《國民經濟統(tǒng)計概論》解讀

《國民經濟統(tǒng)計概論》課程作為經濟管理類的一門專業(yè)基礎課，是每一位參加自學考試的經濟管理類考生都要參加的考試課程。作為認識社會的有力武器、21世紀人類社會中發(fā)展最快、影響最大之一的統(tǒng)計學課程，既是對每一個經濟管理人才的基本業(yè)務素質要求。
　　
　　同時也是其它許多課程的基礎，對其它課程的學習會有極大的幫助。該課程內容豐富、知識點多，公式多，又被同學們稱為第二數學，學習起來較難把握，本文在對該課程的內容體系、試卷結構分析基礎上，對全國高等教育自學考試的試題進行分析，進而提出學習該課程的方法與考試技巧，以期對考生有所幫助。
　　
　　一、《國民經濟統(tǒng)計概論》課程的內容體系
　　
　　正確把握全書的內容體系結構，找出其內在的邏輯聯(lián)系。這對于掌握全書的內容，尤其是把握和理解一些大的問題非常重要，往往能起到事半功倍的效用。
　　
　　《國民經濟統(tǒng)計概論》是由兩大部分內容構成，第一部分是社會經濟統(tǒng)計學原理，即第一章至第七章，它討論了統(tǒng)計學的一般原理和方法，是第二部分的統(tǒng)計學基礎。一次完整的統(tǒng)計工作過程可分為統(tǒng)計設計、統(tǒng)計調查、統(tǒng)計整理和統(tǒng)計分析等四個工作階段。教材第一章總論部分討論了統(tǒng)計設計內容，主要是統(tǒng)計指標及統(tǒng)計指標體系設計；統(tǒng)計調查和統(tǒng)計整理這兩個工作階段則放在第二章進行了討論；統(tǒng)計分析階段，也就是統(tǒng)計工作的第四個工作階段，由于任何一種分析方法的前提是使用統(tǒng)計指標進行的，所以專門設置了第三章“綜合指標”，該章不再是從概念和要素角度來分析指標，而是從應用的角度，對統(tǒng)計指標進行了考察研究，并為后續(xù)的分析方法做了準備工作。第四至七章是統(tǒng)計分析的基本統(tǒng)計分析方法。這部分內容的章節(jié)一般是提出要討論的概念、種類、作用，用什么樣的統(tǒng)計指標來刻畫他們？計算公式及其應用等。
　　
　　第二部分是經濟統(tǒng)計內容，即第八章至第十五章，它討論了社會經濟統(tǒng)計中國民經濟統(tǒng)計的主要內容及統(tǒng)計核算分析中的基本原理和方法，是社會經濟統(tǒng)計學理論在國民經濟統(tǒng)計中的具體應用。作為國民經濟統(tǒng)計概論課程，在有了統(tǒng)計學原理的基本準備以后，就要詳細考察國民經濟統(tǒng)計。國民經濟統(tǒng)計是以國民經濟為軸心，以社會再生產過程為框架而展開的。國民經濟活動過程由生產、流通、分配和使用等四個環(huán)節(jié)所構成。在對國民經濟活動過程進行考察時，首先要有再生產過程的條件，它包括人、財、物等三方面，同時社會再生產過程的考察還有宏觀統(tǒng)計核算?！秶窠洕y(tǒng)計概論》的后幾章就是按此順序展開的，即社會再生產的基本條件（第八章、第九章）、生產（第十章）、流通（第十一章和第十二章）、分配（第十三章）、國民經濟效益（第十四章）和國民經濟核算體系（第十五章）。該部分內容的章節(jié)除包括前面章節(jié)內容外，一般還增加了統(tǒng)計分析內容，也就是用前面所講的統(tǒng)計分析方法進行有關國民經濟的統(tǒng)計分析。
　　
　　二、學習方法與技巧
　　
　　學習，雖然不存在什么“捷徑”，但是掌握一定科學的學習方法則是非常必要的，它直接關系到考生的學習效率和學習效果?，F結合多年的教學經驗和以往考生的學習體會，將該課程一般的學習方法總結分述如下：
　　
　　1.緊扣教材，全面學習
　　
　　從全國高等教育自學考試試題來看，試題內容一般緊扣指定教材，緊密結合考試大綱的要求進行，因此，在學習時，要緊緊以指定的教材和考試大綱為本，不偏不離；本課程考試的另一個特點是內容覆蓋面廣，考試內容幾乎涵蓋教材的每一章節(jié)，因此在學習時要對教材內容進行全面的學習，章章計較，節(jié)節(jié)計較，不遺漏任何內容，雖然這種學習需要耗費一定的時間，但它是自學考試學習必須的，只有在全面學習的基礎上，才有重點學習。
　　
　　2.理解的基礎上記憶。
　　
　　該課程的特點是公式等太多，怎樣有效的記住并應用是考生學習的一大難點。一般地說，初次學習要重在對問題的理解，所謂理解是指一個問題為什么要提出來，它是如何建立其計算公式或進行論述的，在整個大的問題中，它又是處于什么樣的知識網絡點上，公式中各符號的意義是否清楚等。切忌花費許多的時間和精力去死記硬背，而不知道公式是解決什么問題、有什么應用條件？對于重要的公式、應用性較強的內容必須通過一定的練習掌握和記憶。
　　
　　3.既要做一定量的計算題，更要善于歸納總結。
　　
　　從前面的試題結構中，我們知道，計算題目在考試中占有非常重要的地位，占有30分四個題目，我個人認為，如果這個類型題答不好，要想取得理想的成績是比較困難的?？梢赃@么說，其他類型的題目尤其是選擇題、名詞解釋、簡答題，只要認真看兩三遍教材，回答一般沒有什么困難。這也正是在整個教材中每一章的習題主要是計算題的原因，它也是由本課程的性質所決定的。從歷年的考題看，第二章至第十三章的內容都在計算題目中出現過，因此，每一章一定要做相應的練習，加深對有關概念和問題的理解，但也不能簡單地認為練習題做得越多越好，關鍵是做練習題時要善于歸納，找出每種類型題的一般思路，熟練地掌握各種技巧，一味地只強調多做練習而不善于總結，則亦偏頗。
　　
　　4、注意課程內容的聯(lián)系與區(qū)別
　　
　　該課程的基本問題較多，且相互聯(lián)系又很密切。如基本范疇中的總體和個體、指標和標志、變量和變異等。在掌握各個概念的同時，認真對待它們之間的聯(lián)系，如把總體與指標聯(lián)系、把總體單位與標志聯(lián)系、把變量值的變化與變異的概念聯(lián)系。只有明確了它們之間的聯(lián)系，才可能較好地理解與其有關的問題。以聯(lián)系的觀點學習還包括掌握該課程的前后內容的聯(lián)系。許多前面的知識不僅有其自身的意義，它們還是學習后面內容的基礎，例如，標準差的基本功能是反映事物間平均差異的，也就是說凡是反映事物間差異程度的就應該用標準差的范疇來描述。如果這些基本問題不清楚，則在抽樣調查內容的學習中，就不清楚為什么會有抽樣平均誤差等；再如，綜合指標這一章內容，特別是其功能和計算方法等，對后面內容的學習具有重大的影響。
　　
　　5、辯證地看待重點與一般
　　
　　任何的知識內容總是有重點的，在全面學習和復習中，正確處理重點與一般的辯證關系是十分有意義的。這些重點和難點是學習掌握知識的關鍵，一方面，它們往往是理解其它一般性問題的基礎，另一方面，這些內容通常也是在考試中試卷上容易出大題或分數較多的題的地方。我們要強調的是辯證看待他們，其一、一般與重點是相輔相成的，沒有對一般性問題的學習和掌握，就不可能對重點問題進行深入的理解。另一方面，一般性問題也是大綱要求掌握的內容，在考試中也肯定會涉及到；其處理原則是：要對教材內容進行全面學習的基礎上，對重點內容進行重點復習，由于考試大綱重點不是十分地明顯，每年考試的重點也不是十分突出，因此，同學們不要想當然地抓重點，重點問題，一定要在學習后，尤其是考試前進行歸納總結，要加強理解和必要的記憶。
　　
　　三、《國民經濟統(tǒng)計概論》應試技巧
　　
　　結合該課程試題題目類型，略談答題的技巧和應注意事項。
　　
　　總的原則是：按“先易后難”的順序去答題，答題時要注意時間的合理安排，切忌在某一題目中花太多的時間去鉆“牛角尖”，浪費大量的時間。如果按照這樣，則總是可以保證把能做的題目完成，從而保證基本的得分。只要是對課程內容基本掌握，這樣的結果一般是可以通過考試的。
　　
　　1.選擇題。包括單項選擇和多項選擇，該部分的題目知識點分散，沒有什么捷徑可走，在復習時一定要通讀教材，在全面熟悉知識點的基礎上，再有重點地進行復習。一般講，單項選擇較容易，應先做并保證盡量不失分，對于該類型題目只能從備選答案中選出一個，做題方法一般可以使用“排除法”。先排除明顯的錯誤項，再排除干擾項，最后從兩個備選答案中推敲出正確的答案，這將會大大提高正確回答的概率。當然，有的題目是利用同一個邏輯關系進行運算，它們的差別僅在數字上有所不同，對此問題，關鍵是要準確把握其邏輯關系中的基本概念。
　　
　　多項選擇題，對于該類型題目，建議先根據掌握的知識做完，不要在此停留過多時間，等全部題目做完后，如有時間再仔細推敲拿不準的選項。據以往的經驗，該類型的題目失分較多，因為要想給出完全正確的答案是非常困難的，因此，在該類型的題目上不要耗費太多的時間，更不要因為一個選項而思考半天，這樣做得不償失。做題思路：針對多項選擇的要求，首先應找到兩個最佳的；然后從所剩的三個中再認真推敲，看是否還有應選的備選項，在完成多項選擇題時，通常要聯(lián)想該題在全書中的位置，這有助于考生完整地選擇答案。
　　
　　2.名詞解釋與簡答題。在回答這兩種類型題目時，一定要按照指定教材的表述作答，而不能按照其他方面的教科書或用自己的語言回答。
　　
　　考生在解釋名詞時一定要確切、具體、界限分明，決不可模棱兩可。當然，若有的名詞雖然理解，但就是想不來用什么準確的話來表述，則可以用自己正確理解的語言來描述這一概念也是最后的努力。
　　
　　簡答題，關鍵是回答要點。它與名詞解釋有一定的相同之處，不同的是簡答題要把問題的幾個要點答出來。許多人總結的經驗是，越是自己熟悉的題，越是可以少寫、少答；對于自己不太有把握或不熟悉的題，則時間允許的話，要盡量多寫多答。熟悉的問題寫的都是要點，沒有必要去寫的很多，同一詞義反復無益，只會增加失分的機會和浪費寶貴的考試時間；但不熟悉的問題則正好相反。
　　
　　3.計算題。對于會做的計算題一定不要失分，應適當多花一些時間認真完成，在此，應注意以下幾點：一是計算題一定要寫公式，二是要按步驟完成，盡量不要省略步驟，因為答題時得分是按計算步驟給分的，三是做計算題一般要列表，列表計算不僅可以提高效率，節(jié)省時間，而且便于進行檢查校對。而且正確的公式形式往往得分的比重較高。關于公式的選擇