2018年湖北第二師范學(xué)院普通專升本學(xué)前心理學(xué)考試大綱

湖北第二師范學(xué)院2018年普通專升本：

學(xué)前心理學(xué)考試大綱

湖北第二師范學(xué)院2018年普通專升本各科目的考試大綱出來了！今天小編為大家?guī)淼氖瞧渲械摹秾W(xué)前心理學(xué)》考試大綱，

一、考試科目名稱：
《學(xué)前心理學(xué)》

二、考試方式：
閉卷

三、考試時間：90
分鐘

四、試卷結(jié)構(gòu)
：總分100分，其中判斷題10分，填空題10分，簡答題40分，分析應(yīng)用題40分。

五、參考書目：

王艷玲、裴元慶、毛志新主編，《學(xué)前心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，2017年6月版。

六、考試的基本要求

《學(xué)前心理學(xué)》是學(xué)前教育的專業(yè)必修課程，本課程與其它課程有著緊密的聯(lián)系。學(xué)前心理學(xué)是以普通心理學(xué)為學(xué)科理論基礎(chǔ)，也是發(fā)展心理學(xué)的分支學(xué)科和重要部分；
學(xué)前心理學(xué)與學(xué)前教育學(xué)的聯(lián)系也非常緊密。

本課程考核的對象為學(xué)前教育專升本學(xué)生。目的為考核?？茖哟蔚膶W(xué)前專業(yè)學(xué)生掌握本課程的知識點程度，為其能否進入本科學(xué)習(xí)提供重要參考。

七、考試范圍

考核知識及要求

第一章 學(xué)前心理學(xué)界說

掌握學(xué)前心理學(xué)的概念，理解學(xué)前心理學(xué)的結(jié)構(gòu)體系，了解學(xué)前心理學(xué)研究的基本問題及任務(wù)，熟悉學(xué)前心理學(xué)的研究原則與方法。

第二章學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響因素

了解遺傳與環(huán)境對兒童發(fā)展影響的一些理論觀點、研究事實。領(lǐng)會遺傳與環(huán)境在個體發(fā)展中的交互作用原理。能通過利用或控制影響兒童發(fā)展的因素來促進兒童的身心發(fā)展。

第三章兒童心理發(fā)展理論

了解各學(xué)派代表人物的主要觀點。能運用各學(xué)派理論解釋心理發(fā)展過程中的有關(guān)現(xiàn)象并解決相關(guān)問題。

第四章學(xué)前兒童生理的發(fā)展

了解學(xué)前兒童身體、動作以及大腦神經(jīng)系統(tǒng)等的發(fā)展特點。領(lǐng)會生理發(fā)育水平對兒童心理發(fā)展的影響。運用學(xué)前兒童生理發(fā)育相關(guān)知識和原理解釋兒童的心理、行為現(xiàn)象。

第五章學(xué)前兒童注意的發(fā)展

了解學(xué)前兒童注意發(fā)展的特點。掌握學(xué)前兒童注意能力培養(yǎng)的方法。能夠結(jié)合實際情況分析學(xué)前兒童活動中的注意及促進學(xué)前兒童注意發(fā)展的策略。

第六章學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展

了解學(xué)前兒童感覺、知覺發(fā)展的特點。掌握學(xué)前兒童觀察能力培養(yǎng)的方法。能夠結(jié)合實際情況分析學(xué)前兒童活動中的感知覺特點及促進學(xué)前兒童有效觀察的策略。

第七章 學(xué)前兒童記憶的發(fā)展

了解學(xué)前兒童記憶發(fā)展的特點。掌握培養(yǎng)學(xué)前兒童記憶能力的方法。能夠在實際工作中分析判斷學(xué)前兒童記憶的水平和特點，并采取相應(yīng)的教育措施。

第八章學(xué)前兒童想象的發(fā)展

了解學(xué)前兒童想象發(fā)展的特點。掌握培養(yǎng)學(xué)前兒童想象能力的方法。能夠結(jié)合實際情況分析學(xué)前兒童活動中的想象特點及促進學(xué)前兒童想象能力發(fā)展的策略。

第九章學(xué)前兒童思維的發(fā)展

了解學(xué)前兒童思維發(fā)展的特點。掌握培養(yǎng)的方法。能夠結(jié)合實際情況分析學(xué)前兒童活動中思維的特點及促進學(xué)前兒童思維能力發(fā)展的策略。

第十章學(xué)前兒童語言的發(fā)展

了解學(xué)前兒童語言發(fā)展的特點。掌握培養(yǎng)學(xué)前兒童語言能力的方法。能夠結(jié)合實際情況分析學(xué)前兒童活動中語言的特點及促進學(xué)前兒童語言能力發(fā)展的策略。

第十一章 學(xué)前兒童自我意識的發(fā)展

掌握學(xué)前兒童自我意識的發(fā)展特點和組成部分。把握培養(yǎng)學(xué)前兒童自我意識的關(guān)鍵點和培養(yǎng)學(xué)前兒童自我意識的方法與技巧。

第十二章 學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展

理解情緒情感的概念，了解情緒情感的種類。掌握學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)生和發(fā)展特點。能夠運用有效的手段促進學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展。

第十三章 學(xué)前兒童社會關(guān)系的發(fā)展

了解學(xué)前兒童依戀關(guān)系和同伴關(guān)系的類型、特征以及形成的影響因素。理解不同依戀類型對兒童后期發(fā)展的影響以及影響發(fā)生的中介機制。理解不同同伴關(guān)系類型兒童的行為特征、對兒童發(fā)展的影響。能解釋發(fā)生在幼兒園情境中的有關(guān)兒童依戀和同伴關(guān)系的現(xiàn)象，并能指導(dǎo)家庭和托幼機構(gòu)采取措施促進學(xué)前兒童依戀和同伴關(guān)系的發(fā)展。

第十四章學(xué)前兒童社會性行為的發(fā)展

了解親社會行為和攻擊行為的概念界定、涵蓋的種類及其劃分依據(jù)。理解對兒童親社會行為和攻擊行為的起源與發(fā)展理論。掌握學(xué)前兒童不同社會行為發(fā)展的特點。領(lǐng)會學(xué)前兒童社會行為發(fā)展的影響因素和影響作用機制。

第十五章 學(xué)前兒童性別角色的社會化

理解并掌握性別角色、性別認(rèn)知、雙性化人格的概念。了解兒童性別角色發(fā)展的主要理論：社會學(xué)習(xí)理論和認(rèn)知發(fā)展理論。理解并掌握學(xué)前兒童性別角色發(fā)展的三個階段。掌握并應(yīng)用促進學(xué)前兒童性別角色社會化的指導(dǎo)意見。

第十六章學(xué)前兒童心理發(fā)展過程中的問題

掌握學(xué)前兒童容易出現(xiàn)的心理行為問題的相應(yīng)概念。在教育過程中能夠識別相應(yīng)的心理行為問題。