2025年湖北恩施學(xué)院普通專升本學(xué)前教育專業(yè)考試大綱

來啦，來啦，2025年湖北恩施學(xué)院普通專升本學(xué)前教育專業(yè)考試大綱已更新！準(zhǔn)備報考這個學(xué)校的同學(xué)，可以抽時間看一下哦。那具體都有些什么內(nèi)容呢，期待一下吧。

《學(xué)前教育學(xué)》課程考試大綱

一、報考專業(yè)條件

對應(yīng)招收高職（專科）前置專業(yè)為：符合大類。

二、總分與題型結(jié)構(gòu)

本課程總分150分；考試無選擇題、判斷題，其他題型不限。

三、考試方式與時間

本門課程采用閉卷紙質(zhì)考試，考試時間共120分鐘。

四、參考書目

董吉賀.《學(xué)前教育學(xué)》.第二版.北京大學(xué)出版社，2023年9月.

五、考試內(nèi)容

第一章學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)

第一節(jié)學(xué)前教育：學(xué)前教育的時間跨度、實施空間和基本概念；學(xué)前教育的類型及特點；學(xué)前教育的歷史沿革；

第二節(jié)學(xué)前教育學(xué)：學(xué)前教育學(xué)的概念、研究對象；學(xué)前教育學(xué)的意義和任務(wù)。

第二章 學(xué)前教育與兒童

第一節(jié)兒童觀：兒童觀的概念、形態(tài)和結(jié)構(gòu)；兒童觀的發(fā)展與演變；科學(xué)兒童觀的內(nèi)涵；

第二節(jié)學(xué)前兒童發(fā)展與教育：學(xué)前兒童的特性、學(xué)前兒童發(fā)展的概念及規(guī)律；學(xué)前兒童的全面發(fā)展與教育。

第三章學(xué)前教育與教師

第一節(jié)幼兒園教師概述：幼兒園教師的概念、歷史演變；

第二節(jié)幼兒教師的角色與地位：幼兒園教師的角色定位和地位；幼兒園教師的權(quán)利和義務(wù)；

第三節(jié)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展與教育：幼兒園教師的職業(yè)特點、幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)、幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展。

第四章學(xué)前教育課程

第一節(jié)學(xué)前教育課程概述：學(xué)前教育課程的概念、學(xué)前教育課程常見的模式、學(xué)前教育課程理論；

第二節(jié)學(xué)前教育課程的設(shè)計：學(xué)前教育課程的目標(biāo)、學(xué)前教育課程的內(nèi)容、學(xué)前教育課程內(nèi)容的組織；

第三節(jié)學(xué)前教育課程的實施與評價：學(xué)前教育課程實施的實質(zhì)與途徑、學(xué)前教育課程評價的基本問題、程序、價值取向和類型；

第四節(jié)主題與領(lǐng)域課程：主題課程的概念、特點、設(shè)計流程；領(lǐng)域課程的概念、設(shè)計與指導(dǎo)。

第五章幼兒園教學(xué)活動與學(xué)前兒童游戲

第一節(jié)幼兒園教學(xué)活動：幼兒園教學(xué)活動概述、幼兒園教學(xué)活動的原則與方法、幼兒園教學(xué)活動的組織與指導(dǎo)。

第二節(jié)學(xué)前兒童游戲：學(xué)前兒童游戲的含義、特征、有關(guān)游戲的理論；學(xué)前兒童游戲的功能和分類；學(xué)前兒童游戲的組織與指導(dǎo)。

第六章幼兒園一日生活

第一節(jié)幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)：幼兒園一日生活概述、幼兒園一日生活的特點、幼兒園一日生活的意義；

第二節(jié)幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)組織與指導(dǎo)：幼兒園一日生活主要環(huán)節(jié)的基本原則、幼兒園一日生活主要環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容。

第七章 學(xué)前兒童區(qū)域活動

第一節(jié)學(xué)前兒童區(qū)域活動的概述：學(xué)前兒童區(qū)域活動的概念、學(xué)前兒童區(qū)域活動的特點；學(xué)前兒童區(qū)域活動的功能與意義；

第二節(jié)學(xué)前兒童區(qū)域活動的設(shè)計：學(xué)前兒童區(qū)域活動的內(nèi)容；學(xué)前兒童區(qū)域活動的設(shè)置；學(xué)前兒童區(qū)域活動區(qū)材料的投放；

第三節(jié)學(xué)前兒童區(qū)域活動的組織與指導(dǎo)：學(xué)前兒童區(qū)域活動的組織；學(xué)前兒童區(qū)域活動的指導(dǎo)及注意事項。

第八章 幼兒園環(huán)境

第一節(jié)幼兒園環(huán)境概述：幼兒園環(huán)境的概念及分類；幼兒園環(huán)境的重要性；不同課程視野下的幼兒園環(huán)境；

第二節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的必要性；幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則；幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；幼兒園環(huán)境的評價。

第九章 幼兒園與家庭、社區(qū)的合作

第一節(jié) 幼兒園與家庭的合作：幼兒園與家庭合作概述、幼兒園與家庭合作的內(nèi)容和方式；

第二節(jié)幼兒園與社區(qū)的合作：幼兒園與社區(qū)合作的概念和意義；幼兒園與社區(qū)合作的內(nèi)容和方式；幼兒園與社區(qū)合作的注意事項。

第十章 學(xué)前教育與小學(xué)教育的銜接

第一節(jié)學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接概述：學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接的概念；學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接的意義；

第二節(jié)學(xué)前教育與小學(xué)教育的銜接工作的問題與策略：學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接的工作內(nèi)容；學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接存在的主要問題；學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接的原則；學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接的策略。

第十一章 幼兒園教育評價

第一節(jié)幼兒園教育評價概述：幼兒園教育評價的概念及意義；幼兒園教育評價的功能；

第二節(jié)幼兒園教育評價的內(nèi)容：幼兒發(fā)展評價；幼兒園教師發(fā)展評價；

第三節(jié)幼兒園教育評價的建設(shè)：幼兒園教育評價指標(biāo)體系建設(shè)；幼兒園教育評價信息數(shù)據(jù)庫建設(shè)。

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