2018年成人高考語文復(fù)習(xí):語言知識及運用部分
成人高考大綱要求語文課復(fù)習(xí)考試的范圍包括語言知識及運用、現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀和鑒賞、寫作四個方面,考試以測試閱讀和寫作能力為重點,首先來看一下語言知識及運用。
一、語言知識及運用
1.識記現(xiàn)代漢語普通話的讀音。這里重點考查的是字音??忌趶?fù)習(xí)時,要注意復(fù)習(xí)三方面的知識:
首先,要注意拼音規(guī)則,作為成人考生特別要注意:兒化音、間隔符號。
再次,要注意辨識錯音字,也就是我們生活中讀錯音的字。要注意糾正錯音字,特別要小心那些已經(jīng)習(xí)慣讀錯的字,避免犯讀半邊、混讀形似字、誤讀聲調(diào)的錯誤。
2.辨識現(xiàn)代漢語常見的錯別字。我們在日常生活中出現(xiàn)錯別字的主要原因:一是同音字代替。也就是我們在書寫時使用了一些音同而字形、字義皆不同的字代替,造成錯別字的現(xiàn)象。例如:“威脅”一詞經(jīng)常有人把它寫成“危脅”。二是形似字混用。在書寫時誤將一些形體相似而音、義絕無關(guān)系的詞混用。
3.同義詞、多義詞和常見的成語。在復(fù)習(xí)同義詞時,要注意區(qū)分其細微的差別。如“截止”和“截至”,前一個詞的意思是一件事情的時間到了最后的時候,后面不會再有機會;后一個詞的意思是一件事情在某一時間段上,后面還會有繼續(xù),使用時要注意使用的對象。多義詞的使用,要注意它在不同語境中所表達的準確意思。比如:“風(fēng)騷”一詞,在“獨領(lǐng)風(fēng)騷”和“賣弄風(fēng)騷”中意思絕不一樣。
另外,復(fù)習(xí)成語時,要掌握成語本身真正的意義。例如:“不以為然”這一成語,不少人將其用成了“滿不在乎”的意思,其實,它的意思是“不以為是這樣”。成語復(fù)習(xí)最好將范圍圈定在常見的成語上,要把握成語的準確意思,不要含含糊糊。此外,考生還要注意詞語在不同語境中的感情色彩,特別要注意那些原本有感情色彩的詞在使用時的變色情況。
4.辨識常見的修辭格。新的大綱要求成人要掌握8種修辭格,即:比喻(包括明喻、暗喻和借喻)、借代、比擬(包括擬人、擬物)、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。
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