2018年湖北第二師范學(xué)院普通專升本教育心理學(xué)考試大綱

湖北第二師范學(xué)院2018年普通專升本：

教育心理學(xué)考試大綱

湖北第二師范學(xué)院2018年普通專升本各科目的考試大綱出來了！今天小編為大家?guī)淼氖瞧渲械摹督逃睦韺W(xué)》考試大綱。

一、課程名稱：《教育心理學(xué)》

二、考試方式：
閉卷

三、考試時間：90
分鐘

四、試卷結(jié)構(gòu)：
總分100
分，其中選擇題10
分，判斷題10
分，簡答題40
分，分析應(yīng)用題40
分。

五、參考書目

馮忠良、伍新春、姚梅林、王健敏《教育心理學(xué)》（第二版）人民教育出版社，2010
年

六、考試的基本要求

教育心理學(xué)是小學(xué)教育專業(yè)專升本入學(xué)考試中的考試科目中的組成部分，是小學(xué)教育專業(yè)的一門重要的專業(yè)必修課程。

本課程的學(xué)習(xí)，主要促使學(xué)生掌握和了解教育心理學(xué)的基本概念和理論，能運(yùn)用教育心理學(xué)知識分析教師的課堂教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，并能有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)活動以及學(xué)生和自己的學(xué)習(xí)活動，從而達(dá)到理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的目的。

七、考試范圍

考核知識及要求

第一章
教育心理學(xué)的起源與發(fā)展

了解教育心理學(xué)的起源、歷史發(fā)展和現(xiàn)狀。

第二章
教育心理學(xué)的對象與任務(wù)

了解教育心理學(xué)的對象、任務(wù)、主要內(nèi)容；
了解教育心理學(xué)與鄰近學(xué)科的關(guān)系。

第三章
教育心理學(xué)的研究方法

了解教育心理學(xué)的研究原則、方法及教育心理學(xué)問題的研究程序。

第四章
早期的學(xué)習(xí)觀點

理解學(xué)習(xí)的理念回憶說、官能訓(xùn)練說、自然展開說、統(tǒng)覺團(tuán)形成說。

第五章
學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論

理解桑代克的聯(lián)結(jié)-試誤說、巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用說、華生的刺激-反應(yīng)說、斯金納的操作性條件作用說。

第六章
學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論

理解格式塔學(xué)派的完形-頓悟說、布魯納的認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)說；
熟悉奧蘇伯爾的有意義接受說。

第七章
學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)-
認(rèn)知理論

理
解托爾曼的認(rèn)知-目的說、加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論；
熟悉班都拉的觀察學(xué)習(xí)理論。

第八章
人本主義學(xué)習(xí)理論

理解人本主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點；
掌握人本主義學(xué)習(xí)理論的教育主張。

第九章
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

理解建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的知識觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀。

第十章
學(xué)習(xí)的含義、機(jī)制與類型

理解學(xué)習(xí)的實質(zhì)、機(jī)制；
理解學(xué)習(xí)的類型和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點。

第十一章
學(xué)習(xí)與個體發(fā)展

了解學(xué)習(xí)與個體生理發(fā)展、學(xué)習(xí)與個體心理發(fā)展、教育與個體發(fā)展。

第十二章
學(xué)習(xí)動機(jī)

了解學(xué)習(xí)動機(jī)的種類；
掌握學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系、學(xué)習(xí)動機(jī)激發(fā)的方法。

第十三章
學(xué)習(xí)遷移

理解學(xué)習(xí)遷移的含義、種類、實質(zhì)，掌握影響學(xué)習(xí)遷移的條件。

第十四章
知識及其掌握概述

了解知識及其表征；
理解知識掌握的實質(zhì)與類型；
理解影響知識掌握的主要因素。

第十五章
知識的領(lǐng)會

理解知識領(lǐng)會的特點及作用。

第十六章
知識的鞏固

了解知識鞏固的實質(zhì)與類型、知識的識記與信息編碼、知識的保持與信息存貯；
理解知識遺忘的過程與特點。

第十七章
知識的應(yīng)用

了解知識應(yīng)用的特點與作用、基本成分、影響因素。







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