湖北2013年成人高考專升本教育理論預測試題(14)

湖北2013年成人高考專升本教育理論預測試題(14)

單項選擇題

1. 中小學德育工作中常用的獎懲屬于（　?。?br /> A．榜樣示范
B．品德評價
C．陶冶教育
D．說理教育

2. 現(xiàn)場教學是教學的（　?。?br /> A．主要組織形式
B．基本組織形式
C．特殊組織形式
D．輔助組織形式

3. 在一定教學理論或教學思想指導下，通過教學實踐抽象概括而形成的相對穩(wěn)定的教學活動基本結構或范型是（　?。?br /> A．教學組織形式
B．教學模式
C．教學方法
D．教學原則

4. 根據(jù)課程計劃，以綱要的形式編寫的有關學科教學內容的指導性文件稱為（　?。?br /> A．課程標準
B．課程綱要
C．課程要素
D．課程規(guī)范

5. 教學工作的中心環(huán)節(jié)是（　　）
A．備課
B．上課
C．考試
D．作業(yè)

6. 我國目前主要承擔普及九年義務教育責任的主體是（　?。?br /> A．地方
B．中央
C．社會力量
D．學生家長

7. 在教育的文化功能中，將存儲形態(tài)文化轉變?yōu)榛钴S形態(tài)文化是教育（　?。?br /> A．傳遞文化的功能
B．活化文化的功能
C．交流文化的功能
D．更新文化的功能

8. 教育內部諸因素之間，教育與其他事物之間的內在、必然的聯(lián)系稱為（　　）
A．教育規(guī)律
B．教育法規(guī)
C．教育原則
D．教育政策

9. 針對當前出現(xiàn)的人口、能源、環(huán)境等危機，對學生進行的旨在樹立一種積極的、和諧的人與自然關系道德觀念的教育被稱為（　?。?br /> A．生命教育
B．自然教育
C．環(huán)境教育
D．生態(tài)教育

10. 我國倡導的“三結合”教育是指（　?。?br /> A．課內、課外和實踐教育三結合
B．教師、學生和家長教育三結合
C．學校、家庭和社會教育三結合
D．國家、地方和學校教育三結合

11. 教師利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（　?。?br /> A．榜樣示范法
B．陶冶教育法
C．說理教育法
D．品德評價法

12. 一個國家為實現(xiàn)其教育目的，從組織系統(tǒng)上建立起來的一切教育設施和有關規(guī)章制度稱為（　?。?br /> A．國民教育制度
B．學校教育制度
C．教育領導制度
D．教育管理制度

13. 下列選項中，不屬于動作技能特點的是（　?。?br /> A．動作對象的物質性
B．動作進行的外顯性
C．動作結構的展開性
D．動作認知的觀念性

14. 強烈而短促的情緒狀態(tài)被稱為（　　）
A．憤怒
B．激情
C．應激
D．心境

15. 關心集體，關心社會，助人為樂，誠實，正直，屬于（　?。?br /> A．性格的態(tài)度特征
B．性格的意志特征
C．性格的情緒特征
D．性格的理智特征

16. 個體活動積極性的內在源泉是（　?。?br /> A．需要
B．理想
C．興趣
D．信念

17. 看到一個蘋果，它的形狀、大小等屬性都會在人腦中同時得到反映。這種心理活動是（　　）
A．感覺
B．知覺
C．直覺
D．聯(lián)覺

18. 與意志品質的自覺性相反的不良品質特性是（　　）
A．盲目性
B．散漫性
C．頑固性
D．動搖性

19. “自我理論與健康人格理論”適合采取的咨詢技術是（　?。?br /> A．精神分析法
B．行為矯正法
C．人本主義療法
D．理性情緒療法

20. 有人認為，南方人精明、北方人豪爽。這種社會心理現(xiàn)象屬于（　?。?br /> A．近因效應
B．暈輪效應
C．刻板效應
D．首因效應

21. 駕駛員一邊開車，一邊觀察路面狀況。這種現(xiàn)象反映的注意品質是（　?。?br /> A．注意廣度
B．注意穩(wěn)定性
C．注意分配
D．注意轉移

22. “將心比心”、“以己度人”體現(xiàn)的印象形成效應是（　　）
A．首因效應
B．刻板印象
C．暈輪效應
D．投射傾向

23. 人與人之間在感情方面相互喜歡與親和的現(xiàn)象是（　?。?br /> A．人際吸引
B．人際交往
C．人際關系
D．人際互動

24. 學生掌握了整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的知識后，可以概括為有理數(shù)，這是思維過程的（　?。?br /> A．具體化
B．分析
C．系統(tǒng)化
D．抽象

辨析題

1. 教育決定人的發(fā)展。

2. 我國辦學體制改革的重點就是強化政府辦學。

3. 注意是心理過程的積極狀態(tài)，是心理活動的共同特性。

4. 高級神經活動的基本過程就是興奮過程和抑制過程。

簡答題

1. 我國《教育法》中對各級各類學校及其他教育機構學生的基本義務作了哪些專門規(guī)定?

2. 簡述我國新型師生關系的特點。

3. 為什么說教育在人的發(fā)展中起主導作用?

4. 簡述創(chuàng)造性思維的特征。

5. 簡要說明性格與氣質的關系。

6. 思維的基本過程和創(chuàng)造性思維的過程分別是什么?

論述題

1. 試述美育對促進學生全面發(fā)展的意義。

2. 家庭是孩子最早接觸的社會環(huán)境，兒童在家庭中生活時間最長，受到父母的影響最多。因此，心理學家認為“家庭是制造人類性格的工廠”。試根據(jù)上述觀點闡述家庭對兒童性格形成與發(fā)展的影響。

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