2015年考研英語 詞匯復(fù)習(xí)手冊

考研大綱通常要求考生應(yīng)掌握5500個左右的英語詞匯。這個單詞量多不多呢？5000多個聽起來很嚇人，其實，我們只要想一想就不用擔(dān)心了：我們在中學(xué)時就已經(jīng)掌握了大約2000個語匯，而大學(xué)英語四級考試所要求的詞匯量是4000個左右。因此，既然大學(xué)畢業(yè)時基本上都能達(dá)到英語四級水平，那么，在現(xiàn)有的詞匯量上，再增加1000多個左右的單詞量就符合了考研對詞匯的要求，而1000多個單詞對于很多同學(xué)來說就沒什么難的了。

一 單詞復(fù)習(xí)準(zhǔn)則

（1）有計劃地背。英語單詞幾乎是天天必背的，但一定要有計劃性，有的人常常用整段的時間如整個上午來背單詞，有時候又一天都不翻一下單詞書，這是不可取的。最好制定一個計劃，多少天背完一遍，每天背多少個，每天什么時候背，都應(yīng)該規(guī)劃地清清楚楚。關(guān)于每天什么時候背，應(yīng)該因人而異，但這里可以推薦一個方案，即每整段時間的開頭半個小時。

（2）大量但快速地背。考研要做的事情實在是太多，因此，由不得我們慢悠悠地來，背單詞不可能花太我時間，但背單詞又必順要用時間來磨的。而且，我們能早一點把單詞過一遍對于我們復(fù)習(xí)英語是具體題型也有好處，如閱讀理解，如果你一篇文章中有幾十個詞都不認(rèn)識，那么你很難讀下去了，因此，一個行之有效的方法是每次大量地背，迅速地背。

（3）全面地背。背單詞時，尤其是第一遍時，不能投機取巧，一定要對單詞的音形義進(jìn)行全面地掌握。對于重要的單詞，不僅要掌握其基本詞義，還要能夠拼寫，知道它的語法特點、習(xí)慣搭配以及語體色彩等。

（4）有重點地背

二 單詞復(fù)習(xí)方法

（1）重點學(xué)習(xí)和記憶核心詞

任何時候?qū)W習(xí)單詞都應(yīng)該有區(qū)分、有重點地學(xué)習(xí)。而且考研大綱對于不同的考研詞匯往往有不同的要求，比如有的詞只要知其義，有的詞則要求掌握其搭配和用法。一般來說，考研單詞分為以下四類：

第一類為為熟詞，指我們已經(jīng)掌握的詞，如age、ant、bee、car、dog、die、job、man、rest等等。對于這類詞，我們只需蒙往中文意思，快速瀏覽過去，看是不是完全掌握了，掌握了的單詞用途線劃去，不太熟悉的詞做上記號。

第二類為熟詞新義，指那些我們以前學(xué)習(xí)過的熟詞，這類詞的某些意思我們已經(jīng)掌握，但在考研詞匯大綱中，它們又有了一些新的意義，如book“預(yù)定”：change“找頭”，second“贊成，附和”，school“學(xué)派”等等。對于這些新的意義，我們一琮要高度重視，因為這些是命題人最偏愛的考點。

第三類詞是生詞，這指我們以前沒有學(xué)過，或者我們比較陌生的詞，它們的特點是意義比較偏，使用頻率不是很高，有些單詞的拼寫還比較復(fù)雜，但是它們的用法比較固定，本身沒有帶短語，也不和其他詞構(gòu)成習(xí)慣搭配。如anaiversary、earthenware、homogeneous、microcomputer等等。對于這類詞，能夠識記即可，也就是說當(dāng)文章中出現(xiàn)這類單詞時，我們能夠知道其意思。

第四類詞是核心詞，這是復(fù)習(xí)備考中最重要的詞。這類詞本身意思多。附帶的短語多，搭配活躍，在各種場合出現(xiàn)的頻率高，并且有許多同義詞和近義詞。如apply、adhere、confine、considerable、continuos等等。對于這類詞，大家要全面掌握。

（2）抓好動詞、介詞以及各種短語和搭配

我們知道，在英語中句子的核心是動詞，同時動詞在句子中的搭配最為靈活，比如，它可以與許多介詞搭配構(gòu)成各種各樣的動詞短語，而且這些短語大都是固定的。因此抓住動詞、介詞以及各種短語和搭配就變得相當(dāng)關(guān)鍵了，這對于聽力、英語知識運用、閱讀理解、英譯漢和短文寫作都至關(guān)重要。

（3）按照考試對詞匯的要求有區(qū)別地記憶

學(xué)習(xí)英語單詞，還可以將單詞根據(jù)不同題型的要求分類進(jìn)行重點記憶。如，我們可以將一些單詞歸類為考研聽力核心詞匯，指那些在聽力題中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞。如：college、first、interview、bell、direction、culture、hotel、pollution、rare等等。

英語知識運用核心詞匯，如wouldrather、nosooner…and、hardly…when、ononehand、though、tobetrue、viceversa等等。

閱讀理解核心詞匯，如nowadays、first、though、inmyopinion、finally、tobeginwith、furthermore、inaddition、largely、reveal、depict、respectable等等。

寫作核心詞匯，如nowadays、first、though、inmyopinion、finally、tobeginwith、think、sumup、forainstance、point、convey等等。

（4）邊背邊復(fù)習(xí)。很多人在背單詞的時候不注意及時復(fù)習(xí)，往往一遍背完后也忘得差不多了。實際上，及時地復(fù)習(xí)有助于在單詞記憶上事半功倍。每天背新單詞之前應(yīng)該拿出一部分時間（如1/3的時間）來復(fù)習(xí)前一天學(xué)過的單詞。

三 考研英語詞匯復(fù)習(xí)時要特別注意的問題

（1）特別注意熟詞生義的情況。

我們以前學(xué)英語的時候，一般一個單詞只有幾種基本詞義和基本用法，而考研英語作為一種較高水平考試，它要求的是全面了解每個詞的詞義和用法，這就是熟詞生義。因此，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變以前背單詞的思想，不能只知其一，不知其二，否則盡管背了很多詞，但做題來仍然處處被動，尤其是做閱讀理解的時候，很多詞往往不是我們最常用的那些意思，如果以常規(guī)意思來理解，往往會讀得不知所云。

熟詞生義指那些我們以前學(xué)習(xí)過的熟詞，這類詞的某些意思我們已經(jīng)掌握，但在考研詞匯大綱中，它們又有一些新的意義，如book，“預(yù)定”：change，“找頭”；
second，“贊成，附和；
school，”學(xué)派“等等。對于這些新的意義，我們一定要高度重視，因為這些是命題人最偏愛的考點。

（2）特別注音形義近辨析的情況

考研英語詞匯中有很多音形義相近的情況，如果不仔細(xì)辨析，往往會造成混淆。如：respectablea.值得尊敬的，有好名聲的；
respectful，a.尊敬他人的，恭敬的；
Respectivea.單個的，分別的，就是一級形義近易混詞。在考研匯復(fù)習(xí)中，一味孤立地背記某個詞的詞義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有經(jīng)常進(jìn)行音、形、義近詞辨析的工作，才能更準(zhǔn)確更牢固地掌握每個詞的意思。

（3）掌握詞根背單詞

英語中絕大部分詞都是由詞根加前綴或后綴組成的，而詞根都是從原拉丁文演變過來的，這些拉丁詞根的數(shù)量是極有限的，因此，我們只要掌握了這些詞根，需要看似很難的單詞就很容易記了。如我們知道太陽是sun，但卻不知solar為何意，實際上，只要我們知道了solar也是太陽的詞根時，我們就不難記住parasol是“遮陽傘”，solarium是“日光浴室”，insolate是“曝曬”，turnsole是“向日性植物”了。

而且在研究生英語考試中，出題人往往偏愛于使用許多熟詞的派生詞形式，特別是在閱讀理解題中。如hypercritical、plausible、respectable、sensitive、technological等。因此，在詞匯大綱的附錄中列出了常用的前綴和后綴，大家一定要將他們?nèi)空莆眨壹热皇强荚嚧缶V列出來的，就說明其重要性，很多同學(xué)忽略了這一點，在實際考試中往往會覺得單詞似曾相識，但卻怎么也不想不起它到底是什么意思。

（4）區(qū)分單詞的本義、比喻義和引申義背單詞。

區(qū)分單詞的各種意義、找到這些不同意義之間的聯(lián)系是很容易一次將全部意義整體記住的。如pert本義是“轉(zhuǎn)向”、“使轉(zhuǎn)移”，引申為“娛樂”、“使消潰”。#p#分頁標(biāo)題#e#

希望通過以上闡述能夠幫助大家更輕松的學(xué)習(xí)英語單詞

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