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中專,不再是教育的終點(diǎn),而是職業(yè)教育的起點(diǎn)

編輯整理:湖北中職中專網(wǎng) 發(fā)布日期:2023-03-12 17:48 瀏覽人數(shù):0

  這幾年發(fā)表了很多關(guān)于職業(yè)教育的文章,得到了很多家長的肯定,也收獲了不少的質(zhì)疑和憤怒。這些質(zhì)疑總結(jié)起來,其實(shí)就是關(guān)于中職教育的定位問題。職業(yè)教育到底應(yīng)該是怎樣的一種類型教育,只是技能教育?只是就業(yè)教育?只是差生教育?甚至都不應(yīng)該存在?

中專,不再是教育的終點(diǎn),而是職業(yè)教育的起點(diǎn)

  其實(shí),不要說家長了,很多中職學(xué)校也沒考慮明白這個(gè)問題,還有很多學(xué)校還在口口聲聲的喊著“以就業(yè)為導(dǎo)向”。殊不知今天的中職只有20%的學(xué)生就業(yè),其余的全都是升學(xué),已經(jīng)不單純是就業(yè)教育。

  中專,已不再是教育的終點(diǎn),而是職業(yè)教育的起點(diǎn)。

  01

  新時(shí)期職業(yè)教育大背景,中專開始回歸高中階段教育

  首先我們通過下面幾個(gè)可以載入史冊(cè)的大事件,看看新時(shí)期的職業(yè)教育經(jīng)歷了什么?

  1.“中國制造2025”——全面提升我國制造業(yè)水平

  2015年,在新的國際國內(nèi)環(huán)境下,我國立足于國際產(chǎn)業(yè)變革大勢(shì),為提升中國制造業(yè)發(fā)展質(zhì)量和水平作出重大戰(zhàn)略部署,發(fā)布“中國制造2025”。其根本目標(biāo)在于改變中國制造業(yè)“大而不強(qiáng)”的局面,通過10年的努力,使中國邁入制造強(qiáng)國行列,為到2045年將中國建成具有全球引領(lǐng)和影響力的制造強(qiáng)國奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  2.“設(shè)置應(yīng)用型大學(xué)”——推動(dòng)職業(yè)教育高層次人才培育塔尖建設(shè)

  2017年,教育部發(fā)布的《關(guān)于“十三五”時(shí)期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》,應(yīng)用型大學(xué)被明確地界定為與研究型大學(xué)、職業(yè)技能型院校并列的一類高校,這是我國高等教育分類體系構(gòu)建的重大進(jìn)展。

  3.“中職對(duì)口升學(xué)”——打通中職、高職、本科院校壁壘,貫通職業(yè)教育升學(xué)通道

  2018年,中專升學(xué)開始大熱,國家基本打通中職、高職、本科升學(xué)通道。升學(xué),開始成為中職畢業(yè)生的主流選擇。

  4.“中招錄取收緊”——中招分流,解決中職教育的最大瓶頸,生源問題

  2018年,很多初三畢業(yè)生家長開始嗅到了不同于以往的氣息,如果沒有達(dá)到高中錄取最低控制線,高中學(xué)籍開始難以辦理了,越來越多的孩子開始被分流到中職。50%中招錄取率成為所有初三畢業(yè)生頭上的一把量尺,中招分流開啟大幕。

  短短幾年間,國家通過一系列驚人操作,徹底給中職教育翻了天。原來門可羅雀的中職學(xué)校現(xiàn)在火爆異常,進(jìn)中專居然要找關(guān)系才能進(jìn),真的難以想象;原來辦學(xué)實(shí)力不強(qiáng),缺資金缺師資的中職,通過“撤轉(zhuǎn)并”加大資金投入后,徹底煥發(fā)青春;原來死氣沉沉的校園,自由散漫的學(xué)生,現(xiàn)在軍事化管理朝氣蓬勃,學(xué)校敢管了,敢開除學(xué)生了,學(xué)生也不敢造次了,變得越來越規(guī)矩了;原來都奔著就業(yè)的學(xué)生,越來越多的選擇了升學(xué),上大學(xué)成了他們來中職學(xué)校主要目的。這就是在這短短四五年間,我一個(gè)一線職教工作者親眼所見的變化。

  這所有的變化,最終都聚集到了一點(diǎn):中職教育是學(xué)生步入職業(yè)教育的第一個(gè)環(huán)節(jié),他已經(jīng)不再是教育的終點(diǎn),而是為學(xué)生后續(xù)大學(xué)階段職業(yè)教育打下基礎(chǔ)。其功能越來越像高中,此時(shí)我們?cè)倏磭覟槭裁磳⑵錃w到高中階段教育,他的育人功能已經(jīng)越來越接近高中的功能——打基礎(chǔ)。

  02

  “以就業(yè)為導(dǎo)向”思想已脫離現(xiàn)實(shí),短板突出

  “以就業(yè)為導(dǎo)向”的口號(hào)喊了多少年,在當(dāng)年來說確實(shí)很實(shí)用,99%的學(xué)生都是為了就業(yè)才選擇中職。到中職的目的就是為了學(xué)門技術(shù),找個(gè)好工作,因此那時(shí)取消了語數(shù)外,全部是專業(yè)課,技能訓(xùn)練、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)都是針對(duì)學(xué)生就業(yè)而設(shè)置。但是隨著企業(yè)反饋增多,越來越多的學(xué)校意識(shí)到企業(yè)更看重學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),看重學(xué)生的文化素質(zhì),至于學(xué)校最關(guān)注的技能,其實(shí)反倒是企業(yè)最不看重的。學(xué)生年齡小、認(rèn)知少、文化素養(yǎng)低等原因造成的職業(yè)態(tài)度問題、職業(yè)忠誠度問題都讓企業(yè)頭疼。即使被培養(yǎng)到了企業(yè)骨干,企業(yè)想提拔,但學(xué)生極低的文化素質(zhì)能力又讓企業(yè)不得不放棄。這就造成了學(xué)生無后續(xù)發(fā)展能力,續(xù)航能力太弱。

  根本原因在哪里?

  那就是“以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育理念忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng),只為學(xué)生就業(yè)后的一兩年打算,缺乏長遠(yuǎn)性。

  正是以上的原因,導(dǎo)致各行業(yè)一線技術(shù)人員素質(zhì)能力低下,影響了整個(gè)國家工業(yè)化進(jìn)程。也正是基于改變現(xiàn)狀,實(shí)現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化的目的,國家打通了職業(yè)教育升學(xué)通道,將“文化+專業(yè)技能”考核作為升學(xué)的主要考核方式,也作為人才培養(yǎng)的重要手段,這才是職業(yè)教育的出路,才是中職未來教育的重要內(nèi)容。

  自2018年以來,學(xué)校升學(xué)比例從原來的10%,到現(xiàn)在的81%,可以說升學(xué)已經(jīng)成了中職生的主流選擇。學(xué)生在中專階段根本不就業(yè),只是頂崗實(shí)習(xí),再提“以就業(yè)為導(dǎo)向”以然過時(shí)。中職以就業(yè)為導(dǎo)向,大學(xué)以就業(yè)為導(dǎo)向,大家開設(shè)的課程都是類似的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課。學(xué)生中專學(xué)習(xí)的專業(yè)課,到了大學(xué)又重復(fù)學(xué)習(xí),浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)師資,浪費(fèi)精力。

  因此新時(shí)期中職教育應(yīng)該考慮的是與大學(xué)的銜接問題。中職學(xué)什么?高職學(xué)什么?本科學(xué)什么?應(yīng)該有一個(gè)系統(tǒng)規(guī)劃,而不是重復(fù)無效學(xué)習(xí)。這才是現(xiàn)階段中職應(yīng)該考慮的問題,簡(jiǎn)單來說中職的功能就是打基礎(chǔ)。打牢文化基礎(chǔ),砸實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),熟練基本技能,為后續(xù)大學(xué)階段學(xué)習(xí)打好底子。

  03

  轉(zhuǎn)變思想,中專是高中階段教育的重要組成部分,是學(xué)生打開職業(yè)教育大門的“領(lǐng)路人”

  很多不理解為什么要開中職教育的人,一點(diǎn)也看不到中職的重要作用。取消中職就能讓那些初中的“學(xué)困生”一下就熱愛學(xué)習(xí)了?即使把他們安排到高中,他們就開始頭懸梁錐刺股,努力學(xué)習(xí)了?人有千萬種,各有所長,有人擅長文化課,有人擅長體育,有人擅長技能操作。中專設(shè)置的目的其實(shí)就是分流,將那些不適合文化課教育的學(xué)生分離出來,再尋找一個(gè)適合他們生存的門路,也給他們一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

  我們國家反復(fù)在提“大國工匠”,這些行業(yè)大咖都是高中上大學(xué)出來的嗎?不盡然吧。360行,行行出狀元,都是高中上大學(xué)出來的?不可能吧。

  不要覺得上中專出來沒用,也是去廠里掙血汗錢。上中專是再給你一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì),中專出來不行,那你考高職行不行?如果高職也不行,那你專升本,或者中專好好學(xué)習(xí)文化課和專業(yè)課,直接考本科行不行?國家已經(jīng)給你鋪好了職業(yè)教育的道路,開通了到大專、本科、研究生的列車,你想在哪里下車都可以,只要你能堅(jiān)持,想要成功,那就一路走下去,我相信知識(shí)終究是能改變命運(yùn)的。

  所以說,不要再抱怨中專無用,她不僅重要,而且不可或缺,未來的中職教育應(yīng)該與普通高中并駕齊驅(qū),成為職業(yè)教育的開啟者,引領(lǐng)者。

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