2015年湖北成人高考專升本大學(xué)語文詩詞復(fù)習(xí)(9)
湖北2015年成人高考專升本大學(xué)語文詩詞復(fù)習(xí)(9)
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《關(guān)山月》(重點(diǎn)課文)
《作家作品》
陸游南宋詩人,號放翁;
其詩表現(xiàn)抗金復(fù)國而壯志難酬的內(nèi)容。
《渭南文集》《劍南詩稿》。
《關(guān)山月》為樂府舊題。
《課文講解》
一、本文主旨
本詩通過揭露南宋統(tǒng)治者奉行的對金投降路線所造成的惡果,表達(dá)了戰(zhàn)士的失望和遺民的深痛,抒發(fā)了對祖國統(tǒng)一的信念不得實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)烈悲憤。
二、課文串講
全詩分為三層。
第一層(1——4句):描寫議和后的局面。一個“空”字表達(dá)了無限的感慨;
當(dāng)官的沒有一點(diǎn)憂患意識,醉生夢死。
第二層(5——8句):描寫戍邊將士報國無路,老死邊疆的悲憤感慨。
第三層(9——12句):描寫中原百姓盼望恢復(fù),卻連年失望的痛苦。
三、詞語解釋
1、朱門沉沉按歌舞,廄馬肥死弓斷弦。沉沉:深遠(yuǎn)之狀;
按歌舞:按節(jié)拍表演歌舞。
2、遺民忍死望恢復(fù),幾處今宵垂淚痕。遺民:遭受金政權(quán)統(tǒng)治下的中原人民;
忍死:極度痛苦而不想活;
今宵:今夜。
《學(xué)習(xí)要點(diǎn)》
分析層次結(jié)構(gòu)。
全詩寫了三種不同的人物:歌舞度日,不修戰(zhàn)備的將軍;
老死沙場,空懷壯志的士兵;
忍死期盼,私垂淚痕的遺民。這三種人物又處在三種不同的環(huán)境之中:歌舞升平的沉沉朱門;
刁斗催落月的戍樓;
逆胡傳子孫的中原地區(qū)。這三種不同的人物與不同的環(huán)境用“月”貫穿起來。“今宵”把三處不同的“月”匯聚到同一個夜晚的明月之下。
掌握選取典型事物構(gòu)成生活場景的特色。
三組典型事物。朱門,歌舞,廄馬,弓;
戍樓,刁斗,笛,沙頭,征人骨;
幾處,淚痕。
選取典型事物,放在同一夜月之下,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。
重點(diǎn)掌握對比與類比的手法。
壯士,遺民作為一方,與將軍在境況,內(nèi)心活動上構(gòu)成對比,反映了社會尖銳的對立矛盾,而壯士與遺民之間又構(gòu)成類比,是一種并列關(guān)系。對比與類比的運(yùn)用,強(qiáng)烈地表達(dá)了主題思想。
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