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2013年湖北民族學(xué)院新增繪畫專業(yè)

來源:湖北專升本網(wǎng) 整編:湖北自考網(wǎng) 時(shí)間:2013-07-30 瀏覽:0

專升本培訓(xùn)


湖北民族學(xué)院2013年新增繪畫專業(yè)


湖北民族學(xué)院繪畫專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案
學(xué)科門類:藝術(shù)學(xué) 專業(yè)代碼 130402
一、2013年湖北民族學(xué)院繪畫專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)和藝術(shù)理論知識(shí),具備繪畫創(chuàng)作、研究的能力,能在專業(yè)藝術(shù)領(lǐng)域和各級(jí)各類文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)從事繪畫創(chuàng)作、民族文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)開發(fā)、研究和傳承美術(shù)文化的應(yīng)用型專門人才。
二、
2013年湖北民族學(xué)院繪畫專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生根據(jù)所擇定的油畫、中國畫、水彩等不同的專業(yè)方向,在能力結(jié)構(gòu)要求上,要求具有該專業(yè)方向較為扎實(shí)的繪畫基本功,掌握該專業(yè)方向必要的理論知識(shí),具備較為全面的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生在繪畫方面的潛能,使之具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)和民族文化素質(zhì),以及從事本專業(yè)創(chuàng)作、研究和傳承工作的能力。
畢業(yè)生還應(yīng)該具備以下幾方面的知識(shí)、素質(zhì)和能力:
1在素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面,在思想道德素質(zhì)上要求具有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì),以及法律意識(shí)、誠信意識(shí)、團(tuán)體合作意識(shí),在文化素質(zhì)上具有良好的中西傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng),并具有現(xiàn)代意識(shí)、人際交往意識(shí),在生理心理素質(zhì)方面,具有健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),積極向上。
2.在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面,要求除掌握本專業(yè)內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能外,同時(shí)應(yīng)該具備一定的外語、計(jì)算機(jī)以及信息技術(shù)運(yùn)用、文獻(xiàn)檢索、論文寫作等方面的知識(shí),以及文學(xué)藝術(shù)、歷史哲學(xué)、政治思想、心理學(xué)等方面的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。
3.在能力結(jié)構(gòu)方面,除具備繪畫專業(yè)的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、研究、傳承等能力外,還應(yīng)該具備溝通交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,具有發(fā)現(xiàn)問題、提出方案、解決問題的能力,以及組織、管理等能力。
三、學(xué)制及授予學(xué)位
學(xué)制:四年;

授予學(xué)位:藝術(shù)學(xué)學(xué)士
四、主干學(xué)科
美術(shù)學(xué)、藝術(shù)理論
相近專業(yè) 美術(shù)學(xué)、雕塑
五、核心課程
素描、速寫、透視與解剖、色彩基礎(chǔ)理論、色彩寫生、社會(huì)實(shí)踐(風(fēng)景、采風(fēng))、以及所擇定專業(yè)方面的繪畫(人體、人物)、繪畫材料、創(chuàng)作、藝術(shù)理論、中國美術(shù)通史、外國美術(shù)通史。
六、主要實(shí)踐性環(huán)節(jié)
藝術(shù)采風(fēng)、藝術(shù)考察、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)軟件達(dá)標(biāo)測(cè)試等。
七、畢業(yè)學(xué)分要求
學(xué)生畢業(yè)需修滿規(guī)定的學(xué)分。通識(shí)課程58.5個(gè)學(xué)分,其中必修課程48.5學(xué)分、選修課程10學(xué)分;
學(xué)科基礎(chǔ)必修課程18學(xué)分;
專業(yè)核心必修課程31學(xué)分;
個(gè)性模塊課程65學(xué)分,任選課程10學(xué)分;
實(shí)踐教學(xué)21學(xué)分;
創(chuàng)新能力8學(xué)分,共計(jì)修滿最低學(xué)分為211.5學(xué)分。
八、學(xué)期總周數(shù)分配及安排表(表一)
九、課程結(jié)構(gòu)及學(xué)時(shí)、學(xué)分比例分配表(表二)
十、教學(xué)計(jì)劃表
1.理論課程教學(xué)計(jì)劃表(表三)
2.實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃及創(chuàng)新能力學(xué)分安排表(表四)
十一、培養(yǎng)特色及有關(guān)措施說明
培養(yǎng)特色:
本專業(yè)下設(shè)中國畫、油畫、水彩畫三個(gè)專業(yè)限選方向模塊。通過美術(shù)技能與藝術(shù)理論的學(xué)習(xí),強(qiáng)化從傳統(tǒng)藝術(shù)到當(dāng)代藝術(shù)的觀念轉(zhuǎn)換,側(cè)重于對(duì)材料與觀念的整合,注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的能力。中國畫方向強(qiáng)化中國傳統(tǒng)繪畫理論與實(shí)踐的全面學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,結(jié)合武陵地區(qū)的傳統(tǒng)民族民間藝術(shù)文化和人文自然景觀、民風(fēng)民俗等資源,培養(yǎng)具有較為扎實(shí)的中國傳統(tǒng)繪畫技能和傳統(tǒng)文化藝術(shù)素養(yǎng)的美術(shù)專門人才;
油畫方向重在將實(shí)驗(yàn)性課程引入油畫教學(xué)以形成具有特色的新課程,實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)油畫藝術(shù)語言向當(dāng)代藝術(shù)語言的轉(zhuǎn)換,創(chuàng)作具有當(dāng)代意義的藝術(shù)作品;
水彩畫方向?qū)⒁曇岸ㄎ辉诰哂形淞甑貐^(qū)地域特色靜物和風(fēng)景畫,將現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)藝術(shù)相結(jié)合,培養(yǎng)創(chuàng)作型美術(shù)人才。在任選模塊中,提供了教師職業(yè)技能模塊,以擴(kuò)展學(xué)生的就業(yè)選擇;
專業(yè)技能與理論提升模塊滿足了考研學(xué)習(xí)的需要;
原創(chuàng)藝術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作是特色課程群,將藝術(shù)品創(chuàng)作與產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作相結(jié)合,為學(xué)生將來進(jìn)入文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)打下基礎(chǔ)。本培養(yǎng)方案在堅(jiān)持傳統(tǒng)美術(shù)技能性與觀念性教育為主線的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生更強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性,以及更多元化的職業(yè)素養(yǎng)。
有關(guān)措施說明:
1.本方案采用“121”的人才培養(yǎng)模式,即“1”個(gè)由通識(shí)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課構(gòu)建的基本素質(zhì)平臺(tái),“2”個(gè)個(gè)性特色模塊:專業(yè)限選課程模塊和任選課程模塊,“1”根課內(nèi)、課外實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合的主線。
2. 學(xué)生于第一學(xué)年實(shí)行基礎(chǔ)課打通的教學(xué)方式,第二學(xué)期期末選擇專業(yè)方向模塊課程,第三學(xué)期全面進(jìn)入專業(yè)模塊選修課程,專業(yè)方向限選模塊選修人數(shù)原則上不少于10人不超過20人一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班。專業(yè)模塊課程的比例較大旨在強(qiáng)化繪畫專業(yè)專業(yè)知識(shí)、技能、素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)。
3. 課程教學(xué)中注重不同課程間的內(nèi)在邏輯關(guān)系的把握,在專業(yè)方向課程的教學(xué)中強(qiáng)調(diào)以作品貫穿教學(xué)過程的理念。專業(yè)理論課程的考試采用閉卷考試或開卷考試,專業(yè)理論課程的考查注重對(duì)研究過程的考查,采用小組合作、個(gè)人論文等不同的形式進(jìn)行。強(qiáng)化實(shí)踐育人,讓學(xué)生走出去,將國內(nèi)外藝術(shù)大師、民族民間藝術(shù)大師請(qǐng)進(jìn)來,建立多元化的實(shí)踐教育隊(duì)伍。
4.所有寫生、采風(fēng)、畢業(yè)創(chuàng)作等教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)主要集中對(duì)西部少數(shù)民族地區(qū)的自然人文景觀、文化藝術(shù)資源、民風(fēng)民俗等內(nèi)容展開教學(xué),以期形成課程特色和地域性特征。在中國畫創(chuàng)作、水彩畫創(chuàng)作、油畫創(chuàng)作課程教學(xué)中,以西部少數(shù)民族題材為主要內(nèi)容。
5.畢業(yè)論文將以畢業(yè)創(chuàng)作報(bào)告書的形式出現(xiàn),與畢業(yè)創(chuàng)作相結(jié)合。畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)行學(xué)校安排和學(xué)生自主相結(jié)合的方式實(shí)現(xiàn)。
6. 軟件技能操作達(dá)標(biāo)以自主訓(xùn)練為主,由學(xué)院根據(jù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)組織考試,成績(jī)合格后獲得學(xué)分 ??荚囓浖謩e為:第二學(xué)期Photoshop ,第四學(xué)期 Flash 。
7.參加(參觀)展覽是指參加(參觀)藝術(shù)學(xué)院自主舉辦的課程匯報(bào)展覽及其它各級(jí)各類的展覽形式,參觀展覽2次等同于參加展覽以此,參加展覽以書面形式提交展覽作品圖片或證書,參觀展覽需提交畫面本人出現(xiàn)的參觀現(xiàn)場(chǎng)照片和觀后感文本。每學(xué)年至少1次。
8.聽學(xué)術(shù)講座指在本校內(nèi)舉辦的各類學(xué)術(shù)講座,或是參加其他學(xué)術(shù)交流活動(dòng),需提交書面文本材料。
9.必讀書目閱讀安排在課外進(jìn)行,學(xué)生在2—8學(xué)期完成下列書目的閱讀,具體考核要求見《必讀書目閱讀大綱》:
中國畫方向必讀書目:A.《中國畫論研究(套裝共3冊(cè))》,王世襄 , 廣西師范大學(xué)出版社, 2010年;
B. 《文學(xué)講稿》 弗拉基米爾•納博科夫著,申慧輝等譯,上海三聯(lián)書店2005。C.《清河書畫舫》,(清)張丑撰,上海古籍出版社,2011年。D.《當(dāng)代中國畫名家 》,王文華主編,河北美術(shù)出版社,2007年。E.《芥子園畫譜》(清)巢勛臨繪,中國和平出版社.1995年。F.《中國文化要義》,梁瀨溟著,上海人民出版社,2011年。
油畫方向必讀書目:A.《藝術(shù)的故事》,貢布里希著,范景中譯者,廣西美術(shù)出版社,2008年;
B.《西方繪畫材料技法手冊(cè)》,瑪格麗特•克魯格 , 姚爾暢譯, 安徽美術(shù)出版社,2009年;
C.《油畫家工作室報(bào)告——解讀色彩、材料、創(chuàng)作》(三本),周長江著 ,上海書畫出版社; 2003年;
D.《影像藝術(shù)批評(píng):美國大學(xué)藝術(shù)教育精品課程》, 特里•巴雷特著,上海人民美術(shù)出版社2006;
E.《當(dāng)代.藝術(shù).材料.空間》,張國龍著,吉林美術(shù)出版社,2011;
F.《現(xiàn)代藝術(shù)大師學(xué)民間》黃嘯編著,湖南美術(shù)出版社,2000年。
水彩畫方向必讀書目:A.《水彩畫工作室1、2》 ,格麗妮斯•巴恩斯•梅利什,郭瑩 譯,中國文聯(lián)出版社,2009年;
B.《文學(xué)講稿》 弗拉基米爾•納博科夫著,申慧輝等譯,上海三聯(lián)書店2005。C.《迎向靈光消逝的年代》瓦爾特•本雅明 著,許綺玲譯者,廣西師范大學(xué)出版社 ,2011;
D.《非凡視覺:攝影大師的構(gòu)思與創(chuàng)作》 [平裝] 奧維克著,李鈺婷譯人民郵電出版社2010;
E.《英國水彩畫 (1750——1850)》,(英)安德魯•威爾頓著中國文聯(lián)出版社1988;
F.《名家水彩速寫》,黃鐵山主編,山東美術(shù)出版社,2001 #p#分頁標(biāo)題#e#
結(jié)束
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