隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視，有越來(lái)越多懷揣著夢(mèng)想的青年，想要重返校園，進(jìn)入高職院校進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)，不少讀者留言，詢(xún)問(wèn)“2022年是否還會(huì)高職擴(kuò)招？”

選自網(wǎng)友的微信留言

　　近日，從四川省教育廳官網(wǎng)獲悉，四川省教育廳職教處官方回復(fù)：“經(jīng)咨詢(xún)教育部職成司，2022年不開(kāi)展高職擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)工作?！?/p>

　　今年，首屆高職擴(kuò)招生畢業(yè)了。教育部高度重視這批畢業(yè)生就業(yè)情況，指導(dǎo)各地各高校開(kāi)展擴(kuò)招畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)行動(dòng)。

　　自2019年起，國(guó)家啟動(dòng)““高職擴(kuò)招三年行動(dòng)””，發(fā)出高職“擴(kuò)招令”。

　　2019年-2021年，連續(xù)三年，面向高中畢業(yè)生、退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等群體發(fā)出高職“擴(kuò)招令”，此次全國(guó)高職院校累計(jì)擴(kuò)招413.3萬(wàn)人，無(wú)數(shù)有志青年人甚至是中年人擁有了重新踏入大學(xué)校門(mén)的機(jī)會(huì)，也為經(jīng)濟(jì)社會(huì)培養(yǎng)了大批技術(shù)技能人才。

　　雖然“高職擴(kuò)招三年計(jì)劃”已經(jīng)結(jié)束，但是依然還有很多朋友關(guān)心2022年是否還會(huì)高職擴(kuò)招。

　　回顧國(guó)家三年高職擴(kuò)招工作，做到了以下幾點(diǎn)：

　　　嚴(yán)格招生考試

　　各地嚴(yán)格落實(shí)招生計(jì)劃，綜合考慮生源情況、辦學(xué)條件等因素，對(duì)照《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄（2021年）》和相關(guān)專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理辦法，合理確定分學(xué)校招生計(jì)劃。

　　引導(dǎo)學(xué)校優(yōu)先考慮設(shè)置適合擴(kuò)招群體人員特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)校做好分專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃安排。

　　按照《教育部辦公廳關(guān)于做好2019年高職擴(kuò)招專(zhuān)項(xiàng)考試招生工作的通知》文件精神，嚴(yán)格落實(shí)“質(zhì)量型擴(kuò)招”要求，建立健全省級(jí)統(tǒng)籌的高職分類(lèi)考試招生制度，大力推進(jìn)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式，加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)生源職業(yè)技能測(cè)試的考核。

　　抓好教學(xué)質(zhì)量

　　各地嚴(yán)格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好擴(kuò)招后高職教育教學(xué)管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教職成廳函〔2019〕20號(hào)）。

　　嚴(yán)格執(zhí)行“標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、學(xué)制靈活”原則，修訂完善專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，深化校企“雙元”育人，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、定向培養(yǎng)等人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，實(shí)施多元評(píng)價(jià)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

　　各地指導(dǎo)學(xué)校做好思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)，規(guī)范公共基礎(chǔ)課程設(shè)置，開(kāi)齊開(kāi)足思想政治理論課。深化教師、教材、教法改革，推進(jìn)“課堂革命”。

　　加強(qiáng)對(duì)退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民等群體的日常管理，規(guī)范學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的組織管理，做到合理編班、科學(xué)管理，確保學(xué)有所獲、學(xué)有所成。

　　做好就業(yè)工作

　　各地落實(shí)穩(wěn)崗擴(kuò)崗支持政策，多渠道做好高職擴(kuò)招畢業(yè)生就業(yè)工作，優(yōu)先支持就業(yè)困難畢業(yè)生求職就業(yè)，支持畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

　　鼓勵(lì)各地多渠道招錄畢業(yè)生到農(nóng)村工作，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，將職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等列為必修課或限定選修課。

　　各地做好畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作。積極引導(dǎo)學(xué)生參與1+X證書(shū)制度試點(diǎn)，幫助畢業(yè)生取得多類(lèi)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，提高畢業(yè)生的就業(yè)本領(lǐng)。

　　　改善辦學(xué)條件

　　各地要摸清辦學(xué)家底，將改善辦學(xué)條件納入當(dāng)?shù)亍笆奈濉甭殬I(yè)教育發(fā)展規(guī)劃、高等教育發(fā)展規(guī)劃、教育基建規(guī)劃中。

　　加強(qiáng)高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)，加快補(bǔ)充急需的專(zhuān)業(yè)教師，提升教師面向不同生源學(xué)生組織實(shí)施教育教學(xué)的能力。完善職業(yè)學(xué)校自主聘任兼職教師的辦法，暢通行業(yè)企業(yè)高層次技術(shù)技能人才從教渠道，推動(dòng)企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才與職業(yè)學(xué)校教師雙向流動(dòng)。積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)相關(guān)行業(yè)和企業(yè)多渠道籌措資金支持高職發(fā)展。

　　加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，各有關(guān)部門(mén)各司其職，加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，繼續(xù)實(shí)行高職擴(kuò)招集中調(diào)度機(jī)制，各地按要求定期向教育部報(bào)送招生數(shù)據(jù)。各地要系統(tǒng)梳理高職擴(kuò)招兩年來(lái)的工作做法，在招生考試、教育教學(xué)、人才培養(yǎng)方案制訂等方面形成一批新的典型經(jīng)驗(yàn)。

　　各地加強(qiáng)對(duì)職業(yè)院校的督導(dǎo)評(píng)估。加強(qiáng)對(duì)退役軍人等重點(diǎn)群體的統(tǒng)計(jì)標(biāo)識(shí)。加大高職擴(kuò)招相關(guān)政策的宣傳力度，積極宣傳普通高等學(xué)校專(zhuān)升本擴(kuò)招、職業(yè)教育本科試點(diǎn)等有力政策，切實(shí)做好組織動(dòng)員工作，確保高質(zhì)量完成任務(wù)目標(biāo)。