2014年湖北成考高起點(diǎn)語文沖刺試題及答案五

湖北2014年成考高起點(diǎn)語文沖刺試題及答案五

　　湖北成人高考網(wǎng)獲悉，2014年湖北成人高考將于
10月25、26日舉行，以下是2014年湖北成考高起點(diǎn)語文沖刺試題及答案，希望大家多加練習(xí)，在考試中取得好成績！

　　第1卷(選擇題，共30分)

　　一、(18分．每小題3分)

　　1．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是()

　　2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是( )

　　A．禁錮體無完膚腦羞成怒衣錦還故鄉(xiāng)

　　B．雕琢毋庸贅言鴉鵲無聲樹倒猢猻散

　　C．簡捷否極泰來筆墨瀟灑狡兔死走狗烹

　　D．蘊(yùn)籍銷魂勾魄苦心孤詣’明修棧道暗渡陳倉

　　3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　
①我們要耐心教育孩子，不要__________他們的自尊心。

　　
②她__________嗓子啞了，怎么也不肯唱。

　　
③高寒缺氧的惡劣氣候，單調(diào)枯燥的生活，__________沒有難住他，磨煉出了他堅(jiān)韌不拔的性格。

　　A．傷害 推脫 不但／卻

　　B．損害 推脫 非但／反而

　　C．損害 推托 不但／卻

　　D．傷害 推托 非但／反而

　　4．下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )

　　A．近幾年來，一股大學(xué)城建設(shè)熱潮在全國各地悄然興起，有關(guān)專家們對此深感憂慮。

　　B．這類文章涉及的知識面廣，知識領(lǐng)域多，往往令讀者催俯拾即是。

　　C．去年下半年以來，卸任高官紛紛著書，開中國政壇先河。

　　D．你初學(xué)寫作，還沒有真正入門，離登堂入室更是差著十萬八千里，希望你抓緊時(shí)間勤學(xué)苦練。

　　5．下列各句中沒有語病，句意明確的一句是( )

　　A．今年2月3日，加拿大聯(lián)邦法院宣判，駁回中國廈門遠(yuǎn)華特大走私首犯賴昌星申請“難民身份”的上訴，賴昌星所犯下的走私和行賄與政治無關(guān)。

　　B．這套網(wǎng)上航班查詢系統(tǒng)和民航總局計(jì)算機(jī)訂座系統(tǒng)相連，具有及時(shí)、準(zhǔn)確、信息全面等特點(diǎn)。

　　C．禽流感是禽流行性感冒的簡稱，雞和家禽及野鳥都能被感染。

　　D．要培養(yǎng)學(xué)生善于思考、善于發(fā)問、善于質(zhì)疑的良好習(xí)慣，反對迷信、反對盲從、反對抄襲等不良學(xué)風(fēng)。

　　6．下列語句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是( )

　　A．錢其琛在《外交十記》的自序中道：“有情敘往事，無官開新卷。”

　　B．每當(dāng)三五月明之夜，三三兩兩的傣家女便結(jié)伴來到離村三、四里的小溪邊，一邊浣衣，一邊嬉鬧。

　　C．漢字的《六書》：象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借——和其他文字大不相同之處是超越時(shí)間的特色。

　　D．愛其子，擇師而教子，于其身也，則恥師焉；
惑矣。

　　二、(12分，每小題3分)

　　閱讀下面現(xiàn)代文，完成7～10題。

　　詩，講究用典，講究出處。讀詩時(shí)講究出處，要防止兩種偏向：一種是只注意兩者的字句的相同處，忽略了兩者的相異處，認(rèn)為這樣便是有出處。論者多以為杜甫《后出塞》中“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”，本于《詩經(jīng)•小雅•車攻》：“蕭蕭馬鳴，悠悠旆旌”。這話好像很確切，

　　但《詩經(jīng)》里的寫蕭蕭馬叫，顯得軍容肅整。說旗子悠悠飄揚(yáng)，顯得士兵心情悠閑，因?yàn)槟鞘浅鋈ゴ颢C。杜甫寫出軍作戰(zhàn)，落日句氣象壯闊，風(fēng)蕭蕭有悲涼意，心情是悲壯的。因此兩者都成名句。正如清代王夫之所說：“用意別，則悲愉之景原不相貸。出語時(shí)偶然湊合爾。”

　　《西清詩話》中說，杜甫《閣夜》“五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖”一聯(lián)，前一句出自《禰衡傳》“撾《漁陽操》，聲悲壯”。后句出自《漢武故事》“星辰動搖”。因?yàn)槎旁娎镏v的是“鼓角”，同禰衡擊鼓時(shí)的《漁陽操》毫無關(guān)系，“悲壯”又不限于《漁陽操》。再說，《漢武故事》講“星辰動搖”，詩句講“星河影動搖”。這兩句寫所見所聞，是寫實(shí)，不是用典。

　　也的確有出處，但它的好處是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，就是它的好處不在于出處，而是超過

　　它的出處。所以，認(rèn)為有出處的詩就好，也是應(yīng)注意的問題。南梁蕭綱的“濕花枝覺重，宿鳥羽飛遲”，只是說因下雨而花重鳥遲。韋應(yīng)物《賦得暮雨送李曹》：“漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。聯(lián)系暮雨中送客，加上“冥冥”，形容暮，“重”“遲”都指雨，由于送客又聯(lián)系到帆，內(nèi)容比前兩句更豐富。他寫得好，是因?yàn)榻梃b前人之作用來反映生活，寫得更豐富、生動、真切。

　　談到豐富和生動，與出處、用典類似的是仿效、點(diǎn)化。

　　韋應(yīng)物有這樣的詩句：“西施且一笑，眾女安得妍?”光說“一笑”，沒有作具體描繪。白居易《長恨歌》，“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，描繪神態(tài)細(xì)致多了，也顯得具體多了。因?yàn)?，這是融進(jìn)了作者的人格個(gè)性的，可謂一種創(chuàng)造吧。

　　7．第一段中“因此兩者都成名句”，其主要原因是( )

　　A．兩者都使用了生動、凝練的語句

　　B．兩者都使用了生動、相似的語句

　　C．兩者都使用了生動、優(yōu)美的語句

　　D．兩者都使用了生動、獨(dú)特的語句

　　8．根據(jù)文意，第二段方框內(nèi)應(yīng)填入的語句是( )

　　A．其實(shí)，這里講的出處并不確切

　　B．其實(shí)，這并不能算是找到出處

　　C．其實(shí)，詩句與出處都不盡相同

　　D．其實(shí)，詩句意境卻比出處豐富

　　9．“讀詩講究出處，要防止兩種偏向”，這兩種偏向應(yīng)是( )

　　A．
①認(rèn)為與前代作品字句相同，都是偶然巧合。

　　
②認(rèn)為沒有出處的詩就不是好詩。

　　B．
①認(rèn)為與前代作品字句相同，便是有出處。

　　
②認(rèn)為有出處的詩就是好詩。

　　C．
①認(rèn)為與前代作品字句相同，都是偶然巧合。

　　
②認(rèn)為沒有出處的詩就不是好詩。

　　D．
①認(rèn)為與前代作品字句相同，都是偶然巧合。

　　
②認(rèn)為有出處的詩就是好詩。

　　10．下面說法，符合文意的一組是( )

　　
①文中王夫之語，實(shí)際是說那些與前人字句相同的詩句，都不過是偶然巧合罷了。

　　
②只注意字句的相同之處，甚至把沒有出處說成有出處，會把人引導(dǎo)到故紙堆中去。

　　
③韋應(yīng)物“漠漠帆來重”等句寫得精彩，主要是由于他借鑒了前人的創(chuàng)作方法。

　　
④仿效和點(diǎn)化，必須豐富、深化原來詩句，或者創(chuàng)造出新的意境，做到推陳出新。

　　A．
①
②

　　B．
③
④#p#分頁標(biāo)題#e#

　　C．
②
④

　　D．
②
③

　　第Ⅱ卷(非選擇題，共120分)

　　三、(25分)

　　閱讀下面一篇文章，完成11～15題。

　　幸福是一種內(nèi)心快樂的狀態(tài)。它使我們由衷地感到：活著是多么有意義，人生是多么美好。因此，幸福的體驗(yàn)直接地包含著我們對生命意義的肯定評價(jià)。感到幸福，也就是感到自己的生命意義得到了實(shí)現(xiàn)。不管擁有這種體驗(yàn)的時(shí)間多么短暫，這種體驗(yàn)卻總是指向人整個(gè)一生的，因?yàn)樗氖菍ι饬x的總體評價(jià)。

　　當(dāng)一個(gè)人感覺到自己很幸福時(shí)，他的心中就會響起這樣一個(gè)聲音：“為了這個(gè)時(shí)刻，我這一生值了!”如果你沒有這種感覺而又說自己“幸福”，那就是濫用了大字眼。所以，幸福不是零碎和表面的情緒，而是靈魂的愉悅。幸福只是靈魂的事，肉體只會有快感，不會有幸福感。

　　苦難與幸福是相反的東西。但苦難與幸福有一個(gè)共同之處，就是都直接和靈魂有關(guān)，并且都牽涉到對生命意義的評價(jià)。在通常情況下，我們的靈魂都是沉睡著的，一旦我們感到幸?；蛟庥隹嚯y時(shí)，它便醒來了。如果說幸福是靈魂的巨大愉悅，這愉悅源自對生命的美好意義的強(qiáng)烈感受；
那么，苦難之為苦難，正在于它撼動了生命的根基，打擊了人對生命意義的信心，因而使靈魂陷入了巨大痛苦。生命意義僅是靈魂的對象，對它無論是肯定還是否定，只要是真切的，就必定有靈魂的出場。外部的事件再悲慘，如果它沒有震撼靈魂，也只能是一個(gè)精神事件，卻稱不上是苦難。一種東西能夠把靈魂震醒，使之處于雖然痛苦卻富有生機(jī)的緊張狀態(tài)，那它一定具有某種精神價(jià)值。

　　快感和痛感是肉體的感覺，快樂和痛苦是心理現(xiàn)象，而幸福和苦難則完全屬于靈魂。幸福是靈魂的嘆息和歌唱，苦難是靈魂的呻吟和抗議，兩者凸現(xiàn)的是對生命意義的或正或負(fù)的強(qiáng)烈體驗(yàn)。

　　幸福是生命意義得以實(shí)現(xiàn)的鮮明感覺。一個(gè)人在苦難中也可以感覺到生命意義的實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榭嚯y與幸福并不一定是互相排斥的。當(dāng)然，在更多情況下。人們在苦難中感覺到的卻是生命意義的受挫。但是我相信，即使是這樣，只要沒有被苦難徹底擊敗，苦難仍會深化一個(gè)人對于生命意義的認(rèn)識。

　　領(lǐng)悟悲劇需要有深刻的心靈，人生的艱難關(guān)頭最能檢驗(yàn)一個(gè)人的靈魂深淺。有的人一生遭遇不幸，卻未嘗體驗(yàn)過真正的悲劇情感。相反，表面上一帆風(fēng)順的人也可能經(jīng)歷巨大的內(nèi)心悲劇。

　　11．從第一段的文意看，“對生命意義的肯定評價(jià)”是什么?(3分)

　　答：

　　12．根據(jù)第一段、第二段的文意，回答下面的問題。(6分)

　　(1)為什么說：“幸福不是零碎和表面的情緒，而是靈魂的愉悅”?

　　答：

　　(2)快感和幸福有什么不同?

　　答：

　　13．根據(jù)第三段的文意，解釋“對它無論是肯定還是否定”一句中包含下列詞語的意義。(6分)

　　“它”是指

　　“肯定”是指

　　“否定”是指

　　14．根據(jù)第四段的文字表述，完成下表。(每個(gè)方框只填兩個(gè)字)(6分)

　　15．用一句話概括第五段的中心意思。(不超過20個(gè)字)(4分)

　　答：

　　四、(25分)

　　秋水時(shí)至，百川灌河，涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下

　　之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆日：“野語有之日，聞道百，以為莫己若者’，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信；
今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。”

　　16．將這段文字中下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(5分)

　　東面而視：

　　聞道百，以為莫已若者，我之謂也：

　　且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者：

　　吾非至于子之門則殆矣：

　　吾長見笑于大方之家：

　　17．概括這段話的大意。(4分)

　　18．這段話的論點(diǎn)是什么?在全文中起什么作用?(4分)

　　閱讀下面的古詩，完成l9～20題。

　　跋子瞻和陶詩

　　黃庭堅(jiān)

　　子瞻謫嶺南，時(shí)宰
①欲殺之。

　　飽吃惠州飯，細(xì)和淵明詩。

　　彭澤⑦千載人，東坡百世士。

　　出處⑦雖不同，風(fēng)味乃相似。

　　注：
①時(shí)宰：指當(dāng)時(shí)的宰相章悼，他對蘇軾一貶再貶，必欲致之死地。
②彭澤：指陶淵明，他任彭澤縣令后一百多天即棄官歸隱。
③出處：出仕和隱居。

　　19．“飽吃惠州飯，細(xì)和淵明詩”表現(xiàn)了蘇軾怎樣的情懷?這兩句詩具有怎樣的表達(dá)效果?(6分)

　　20．“千載人”和“百世士”是什么意思?最后兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的觀點(diǎn)?(6分)

　　五、作文(70分)

　　21．(20分)

　　有人說秋天是金色的季節(jié)、成熟的季節(jié)、收獲的季節(jié)，也有人說秋天是蕭索的季節(jié)、凄涼的季節(jié)，思念的季節(jié)，請以“秋天來了”為題，寫一篇200字的短文。

　　22．讀下面的一首詩，揣摩詩人所要表達(dá)的主要意思，以“距離”為話題，自擬題目，不限文體，寫一篇不少于800字的文章。(50分)

　　距離

　　施建石

　　岸與岸沒多少距離，只要有船，

　　或者飛機(jī)，或者翅膀……

　　五洲四海也只是小小寰球。

　　山與山并沒有多遠(yuǎn)，只要有車，

　　或者索道，或者腳步……

　　地球已是一個(gè)村落。

　　人與人也不隔肚皮，只要有心

　　或者目光，或者肝膽……

　　都是最應(yīng)懂得寬容的靈長。

　　參考答案及解析

　　一、(18分，每小題3分)

　　1．C

　　2．C【解析】A項(xiàng)，“腦羞成怒”應(yīng)為“惱差成怒”。B項(xiàng)，“鴉鵲無聲”應(yīng)為“鴉雀無聲”。D項(xiàng)，“蘊(yùn)籍”應(yīng)為“蘊(yùn)藉”；
“暗渡陳倉”應(yīng)為“暗度陳倉”。

　　3．D

　　4．B【解析】“俯拾即是”是說要彎下身子來撿，到處都是。形容地上的某一些東西，要找的某例證，文章中的錯(cuò)別字很多。這句是不能把握詞語所指對象而用錯(cuò)。

　　5．B【解析】A項(xiàng)“犯下的走私和行賄”后掉了“的罪行”。C項(xiàng)“家禽”前面應(yīng)補(bǔ)上“其他”。D項(xiàng)三個(gè)“反對”中去掉兩個(gè)。

　　6．A【解析】B+項(xiàng)“三、四里，，之間的頓號應(yīng)去掉。C項(xiàng)書名號應(yīng)改成引號。D項(xiàng)“擇師而教之”后的逗號應(yīng)改成分號；
“則恥師焉”后的分號應(yīng)改成逗號。#p#分頁標(biāo)題#e#

　　一．(l2分．每小題3分)

　　7．D【解析】《詩經(jīng)》里的詩句和杜甫《后出塞》中的詩句都寫了蕭蕭馬叫，寫了旌旗，都

　　寫得十分生動，這是相同處。但更重要的是相異處，《詩經(jīng)》是寫士兵出去打獵，旗子悠悠飄揚(yáng)，顯得悠閑，而杜甫的是寫出軍作戰(zhàn)，心情悲壯，兩處各有獨(dú)特之處。故選D。

　　8•A【解析】這里一句的意思是對《西清詩話》里的話作辨析正誤的說明，指出杜詩中的“鼓角”“悲壯”和“星河影動搖”與《漁陽操》有無關(guān)系，是不是用典的實(shí)際情況的確切說明。

　　9•B【解析】在第一段里講“讀詩時(shí)講究出處，要防止兩種偏向，一種是……，認(rèn)為這樣便是有出處”，在第三段里說：“認(rèn)為有出處的詩就好，也是應(yīng)注意的問題。”

　　10•C【解析】第
①句錯(cuò)。王夫之是說：《詩經(jīng)》中的詩句和杜甫的詩句，用意不同，悲涼和歡愉的景象也不能互相代替，只是出語時(shí)偶然巧合。第
③句錯(cuò)。韋應(yīng)物的“漠漠帆來重”等句寫得精彩，是“因?yàn)榻梃b前人之作來反映生活，寫得更豐富、生動、真切”，不是他“借鑒了前人的創(chuàng)作方法”

　　二、(18分)

　　11．使人感到活著有意義，人生很美好。

　　12•(1)因?yàn)閷π腋５捏w驗(yàn)指向人整個(gè)的一生，是對生命意義的深層次的總體評價(jià)。

　　(2)快感是肉體的愉悅，幸福是靈魂的愉悅。

　　13．生命意義；
感到幸福；
感到苦難。

　　14．快感，快樂，幸福，苦難，痛苦，痛感。

　　15•幸福和苦難都是生命意義得到實(shí)現(xiàn)的鮮明感覺。

　　四、(12分。每小題3分)

　　16．臉向東看去。

　　知道的道理剛剛過百，便以為沒有誰比得上自己，這正是說我呀。

　　再說，我曾經(jīng)聽說(有人)認(rèn)為仲尼的學(xué)識少，認(rèn)為伯夷的道義輕。

　　如果我沒有來到您的身邊，那就很危險(xiǎn)了。

　　我將要永遠(yuǎn)被明白大道理的人所嘲笑。

　　17•寫河伯由欣然自喜到自識其渺小的轉(zhuǎn)變。諷喻生活中驕傲自大的人。

　　18•論點(diǎn)是驕傲自滿的人必落得貽笑大方的下場。

　　作用是鋪墊，由反而正，引出北海若的議論。

　　19．表現(xiàn)了蘇軾隨遇而安的樂觀曠達(dá)情懷，以及追慕古代高人隱士(陶淵明)，以寫詩自娛的優(yōu)雅情趣。

　　這兩句詩具有夸張和幽默的效果，生動地刻畫出蘇軾不畏強(qiáng)權(quán)、我行我素的精神品質(zhì)。

　　20．“千載人”和“百世士”都是贊美兩閏詩人的話，稱他們是“流芳千年百世的人”。蘇軾和陶淵明在仕(蘇)與隱(陶)的人生選擇上雖然不相同，但他們超脫世俗、率性任真的“性情”是相同的。

　　五、作文{70分)

　　21．略。

　　22．略。

熱點(diǎn)關(guān)注: