　7）有較強的理解力

　　8）有良好的語言表現(xiàn)力

　　9）有責任感

　　10）身心健康

　　4、學校心理咨詢室的設(shè)置要求：

　　1）在校內(nèi)的位置，

　　第一，盡量避免將其設(shè)在有許多孩子活動的場所，或在教室集中的地方。

　　第二，當孩子進入心理咨詢室時，其道路不應(yīng)經(jīng)過校長及班主任等學科教師的辦公室。

　　第三，心理咨詢室的位置最好是臨近學校衛(wèi)生保健室。

　　第四，初中和高中的學校心理咨詢室的周圍最好是設(shè)有圖書室或資料室，便于學生在接受心理輔導的同時能及時查找信息。

　　2）咨詢室的名稱：

　　第一，“心理咨詢室”的名稱在中、小學中有些嚴重，從兒童、青少年的心理特征出發(fā)，可將名字改的親切一些，如“心里的朋友”、“心靈熱線”等

　　第二，在咨詢室的入口處，硬布置一些輕松、熱情的歡迎心理輔導的文字宣傳。

　　3）心理咨詢室的物理環(huán)境：

　　第一，色彩沉著、安定、溫暖，避免過分刺激，采光和照明適中。

　　第二，心理咨詢室的面積不可超過普通教室的大小，室內(nèi)可一分為二，半間作為心理輔導教師辦公之用，半間是面接咨詢室。面接的場所要有適當?shù)碾[蔽性。

　　第三，室內(nèi)布置要富有生機和親切感，適當放置一些花草植物，水缸金魚，并配置空調(diào)。

　　第四，保持隱秘性。室外的聲音要遮斷，防止操場和走廊上的噪音干擾，窗戶裝置以兩重窗為好。

　　4）其他

　　a 室內(nèi)要配置學生飲水用具及盥洗場所。

　　b 適當?shù)呐渲脠D書、資料、錄像等教育用品。

　　c 智力測量和心理測量的用具要整理有序。

　　d 室內(nèi)要安置播放輕音樂的設(shè)備，它對入室咨詢的學生具有穩(wěn)定情緒，接觸心理緊張的作用。