2021年湖北文理學(xué)院理工學(xué)院普通專升本《學(xué)前心理學(xué)》考試大綱

來(lái)源：湖北專升本網(wǎng) 整編：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2021-05-13 瀏覽：0

2021年湖北文理學(xué)院理工學(xué)院普通專升本《學(xué)前心理學(xué)》考試大綱介紹如下，每年都會(huì)有一些學(xué)生報(bào)考學(xué)前心理學(xué)，可是不知道考試要考什么內(nèi)容，其實(shí)大家仔細(xì)看考試大綱就行，會(huì)有詳細(xì)的考試內(nèi)容。

一、考試科目名稱：《學(xué)前心理學(xué)》
二、考試方式：筆試、閉卷
三、考試時(shí)間：90分鐘
四、試卷結(jié)構(gòu)
總分100分，本試卷由四部分組成：選擇題占40%，判斷題占20%，簡(jiǎn)答題占20%，材料分析題占20%。
五、參考書(shū)目
《學(xué)前心理學(xué)》陳幗眉，北京師范大學(xué)出版社，2015年。
六、考試的基本要求
《學(xué)前心理學(xué)》是為了選拔優(yōu)秀?？茟?yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)的“專升本”考試科目之一，主要是測(cè)試考生是否掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展基本規(guī)律，能夠理解《學(xué)前心理學(xué)》的基本概念、基本原理，熟悉學(xué)前期各個(gè)年齡段兒童的心理特點(diǎn)，掌握基礎(chǔ)的心理學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，能夠?qū)⑾嚓P(guān)的教育學(xué)和心理學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。
通過(guò)《學(xué)前心理學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，要求參試者了解學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對(duì)象和方法、學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡階段特征和趨勢(shì)、兒童心理發(fā)展的基本理論、學(xué)前兒童心理過(guò)程、學(xué)前兒童的社會(huì)化、學(xué)前兒童個(gè)性有關(guān)因素的發(fā)展等六個(gè)模塊的內(nèi)容。
一、考試范圍
（一）學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對(duì)象和方法
1.理解發(fā)展的本質(zhì)，學(xué)前兒童心理發(fā)展的研究意義和內(nèi)容；
2.理解學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的本質(zhì)和作用，研究對(duì)象和任務(wù)；
3.掌握觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、問(wèn)卷法、測(cè)驗(yàn)法的含義及實(shí)施要求。
4.了解兒童發(fā)展心理學(xué)的歷史。
（二）學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡階段特征和趨勢(shì)
1.兒童心理發(fā)展的年齡特征：穩(wěn)定性和可變性
2.兒童心理發(fā)展的階段，以及有關(guān)的概念：轉(zhuǎn)折期、危機(jī)期、關(guān)鍵期、敏感期、最佳期、最近發(fā)展期。
3.了解學(xué)前兒童心理發(fā)展各年齡階段的主要特征。
（三）學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論
1.了解制約兒童心理發(fā)展的因素：遺傳和生理的成熟是兒童心理發(fā)展必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2.學(xué)前兒童大腦結(jié)構(gòu)和功能的發(fā)展特點(diǎn)及其對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的重要性；
3.了解影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)、遺傳的作用與機(jī)制。
（四）學(xué)前兒童心理過(guò)程
1. 掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展過(guò)程；
2. 掌握學(xué)前兒童感知覺(jué)的發(fā)展：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)；多通道知覺(jué)；時(shí)間知覺(jué)，空間知覺(jué)，深度知覺(jué)，方位知覺(jué)；
3. 掌握學(xué)前兒童注意的發(fā)展：無(wú)意注意，有意注意；
4.掌握學(xué)前兒童記憶的發(fā)展：自傳體記憶、記憶策略、記憶的各種具體策略；
5.了解學(xué)前兒童想象的發(fā)展：表象、無(wú)意想象、再造想象、創(chuàng)造想象；
6.了解學(xué)前兒童思維的發(fā)展：思維過(guò)程的特征、具體形象思維及其特征、學(xué)前兒童思維發(fā)展的總趨勢(shì)；
7.了解學(xué)前兒童基本情緒的發(fā)展：嬰兒的情緒和情感的特點(diǎn)，痛苦與悲傷的形成原因，學(xué)前兒童的情緒理解與情緒調(diào)控。
（五）學(xué)前兒童的社會(huì)化
1.理解和掌握學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律及其重要性：學(xué)前兒童口語(yǔ)的發(fā)展、學(xué)前兒童語(yǔ)言的交際功能、自我中心語(yǔ)言及其范疇；
2.了解依戀的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)、同伴關(guān)系及學(xué)前兒童的社會(huì)行為，親社會(huì)行為、攻擊性行為的表現(xiàn)形式、兒童道德認(rèn)知發(fā)展的階段、柯?tīng)柌竦?ldquo;三水平六階段學(xué)說(shuō)”；
3.掌握運(yùn)用有關(guān)知識(shí)幫助學(xué)前兒童改善社會(huì)化發(fā)展中的不良處境和不良行為特征的能力。
（六）學(xué)前兒童個(gè)性有關(guān)因素的發(fā)展
1.了解學(xué)前兒童個(gè)性因素的年齡特征、發(fā)展趨勢(shì)：兒童的氣質(zhì)和表現(xiàn)，學(xué)前兒童的性格；
2.了解學(xué)前兒童的自我意識(shí)、性別化特征及發(fā)展趨勢(shì)。
3.掌握根據(jù)兒童個(gè)性特征進(jìn)行教養(yǎng)的方式方法。

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結(jié)束

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