2018年成考專(zhuān)升本語(yǔ)文復(fù)習(xí)之辨識(shí)和修改病句:7類(lèi)病句匯總
辨識(shí)和修改病句。在語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用中,新的成人高考大綱在病句一項(xiàng)的要求并沒(méi)有變化,考生仍要能夠分辨7種病句。7種病句是:
(1)語(yǔ)序混亂。語(yǔ)序混亂是指語(yǔ)言表述不符合語(yǔ)言的語(yǔ)法順序。這可以細(xì)分為多項(xiàng)定語(yǔ)的混亂、多項(xiàng)狀語(yǔ)的混亂、語(yǔ)意輕重的顛倒、邏輯順序的混亂以及修飾語(yǔ)沒(méi)有靠近被修飾語(yǔ)等。
(2)不搭配。不搭配包括主謂不搭配、謂賓不搭配和修飾語(yǔ)與被修飾語(yǔ)不搭配。
(3)成分殘缺。在辨識(shí)成分殘缺的病句時(shí),要將重點(diǎn)放在句子主要的成分上。具體說(shuō),就是要盯住句子的主、謂、賓三大成分,特別要注意那些看上去好像是有主語(yǔ)和賓語(yǔ)的句子,而其中的主語(yǔ)卻是用一些介賓短語(yǔ)或動(dòng)賓短語(yǔ)充當(dāng),但這些短語(yǔ)又不能做主語(yǔ)和賓語(yǔ)。比如:“在老師和同學(xué)的幫助下,使我進(jìn)步很快。”在這句話(huà)中,“在老師和同學(xué)的幫助下”是一個(gè)介賓短語(yǔ),“使我”又是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ),這兩種短語(yǔ)都不能做主語(yǔ),因此這句話(huà)就是一句缺主語(yǔ)的病句。
(4)成分贅余。成分贅余指的是成分多余。一個(gè)句子,缺成分不行,多成分也不行。
(5)結(jié)構(gòu)混亂。這種病句是指將兩句話(huà)的句子結(jié)構(gòu)混在了一起。
(6)表意不明。表意不明的病句,看上去沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤,但是,句子的意思不單一,也就是人們常說(shuō)的歧義句,這種句子容易讓人產(chǎn)生誤解。
(7)邏輯混亂。邏輯混亂的病句,一般包括不符合生活邏輯和自相矛盾兩種。
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