2014年湖北成考專升本教育理論模擬試題(1)答案

來源：湖北成人高考網(wǎng) 整編：湖北自考網(wǎng) 時間：2014-02-22 瀏覽：0

湖北2014年成考專升本教育理論模擬試題(1)答案

　　參考答案：
　　1.D 2.A 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B 8.D 9.C 10.D
　　參考答案：
　　1.社會認(rèn)識
　　2.心理勞動
　　3.壬寅癸卯
　　4.國民學(xué)校
　　5.對象(客體) 主體
　　6.實物模象
　　7.說理教育(說服教育) 教學(xué)
　　8.觀察法組織和培養(yǎng)班集體
　　9.小組個人
　　參考答案：
　　簡答題答案要點
　　1.
①教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性和階段性;
　　
②教育要適應(yīng)人的發(fā)展的不均衡性;
　　
③教育要適應(yīng)人的發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性;
　　
④教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性。
　　2.
①培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的勞動者和社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人;
　　
②使學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展;
　　
③教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。
　　3.
①比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng);
　　
②精深的專業(yè)知識;
　　
③廣博的文化基礎(chǔ)知識;
　　
④必備的教育科學(xué)知識，包括教育學(xué)、心理學(xué)以及各科教材教法等。
　　4.
①培養(yǎng)學(xué)生初步樹立堅定正確的政治方向;
　　
②引導(dǎo)學(xué)生逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀;
　　
③逐步使學(xué)生養(yǎng)成社會主義的基本道德、法紀(jì)觀念和文明行為習(xí)慣;
　　
④培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質(zhì)。
　　論述題答案要點
　　5.
①這一作法違背了“間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合”的教學(xué)過程規(guī)律。
　　
②學(xué)生在教學(xué)過程中的認(rèn)識具有特殊性。因為學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識主要是在教師指導(dǎo)下，通過接受間接經(jīng)驗來實現(xiàn)的。借助間接經(jīng)驗認(rèn)識世界，是認(rèn)識上的捷徑。
　　
③強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識，絕不是說學(xué)生不需要直接經(jīng)驗，直接經(jīng)驗不僅是學(xué)生獲得間接經(jīng)驗的途徑之一，而且在學(xué)生獲取間接經(jīng)驗中具有重大作用，直接經(jīng)驗是掌握間接經(jīng)驗的認(rèn)識基礎(chǔ)。
　　
④在教學(xué)過程中，既不應(yīng)只強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗而忽略間接經(jīng)驗的掌握，也不應(yīng)只強(qiáng)調(diào)間接經(jīng)驗而忽略直接經(jīng)驗的掌握，應(yīng)把直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗有機(jī)結(jié)合起來。
　　
⑤學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍有利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗，但不能搞形式主義，選擇實踐活動應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)需要出發(fā)。

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結(jié)束

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