2013年湖北成人高考專(zhuān)升本語(yǔ)文模擬練習(xí)題九(現(xiàn)代文閱讀)
湖北
2013年成人高考專(zhuān)升本語(yǔ)文模擬練習(xí)題九(現(xiàn)代文閱讀)
現(xiàn)代文閱讀
1. 【連題】 閱讀巴金《愛(ài)爾克的燈光》中的一段文字,然后回答1~3小題。
“長(zhǎng)宜子孫”這四個(gè)字的年齡比我的不知大了多少。這也該是我祖父留下的東西罷。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空兩手造就了一份家業(yè)。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來(lái)的字畫(huà)。但是兒孫們回答他的還是同樣的字:分和賣(mài)。我很奇怪,為什么這樣聰明的老人還不明白一個(gè)淺顯的道理:財(cái)富并不“長(zhǎng)宜子孫”,倘使不給他們一個(gè)生活技能,不向他們指示一條生活道路?“家”這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長(zhǎng),倘使不同時(shí)讓他們睜起眼睛去看廣大世界;
財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì),要是它只消耗在個(gè)人的利益上面。
“長(zhǎng)宜子孫”,我恨不能削去這四個(gè)字!許多可愛(ài)的年輕生命被摧殘了,許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個(gè)小圈子里面憔悴地挨著日子。這就是“家”!“甜蜜的家”!這不是我應(yīng)該來(lái)的地方。愛(ài)爾克的燈光不會(huì)把我引到這里來(lái)的。
2. “長(zhǎng)宜子孫”的含義是什么?
3. 請(qǐng)概括本片段的主要觀(guān)點(diǎn)。
4. 作者在描述重興“香市”時(shí)運(yùn)用了什么手法?
5. 在重興“香市”后,“往常‘香市’的主角——農(nóng)民,今天差不多看不見(jiàn)”,香市主角的轉(zhuǎn)移反映了什么問(wèn)題?
6. 【連題】 閱讀作品片段,回答下列1~3小題。
用兵制勝的要訣在占領(lǐng)要塞,擊破主力。要塞既下,主力既破,其余一切就望風(fēng)披靡,不攻自下。古人所以有“射人先射馬,擒賊先擒王”的說(shuō)法。如果虛耗兵力于無(wú)戰(zhàn)略性的地點(diǎn),等到自己的實(shí)力消耗盡了,敵人的要塞和主力還屹然未動(dòng),那還能希望打什么勝仗?做文章不能切中要害,錯(cuò)誤正與此相同。在藝術(shù)和在自然一樣,最有效的方式常是最經(jīng)濟(jì)的方式,浪費(fèi)不僅是虧損而且也是傷害。與其用有限的力量于十件事上而不能把任何一件事做得好,不如以同樣的力量集中在一件事上,把它做得斬釘截鐵。做文章也是如此。世間沒(méi)有說(shuō)得完的話(huà),你想把它說(shuō)完,只見(jiàn)得你愚蠢;
你沒(méi)有理由可說(shuō)人人都說(shuō)的話(huà),除非你比旁人說(shuō)得好,而這卻不是把所有的話(huà)都說(shuō)完所能辦到的。每篇文章必有一個(gè)主旨,你須把著重點(diǎn)完全擺在這主旨上,在這上面鞭辟入里,烘染盡致,使你所寫(xiě)的事理情態(tài)成一個(gè)世界,突出于其他一切世界之上,像浮雕突出于石面一樣。
7. 作者以“用兵制勝的要訣”作比喻,是要闡明什么道理?
8. 巴金為什么要批判“長(zhǎng)宜子孫”的思想?
9. 這段文字采用的是什么表達(dá)方式?
10. 闡明文章首先要把重點(diǎn)放在主旨上的道理。
11. 【連題】 閱讀作品片段,然后回答下列1~3小題。
天氣雖然很好,“市面”卻很不好。社廟前雖然比平日多了許多人,但那空氣似乎很陰慘。居然有鑼鼓的聲音。可是那聲音單調(diào)。廟前的烏龍?zhí)兑汇逅廊蝗缥簦墒翘逗竽亲鶓蚺_(tái)卻坍塌了,屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光風(fēng)化日”一切都不像我兒時(shí)所見(jiàn)的香市了!
在我看來(lái),這所謂“南洋武術(shù)班”的幾套把式比起從前“香市’’里的打拳頭賣(mài)膏藥的玩意來(lái),委實(shí)是好看得多了……但是今天第一天也只得二百來(lái)看客。往常“香市”的主角——農(nóng)民,今天差不多看不見(jiàn)。
后來(lái)我知道,鎮(zhèn)上的小商人是重興這“香市”的主動(dòng)者;
他們想借此吸引游客“振興,,市面,他們打算從農(nóng)民的干癟的袋里榨出幾文來(lái)。可是他們這計(jì)劃失敗了!
12. 文章的結(jié)尾部分描述鎮(zhèn)上小商人想借重興“香市”來(lái)榨取農(nóng)民干癟的袋里的錢(qián),最后計(jì)劃落空。這一結(jié)尾有什么含義?其作用是什么?
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