2015年湖北成人高考高起點語文常用文言文虛詞“所”
湖北2015年成人高考高起點語文常用文言文虛詞“所”
2015年湖北成人高考將于10月24日-25日舉行，湖北成人高考網(wǎng)整理了2015年湖北成人高考高起點語文輔導資料，希望對大家有幫助。
代詞
“所”也是不能獨立充當句子成分的輔助性代詞，所組成的結構也是名詞性結構。與“者”不同的是：（1）“所”置于其他詞或短語之前，而不是其后；
（2）“所”的后面只能接動詞，而且通常是及物動詞。因此，如果不及物動詞、形容詞等與“所”字組合，它們自身一般也都變得具有及物動詞的性質(zhì)；
（3）“所”字之所以通常與及物動詞組合，是因為此時的“所”具有動詞賓語的性質(zhì)。因此，“所”字結構說明的是受動作行為支配的對象物，而“者”字結構則是說明發(fā)出動作行為的主動者、實施者（如“所見”指看到的東西：“見者”則指看東西的主體），二者的意義差別是明顯的，決不可混為一談。例如：
?。?）君臣相顧，不知所歸。（《五代史伶官傳序》）——所歸：歸處。
?。?）豈敢盤桓，有所希冀？（《陳情表》）——所希冀：企盼的內(nèi)容。
?。?）五帝之所連，三王之所爭，仁人之所憂，任士之所勞，盡此矣。（《莊子秋水》）——所連：指禪讓的君位；
所爭：爭奪的政權；
所憂、所勞：指為此而憂慮、操勞的國事。
（4）大軍不知廣所之，故弗從。（《李將軍列傳》）——所之：去的地方、去處。
?。?）非臣隕首所能上報。（《陳情表》）——所能上報：指能夠回報的恩德。
?。?）縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。（《前赤壁賦》）——所如：去往的地方。
此外，還有一些由“所”組成的常見結構應當注意：
“所……者”
此一結構表達的意義等同于“所”字結構，而不等同于“者”結構，亦即說明受動作行為支配的對象，而不是發(fā)出或?qū)嵤﹦幼餍袨榈闹黧w。例如：
?。?）然則是所重者在乎色、樂、珠、玉，而所輕者在乎人民也。（《諫逐客書》）——所重者：看重的東西；
所輕者：輕視的東西。
?。?）生所為者與所期者，甚似而幾矣。（《答李翊書》）——所為者與所期者：指文章的寫作與期盼達到的水平。
?。?）孟嘗君曰：“視吾家所寡有者。”（《馮諼客孟嘗君》）——所寡有者：缺少的東西。
?。?）所欲忠者，國與主耳。（《張中丞傳后敘》）——所欲忠者：愿意效忠的對象。
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