湖北自考學(xué)前教育專科專業(yè)考試科目_課程學(xué)分設(shè)置_教材目錄一覽表

湖北省高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育（?？疲I(yè)考試計(jì)劃專業(yè)代碼：570102K想了解湖北自考學(xué)前教育專業(yè)的考試科目？湖北自考學(xué)前教育專科課程涵蓋幼兒教育學(xué)、兒童心理學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)等核心內(nèi)容，注重培養(yǎng)具......

湖北省高等教育自學(xué)考試

學(xué)前教育（?？疲I(yè)考試計(jì)劃

專業(yè)代碼：570102K

想了解湖北自考學(xué)前教育專業(yè)的考試科目？湖北自考學(xué)前教育?？?/a>課程涵蓋幼兒教育學(xué)、兒童心理學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)等核心內(nèi)容，注重培養(yǎng)具備專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)前教育人才。本專業(yè)考試科目設(shè)置科學(xué)，理論與實(shí)踐并重，適合希望從事幼兒教育工作的考生報(bào)考。本文將詳細(xì)介紹湖北自考學(xué)前教育?？频目荚嚳颇考跋嚓P(guān)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，幫助考生高效備考。

一、指導(dǎo)思想

高等教育自學(xué)考試是我國(guó)高等教育基本制度之一，是對(duì)社會(huì)自學(xué)者進(jìn)行的以學(xué)歷考試為主的高等教育國(guó)家考試，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)、國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育形式，也是我國(guó)高等教育體系的重要組成部分。

本專業(yè)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，為構(gòu)建繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)體系，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，助力我省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求而設(shè)置。同時(shí)結(jié)合高等教育自學(xué)考試人才培養(yǎng)目標(biāo)定位和特點(diǎn)，強(qiáng)化“應(yīng)用性、實(shí)用性、發(fā)展性”的人才培養(yǎng)理念，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)者職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)核心能力的培養(yǎng)。

二、學(xué)歷層次及規(guī)格

高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育（?？疲I(yè)的學(xué)歷層次為?？?，專業(yè)大類為教育與體育大類，專業(yè)類別為教育類。

本專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定合格課程門數(shù)為16門（其中考試課程相關(guān)的實(shí)踐考核環(huán)節(jié)部分不單獨(dú)計(jì)入課程總門數(shù)），總學(xué)分為73學(xué)分。

凡按照本專業(yè)考試計(jì)劃的規(guī)定，取得相應(yīng)課程合格成績(jī)且達(dá)到規(guī)定學(xué)分要求，實(shí)踐環(huán)節(jié)考核合格，思想品德經(jīng)鑒定符合要求者，經(jīng)審核通過(guò)，由湖北省高等教育自學(xué)考試委員會(huì)頒發(fā)學(xué)前教育專業(yè)自學(xué)考試專科畢業(yè)證書，主考學(xué)校副署，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。

三、培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，熱愛(ài)兒童，認(rèn)同學(xué)前教育價(jià)值，掌握學(xué)前兒童保育與教育基本知識(shí)，具備初步的學(xué)前兒童保育與教育實(shí)踐能力，具有專業(yè)學(xué)習(xí)與提升的意識(shí)，掌握基本的溝通與合作技巧，能夠勝任托幼機(jī)構(gòu)及其他相關(guān)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)相關(guān)崗位工作的高素質(zhì)教育工作者。

本專業(yè)要求基本掌握學(xué)前兒童保育與教育專業(yè)知識(shí)，具備勝任托幼機(jī)構(gòu)及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)教育工作的基本能力和素養(yǎng)。主要包括：

1.踐行師德。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，貫徹黨的教育方針，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范；有從事學(xué)前教育工作的意愿，認(rèn)同教師工作的意義和專業(yè)性，有愛(ài)心、責(zé)任心，工作細(xì)心、耐心。

2.學(xué)會(huì)保教。具有基本的科學(xué)和人文素養(yǎng)，初步掌握幼兒園保教活動(dòng)的基本方法和策略；能夠合理安排一日生活、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、組織活動(dòng)，有觀察、傾聽(tīng)幼兒的意識(shí)。

3.學(xué)會(huì)育人。了解幼兒園班級(jí)的特點(diǎn)，建立班級(jí)秩序與規(guī)則，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境；注意自身的言行舉止；了解幼兒社會(huì)性情感發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，理解園所文化和一日生活對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值，嘗試?yán)枚喾N教育契機(jī)和資源育人。

4.學(xué)會(huì)發(fā)展。具有專業(yè)發(fā)展意識(shí)，能夠不斷學(xué)習(xí)與提升；具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，掌握溝通與合作技能。

四、課程設(shè)置與學(xué)分

專業(yè)名稱：學(xué)前教育（?？疲? 專業(yè)代碼：570102K

序號(hào)	課程代碼	課程名稱	學(xué)分	備注
1	15040	習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論	3
2	15041	毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論	3
3	15042	思想道德與法治	3
4	09277	教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展	6
5	12339	幼兒園教育基礎(chǔ)	5
6	12340	學(xué)前兒童發(fā)展	5
7	30001	學(xué)前兒童保育學(xué)	4
8	30002	幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織	5
9	14601	幼兒游戲的支持與指導(dǎo)	4
9	14602	幼兒游戲的支持與指導(dǎo)（實(shí)踐）	2
10	00402	學(xué)前教育史	6
11	14497	學(xué)前兒童科學(xué)教育	4
12	14504	學(xué)前兒童語(yǔ)言教育	4
13	30004	學(xué)前兒童健康教育	4
14	30005	學(xué)前兒童藝術(shù)教育	5
15	30006	學(xué)前兒童社會(huì)教育	4
16	12349	幼兒教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)	6	實(shí)踐課程

五、主要課程說(shuō)明

1.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論（略）

2.毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（略）

3.思想道德與法治（略）

4.教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展

本課程以思想政治理論和社會(huì)主義道德規(guī)范為基礎(chǔ)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，系統(tǒng)闡釋教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展的有關(guān)理論。主要內(nèi)容包括：思想政治理論與社會(huì)主義道德體系概述；教師職業(yè)道德及其他專業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成；教師專業(yè)素質(zhì)的形成及優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律（教師專業(yè)發(fā)展的過(guò)程及其不同階段）；教師職業(yè)道德及專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的途徑與方式；教師教育體系構(gòu)成、基本任務(wù)及其教師教育課程體系等等，引導(dǎo)教師職業(yè)生涯進(jìn)入更高境界。

5.幼兒園教育基礎(chǔ)

本課程將以入職教師的視角呈現(xiàn)各種學(xué)前教育現(xiàn)象與學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的關(guān)聯(lián)；理解學(xué)前教育的基本概念、學(xué)前教育產(chǎn)生與發(fā)展，了解中西方兒童觀的演變以及兒童觀在學(xué)前教育中的不同表現(xiàn)；掌握幼兒園教育的目的、內(nèi)容、途徑與方法等；家庭、托兒所、幼兒園和社區(qū)中學(xué)前教育的實(shí)施。課程的目標(biāo)是使學(xué)生形成科學(xué)的兒童觀、兒童教育觀和教師觀，并能初步評(píng)鑒各種學(xué)前教育現(xiàn)象。

6.學(xué)前兒童發(fā)展

本課程主要講授0－6歲兒童發(fā)展的基礎(chǔ)、主要特點(diǎn)、規(guī)律及發(fā)展目標(biāo)，具體包括：學(xué)前兒童發(fā)展基礎(chǔ)、感知覺(jué)注意發(fā)展、記憶發(fā)展、思維想象發(fā)展、言語(yǔ)發(fā)展、情緒發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、道德發(fā)展、以及兒童發(fā)展的腦科學(xué)知識(shí)等內(nèi)容。以生理、認(rèn)知、社會(huì)、文化四個(gè)維度來(lái)呈現(xiàn)學(xué)前兒童發(fā)展課程體系。

7.學(xué)前兒童保育學(xué)

本課程從學(xué)前兒童健康的新理念入手，緊密聯(lián)系幼兒園實(shí)際工作相關(guān)的保育問(wèn)題和學(xué)前兒童健康問(wèn)題，具體內(nèi)容包括：幼兒園一日生活的安排與照顧，嬰幼兒的生理特點(diǎn)、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)，嬰幼兒疾病預(yù)防，常用護(hù)理及急救知識(shí)，幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生等。使學(xué)生能夠樹(shù)立起正確的健康觀和保育觀，能以一種較高、較廣的視角來(lái)認(rèn)識(shí)和理解學(xué)前保育和教育工作對(duì)學(xué)前兒童健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值。

8.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織

本課程介紹幼兒園教育活動(dòng)類型、形式、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容與組織策略。課程主要以案例的方式分析幼兒園教育活動(dòng)的性質(zhì)、特點(diǎn)、形式、結(jié)構(gòu)；掌握設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想、原則、方法、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、資源運(yùn)用、教育策略及技巧等。本課程旨在提高幼兒教師設(shè)計(jì)幼兒園主題教育活動(dòng)的能力，以及實(shí)際評(píng)價(jià)、操作的能力。

9.幼兒游戲的支持與指導(dǎo)（含實(shí)踐）

本課程主要介紹游戲的基本概念、類型，游戲與學(xué)前兒童身體、認(rèn)知、情感與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的理論與實(shí)踐模式；學(xué)前各年齡兒童游戲的發(fā)生發(fā)展特點(diǎn)與指導(dǎo)。與游戲相關(guān)的玩具的產(chǎn)生、發(fā)展、功能、特點(diǎn)、選擇與使用；各種玩具類型使用的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)等。

10.學(xué)前教育史

本課程主要闡述和研究中國(guó)不同歷史時(shí)期和外國(guó)不同歷史時(shí)期、不同國(guó)家的學(xué)前教育的實(shí)施、教育理論、教育思潮及著名學(xué)前教育家的教育實(shí)踐和理論著述。學(xué)生首先要全面了解和掌握中外學(xué)前教育制度和教育思想歷史發(fā)展的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)運(yùn)用唯物史觀，揭示學(xué)前教育發(fā)展規(guī)律，總結(jié)與借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，提高基礎(chǔ)理論水平和實(shí)踐能力，促進(jìn)我國(guó)學(xué)前教育改革與發(fā)展。

11.學(xué)前兒童社會(huì)教育

本課程主要闡述學(xué)前兒童社會(huì)教育的內(nèi)涵，學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)和影響因素，學(xué)前兒童社會(huì)教育的目標(biāo)內(nèi)涵和內(nèi)容、原則、方法、程序等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握學(xué)前兒童社會(huì)教育的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)及其發(fā)展的客觀規(guī)律，形成從事學(xué)前兒童社會(huì)教育的基本技能和能力。

12.學(xué)前兒童科學(xué)教育

本課程目標(biāo)主要定位于既讓學(xué)生了解學(xué)前兒童科學(xué)教育相關(guān)領(lǐng)域的理論與基本概念，又讓學(xué)生能初步具備運(yùn)用理論與概念組織幼兒園科（數(shù)）學(xué)教育活動(dòng)的能力。

13.學(xué)前兒童語(yǔ)言教育

本課程主要講授在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》背景下，我國(guó)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的基本觀念，學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的目標(biāo)與活動(dòng)設(shè)計(jì)，學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的原理；課程根據(jù)學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)核心經(jīng)驗(yàn)形成的基本規(guī)律，以理論加案例的形式呈現(xiàn)幼兒園不同類型語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與評(píng)價(jià)的技巧。本課程旨在提高學(xué)前兒童教育工作者對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)言基本規(guī)律的認(rèn)識(shí)，并幫助他們獲得和提高在實(shí)踐中應(yīng)用于操作的能力。

14.學(xué)前兒童健康教育

本課程旨在幫助學(xué)生了解有關(guān)健康與健康教育的一般理論，建立科學(xué)的健康教育理念，掌握學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、途徑及其評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)幼兒園的健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)以滲透的、整合的觀念開(kāi)展幼兒園健康教育活動(dòng)的能力。

15.學(xué)前兒童藝術(shù)教育

本課程主要講授學(xué)前兒童藝術(shù)教育的基本觀念，學(xué)前兒童藝術(shù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的年齡特點(diǎn)，學(xué)前兒童園藝術(shù)教育活動(dòng)的組織原則與主要方法。課程以案例分析形式講授幼兒園繪畫、手工、欣賞、歌唱、舞蹈、律動(dòng)、戲劇表演等類型的藝術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)。本課程旨在提高學(xué)前兒童教育工作者對(duì)學(xué)前兒童藝術(shù)教育基本規(guī)律的認(rèn)識(shí)以及運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行實(shí)際操作的能力。

16.幼兒教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)

本課程要求學(xué)生掌握幼兒園教育教學(xué)的基本內(nèi)容和方法，具備幼兒園教育教學(xué)工作的專業(yè)能力，充分發(fā)揮幼兒園教師的良好素質(zhì)及其在教育教學(xué)工作中的重要作用。

六、實(shí)踐性環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)考核要求

含實(shí)踐的課程及實(shí)踐所占學(xué)分：幼兒游戲的支持與指導(dǎo)（實(shí)踐）2學(xué)分、幼兒教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)6學(xué)分。

凡理論考試與實(shí)踐環(huán)節(jié)考核兩部分相結(jié)合的課程為一門課程，考生必須取得兩個(gè)部分的合格成績(jī)方能獲得該門課程的學(xué)分。

七、教材目錄

序號(hào)	課程代碼	課程名稱	學(xué)分	使用教材
1	15040	習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論	3	《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》，本書編寫組，高等教育出版社、人民出版社
2	15041	毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論	3	《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》，本書編寫組，高等教育出版社，2023年版
3	15042	思想道德與法治	3	《思想道德與法治》，本書編寫組，高等教育出版社，2023年版
4	09277	教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展	6	《教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展》，范先佐，高等教育出版社，2023年版
5	12339	幼兒園教育基礎(chǔ)	5	《幼兒園教育基礎(chǔ)》，鄭三元，高等教育出版社，2015
6	12340	學(xué)前兒童發(fā)展	5	《學(xué)前兒童發(fā)展》，洪秀梅，高等教育出版社，2013
7	30001	學(xué)前兒童保育學(xué)	4	《學(xué)前兒童保育學(xué)》，林宏，高等教育出版社，2014
8	30002	幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織	5	《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》，虞永平，高等教育出版社，2014
9	14601	幼兒游戲的支持與指導(dǎo)	4	《學(xué)前兒童游戲指導(dǎo)》，劉焱，高等教育出版社，2015
9	14602	幼兒游戲的支持與指導(dǎo)（實(shí)踐）	2	《學(xué)前兒童游戲指導(dǎo)》，劉焱，高等教育出版社，2015
10	00402	學(xué)前教育史	6	《學(xué)前教育史》，何曉夏，高等教育出版社，2014
11	14497	學(xué)前兒童科學(xué)教育	4	《學(xué)前兒童科學(xué)教育》，廖麗英，高等教育出版社，2015 《學(xué)前兒童語(yǔ)言教育》，周兢，高等教育出版社，2015
12	14504	學(xué)前兒童語(yǔ)言教育	4
13	30004	學(xué)前兒童健康教育	4	《學(xué)前兒童健康教育》（第2版），王娟，復(fù)旦大學(xué)出版社，2017
14	30005	學(xué)前兒童藝術(shù)教育	5	《學(xué)前兒童藝術(shù)教育》，杜悅艷，高等教育出版社，2014
15	30006	學(xué)前兒童社會(huì)教育	4	《學(xué)前兒童社會(huì)教育》，鄧憲亮，高等教育出版社，2014
16	12349	幼兒教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)	6	《幼兒園保教實(shí)習(xí)指導(dǎo)》（第三版），唐志華等，復(fù)旦大學(xué)出版社，2019

注：“使用教材”以當(dāng)次考試公布的教材及大綱使用情況為準(zhǔn)。

湖北自考學(xué)前教育?？茷榭忌峁┝讼到y(tǒng)的學(xué)前教育知識(shí)體系，考試科目涵蓋教育理論、兒童發(fā)展、教學(xué)實(shí)踐等多個(gè)方面，助力考生掌握扎實(shí)的專業(yè)技能。通過(guò)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，考生能夠具備從事學(xué)前教育工作的基本能力，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。如需進(jìn)一步了解湖北自考學(xué)前教育?？频目荚嚳颇考皞淇挤较?，可參考本文內(nèi)容。

須知

1.自學(xué)考試屬國(guó)民教育系列，采取免試入學(xué)政策，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。

2.畢業(yè)學(xué)生頒發(fā)《中華人民共和國(guó)高等學(xué)校畢業(yè)證書》，符合條件的授予學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)證書在學(xué)信網(wǎng)(www.chsi.com.cn).上查詢認(rèn)證，可以考研，出國(guó)留學(xué)，評(píng)職稱等，享受普通高等學(xué)校畢業(yè)生同等學(xué)歷待遇;

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