荊楚理工學院2017年普通專升本《教育學》考試大綱

來源：湖北專升本網整編：湖北自考網時間：2017-05-11 瀏覽：0

2017年荊楚理工學院普通專升本《教育學》考試大綱

一、考試目的
《教育學》是師范類學生的專業(yè)必修課程。課程內容主要包括教育的概念、目的、方法、教育制度與教育發(fā)展史、課程與教學、班主任工作、學校管理等。通過本課程的學習，學生能掌握教育的基本理論與原理，學會用科學的教育思想和觀點分析、思考教育問題，形成理論聯系實際、分析和解決教育問題的初步能力，為學生學習教育學科后續(xù)課程奠定必要的理論基礎，也為學生將來從事小學教育工作打下良好基礎。
二、考試方法和考試時間
1、考試方法：閉卷、筆試。
2、考試時間：100分鐘。
3、課程成績評定：滿分為150分。
三、考試要點
（一）教育與教育學
教育的概念，教育學發(fā)展歷程中的代表人物及其代表作和主要觀點；
教育學的研究對象，教育學的產生與發(fā)展，教育學的學習意義；
學習教育學的主要方法。
1、教育的概念及其研究對象
2、教育的本質與基本特征
3、教育的產生與發(fā)展
4、當代教育的發(fā)展特點
5、教育學的發(fā)展歷程
6、學習教育學的意義
7、學習教育學的方法
（二）教育與社會
經濟、政治、文化等概念；
教育與經濟的關系、教育與政治的關系、教育與文化的關系；
教育在我國社會主義經濟、文化、政治建設中的作用。
1、教育與經濟的關系
2、教育在我國社會主義經濟建設中的作用
3、教育與政治的關系
4、教育在我國社會主義政治文明建設中的作用
5、教育與文化的關系
6、教育在我國社會主義文化建設中的作用。
（三）教育與人的發(fā)展
全面發(fā)展的涵義；
理解影響人的身心發(fā)展的因素；
中小學學生身心發(fā)展的規(guī)律及教育。
1、人的發(fā)展的涵義
2、幾種關于人的發(fā)展觀
3、影響人的發(fā)展的主要因素
4、利用中小學生身心發(fā)展的基本規(guī)律，學會撰寫指導學生全面健康發(fā)展的策劃
（四）教育制度與法規(guī)
教育制度、教育法規(guī)等概念；
現代學校教育制度、我國教育法的法源、教育法規(guī)與教育政策的關系；
我國現行的學校教育制度、正確發(fā)揮教育政策與教育法規(guī)的作用。
1、教育制度的概念
2、現代學校教育制度
3、我國現行的學校教育制度
4、教育法規(guī)的概述
5、我國教育法的法源
6、我國教育法規(guī)體系
7、教育政策
8、教育法規(guī)與教育政策的關系
9、正確發(fā)揮教育政策與教育法規(guī)的作用
（五）
教育的途徑
教育途徑、家庭教育、社會教育、社區(qū)教育等概念；
家庭教育的意義及特點、學校教育的意義及特點、社會教育的意義及特點；
家庭教育的類型、學校教育的基本途徑、社會教育的類型及實施機構。
1、家庭教育的意義、特點與類型
2、根據特殊兒童的家庭教育的方法與策略，學會制定特殊兒童家庭教育計劃或輔導
3、學校教育的意義、特點、類型與基本途徑
4、社會教育的意義、特點、類型及實施機構
5、根據學校教育與家庭教育的協調一致，分析經典案例
6、理學校教育與社會教育的協調一致
7、三種教育力量整合的新體制——社區(qū)教育
（六）
教師與學生
中小學教師的地位與作用、中小學教師勞動的特點、師生關系的特點及意義家庭教育的意義及特點、學校教育的意義及特點、社會教育的意義及特點；
中小學教師應具備的素質、學生身心發(fā)展的時代特征、社會主義新型的師生關系的特點。
1、教師職業(yè)的產生與發(fā)展
2、中小學教師的作用與地位
3、中小學教師勞動的特點
4、中小學教師應具備的素質
5、學生的基本屬性
6、樹立正確的學生觀
7、師生關系的意義
8、社會主義新型師生關系的特點
9、掌握良好的師生關系建立和發(fā)展的途徑，并學會進行案例分析
（七）
教育目的與內容
教育目的等概念；
素質教育；
素質教育與實施。
1、教育目的的概述
2、我國的教育目的
3、素質教育的內涵
4、素質教育實施的主要策略
5、全面發(fā)展的教育內容
（八）
課程
課程的概念；
課程的表現形式、課程的本質；
課程的類型、具有代表性的課程理論、課程開發(fā)的原理、我國基礎教育課程改革的理念。
1、課程的涵義及其本質
2、課程的類型及其影響因素
3、課程理論介紹
4、現代課程的表現形式
5、課程的設計與開發(fā)
6、了解我國當前基礎教育新課程改革的內涵，并學會撰寫簡要教學案例
（九）
教育原則
教育原則的概念；
中小學常用的教育原則；
中小學教育原則的選擇與運用。
1、教育原則的概念
2、確定教育原則的依據
3、目前我國中小學的教育原則及其基本要求
4、學會教育原則的選擇與綜合運用
（十）
教育方法
課堂教學的策略與方法；
教學的基本環(huán)節(jié)，課外活動的組織方法。
1、課堂教學的策略
2、課堂教學的方法
3、教學工作的基本環(huán)節(jié)及其內涵
4、掌握課外活動的組織方法，并學會撰寫課外活動策劃
5、班級管理的主要內容和方法
（十一）學習方法
學習的內涵；
學習的本質；
小學生常用的學習方法、中學生常用的學習方法。
1、學生學習的本質；

2、學習方法及其內涵；

3、研究學習方法的意義。
4、小學生常用的學習方法與指導
5、中學生常用的學習方法及其指導
（十二）教育研究方法
教育研究的概念；
教育研究的意義，教育研究的基本原則；
教育研究的主要方法小學生常用的學習方法、中學生常用的學習方法、教育研究的基本過程，教育研究的主要方法。
1、教育研究的概念及其意義
2、教育研究的類型
3、教育研究的基本原則
4、教育研究的一般過程
5、教育研究主要方法的概念、步驟與基本要求
6、根據教育研究方法相關理論，學會撰寫課題申報計劃書（重在格式）
四、
教材及主要參考書
伍德勤、楊國龍主編，《新編教育學》（21世紀教師教育課程規(guī)劃教材）華東師范大學出版社，2009版。

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