2013年湖北成人高考高起專語文分析題(4)
湖北2013年成人高考高起專語文分析題(4)
1、閱讀下面一段話，然后回答問題：
伏惟圣明以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郞署，本圖官達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至徽至陋，過蒙拔 擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀?但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。
問：(1)給這段文字劃分層次，并歸納每層的大意。
(2)文中的“圣朝”、“偽朝”分別指哪一個具體朝代?
(3)作者特意標舉“圣朝以孝治天下”，這是運用了什么說理方法?
(4)“但以劉日薄西山，氣息奄奄”用了什么修辭手法?
答：(1)第一層至“特為尤甚”，打出“圣朝以孝治天下”的旗號，作為自己不能奉召出仕的最重要的道德依據(jù)。第二層至“在所希翼”，表明自己不能奉召出仕，并不是忠于前朝，保全名節(jié)，以打消晉武帝的疑慮。第三層，敘述祖孫二人相依為命的情況，表明自己盡孝祖母的心跡。
(2)圣朝指晉朝(西晉)，“偽朝”指蜀漢。
(3)以子之矛，攻子之盾。
(4)比喻。
2、閱讀下面一段話，然后回答問題：
將薪至于古之言者，則無望其速成，無誘與勢力，養(yǎng)其根而埃其實，加其膏而希其光，根之茂者其實遂，膏之沃者其光鏵，仁義之人，其言藹如也。
問：(1)概括這段話的大意。
(2)這里的“根”和“膏”比喻什么?“實”和“光”又比喻什么?
(3)這段話用了什么論證方法。
(4)除比喻外門這里還用了什么修辭方法?
答：(1)只有加強道德修養(yǎng)，才能取得成就。
(2)前者比喻修養(yǎng)，后者比喻為成就。
(3)類比。
(4)對偶。
3、閱讀下面一段話，然后回答問題：
氣，水也;言。浮物也。水大而物之浮者大小畢浮。氣之于言猶是也，氣，盛則言之短長與聲之高下者皆宜。
問：(1)“氣”和“言”指的什么?
(2)作者認為“氣”和“言”之間的關(guān)系應(yīng)當是怎樣的?
(3)這段文字用了什么論證方法?
答：(1)“氣”指的是人類在精神的修養(yǎng) “言”文章的語言。
(2)氣盛則言宜。
(3)類比法。
熱點關(guān)注:
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò)，如有不實或侵權(quán)，請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準！
- 2025年上半年華中師范大學成考本科畢業(yè)生學士學位申請通知
- 2025年春季武漢輕工大學成考畢業(yè)生相關(guān)工作通知
- 2025屆武漢輕工大學成考本科生畢業(yè)論文（設(shè)計） 工作通知
- 2025年上半年華中農(nóng)業(yè)大學成考開展成人學士學位論文相關(guān)工作通知
- 2025年武漢工程大學成考哪些專業(yè)比較推薦呢？一分鐘帶你了解
- 武漢工程大學成考畢業(yè)證申請步驟是什么？考生速看
- 2025武漢工程大學成考所有專業(yè)都能考嗎？速來了解
- 2025武漢工程大學成考有沒有通過率高的專業(yè)呢？剛剛發(fā)布！
- 2025武漢工程大學成考報名有年齡限制嗎?要求是什么
- 2025武漢工程大學成考學歷能申請學位嗎?速來了解
湖北成教網(wǎng)微信公眾號
隨時獲取成考政策、通知、公告及各類學習資料、學習方法、課件。
鄂公網(wǎng)安備 42011102000050號