2014考研數(shù)學(xué) 細致思考 提高效率
來源:湖北自考網(wǎng)
時間:2013-04-22
由于考研數(shù)學(xué)的難度,很多考生不得已放棄了喜愛的專業(yè)甚至是院校。為了不讓考生考研有遺憾,為了使考研數(shù)學(xué)不成為考研路上的攔路虎。很多考生多表示做題不少,但是換個樣子,又不會做了。如何有效提高做題效率?在此,在此為2014考生提供一些復(fù)習(xí)建議,希望對考生們有所幫助。
1.緊扣考綱,合理安排做題難度
新大綱是復(fù)習(xí)最權(quán)威的依據(jù),無論對于看書還是做題都是如此。因此,做題時務(wù)必嚴格依據(jù)考綱的范圍和要求,不要在一些偏題、超綱題上過多浪費時間。從更具針對性的角度而言,可借助《數(shù)學(xué)考試大綱導(dǎo)讀》當(dāng)中提供的近年考題知識點分布等準(zhǔn)確信息進一步了解命題的規(guī)律與內(nèi)在傾向,在熱門考點多投入關(guān)注,重點分明。在題目難度方面,可從基礎(chǔ)題開始做起,把握基本概念、性質(zhì)、方法在解題中的應(yīng)用;
在夯實基礎(chǔ)的層面上再向更高層次的高分題和奪冠題發(fā)起挑戰(zhàn),鎖定高分!
2.考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時間安排
從現(xiàn)在到暑假這段,時間相對富足集中,但要更要堅信時間是擠出來的,要在有限的時間內(nèi)創(chuàng)造更多的價值,那就必須要制定合理的時間安排表。建議每天保持三至四個小時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時間,對于具體學(xué)習(xí)時間安排在何時,同學(xué)們可以自由決定,但學(xué)習(xí)時間必須得到保證。最好將時間安排在上午或者晚上,因為上午精神旺盛,思維敏捷,在這段時間內(nèi),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會取得很好的效果,同時晚上對所學(xué)知識進行回顧訓(xùn)練,進一步強化記憶,使得對知識的掌握更加牢固。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)是一項長期工程,關(guān)鍵在于恒心和堅持,只有如此,才能取得最后的成功,因此,希望你能嚴格要求自己,保證每天都完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.不要扔掉課本
課本、教材、輔導(dǎo)資料一個都不能少。課本是基礎(chǔ),大綱上規(guī)定的所有的出題點都是基于課本而出的,課本是最基本的,可能很多同學(xué)復(fù)習(xí)時只關(guān)注歷年真題、模擬題,但是他忘記了課本才是真正的基礎(chǔ),只有在理解、掌握了課本上的基本概念、定理之后,有了一定的基礎(chǔ)之后再去考慮其他的東西。如果書本上面的概念你不知道,又談什么去做題、去考試呢?
基本上的東西是最基礎(chǔ)的,一定要把課本至少讀2遍,細細琢磨其中深層次的東西,在做題中遇到不會或者概念不熟的時候一定要翻開課本看看基本概念,這樣多做幾次可以加深印象,提高理解能力。
我們還是那句老話:書讀百遍,其義自現(xiàn),或者叫熟能生巧。考研數(shù)學(xué)是一個需要思考的學(xué)科,往往課本上面的概念看起來簡單,就那么一兩句話,可是實際應(yīng)用起來往往會演變出非常多的題目,其實萬變不離其宗,歸根到底還是回到課本上的基本概念,吃透并掌握基本概念,并加以不斷的訓(xùn)練、總結(jié),最終形成一套你自己的理念,考研數(shù)學(xué)將會變得簡單,也會變成你手中與別人拉開距離的一個強大的武器。
1.緊扣考綱,合理安排做題難度
新大綱是復(fù)習(xí)最權(quán)威的依據(jù),無論對于看書還是做題都是如此。因此,做題時務(wù)必嚴格依據(jù)考綱的范圍和要求,不要在一些偏題、超綱題上過多浪費時間。從更具針對性的角度而言,可借助《數(shù)學(xué)考試大綱導(dǎo)讀》當(dāng)中提供的近年考題知識點分布等準(zhǔn)確信息進一步了解命題的規(guī)律與內(nèi)在傾向,在熱門考點多投入關(guān)注,重點分明。在題目難度方面,可從基礎(chǔ)題開始做起,把握基本概念、性質(zhì)、方法在解題中的應(yīng)用;
在夯實基礎(chǔ)的層面上再向更高層次的高分題和奪冠題發(fā)起挑戰(zhàn),鎖定高分!
2.考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時間安排
從現(xiàn)在到暑假這段,時間相對富足集中,但要更要堅信時間是擠出來的,要在有限的時間內(nèi)創(chuàng)造更多的價值,那就必須要制定合理的時間安排表。建議每天保持三至四個小時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時間,對于具體學(xué)習(xí)時間安排在何時,同學(xué)們可以自由決定,但學(xué)習(xí)時間必須得到保證。最好將時間安排在上午或者晚上,因為上午精神旺盛,思維敏捷,在這段時間內(nèi),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會取得很好的效果,同時晚上對所學(xué)知識進行回顧訓(xùn)練,進一步強化記憶,使得對知識的掌握更加牢固。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)是一項長期工程,關(guān)鍵在于恒心和堅持,只有如此,才能取得最后的成功,因此,希望你能嚴格要求自己,保證每天都完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.不要扔掉課本
課本、教材、輔導(dǎo)資料一個都不能少。課本是基礎(chǔ),大綱上規(guī)定的所有的出題點都是基于課本而出的,課本是最基本的,可能很多同學(xué)復(fù)習(xí)時只關(guān)注歷年真題、模擬題,但是他忘記了課本才是真正的基礎(chǔ),只有在理解、掌握了課本上的基本概念、定理之后,有了一定的基礎(chǔ)之后再去考慮其他的東西。如果書本上面的概念你不知道,又談什么去做題、去考試呢?
基本上的東西是最基礎(chǔ)的,一定要把課本至少讀2遍,細細琢磨其中深層次的東西,在做題中遇到不會或者概念不熟的時候一定要翻開課本看看基本概念,這樣多做幾次可以加深印象,提高理解能力。
我們還是那句老話:書讀百遍,其義自現(xiàn),或者叫熟能生巧。考研數(shù)學(xué)是一個需要思考的學(xué)科,往往課本上面的概念看起來簡單,就那么一兩句話,可是實際應(yīng)用起來往往會演變出非常多的題目,其實萬變不離其宗,歸根到底還是回到課本上的基本概念,吃透并掌握基本概念,并加以不斷的訓(xùn)練、總結(jié),最終形成一套你自己的理念,考研數(shù)學(xué)將會變得簡單,也會變成你手中與別人拉開距離的一個強大的武器。
相關(guān)推薦:
結(jié)束
特別聲明:1.凡本網(wǎng)注明稿件來源為“湖北自考網(wǎng)”的,轉(zhuǎn)載必須注明“稿件來源:湖北自考網(wǎng)(trillionsbussines.com)”,違者將依法追究責(zé)任;
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實或侵權(quán),請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實或侵權(quán),請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
"2014考研數(shù)學(xué) 細致思考 提高效率" 相關(guān)文章推薦
-
2014-07-122014-07-122015年湖北考研高等數(shù)學(xué)知識點講解:關(guān)于無窮小量的兩個定理湖北2015年考研高等數(shù)學(xué)知識點講解:關(guān)于無窮小量的兩個定理
-
2014-07-122014-07-122015年湖北考研高等數(shù)學(xué)知識點講解:函數(shù)極限的存在準(zhǔn)則湖北2015年考研高等數(shù)學(xué)知識點講解:函數(shù)極限的存在準(zhǔn)則
-
2014-07-122014-07-122015年湖北考研高等數(shù)學(xué)知識點講解:函數(shù)的極限湖北2015年考研高等數(shù)學(xué)知識點講解:函數(shù)的極限 函數(shù)的極限(分兩種情況) a):自變量趨向無窮大時函數(shù)的極限
-
2014-07-122014-07-122015年湖北考研高等數(shù)學(xué)知識點講解:數(shù)列的極限湖北2015年考研高等數(shù)學(xué)知識點講解:數(shù)列的極限 我們先來回憶一下初等數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)的數(shù)列的概念。 ⑴、數(shù)列:若按照一定的法則,有第一個數(shù)a1,第二個數(shù)a2,,依次排列下去,使得任
-
2014-07-122014-07-122015年湖北考研高等數(shù)學(xué)知識點講解:初等函數(shù)湖北2015年考研高等數(shù)學(xué)知識點講解:初等函數(shù)
-
2014-07-122014-07-122015年湖北考研高等數(shù)學(xué)知識點講解:復(fù)合函數(shù)湖北2015年考研高等數(shù)學(xué)知識點講解:復(fù)合函數(shù)
考研備考專家,免費解答疑惑
已有1254人已成功提交信息
湖北考研最新資訊
微信公眾號
微信交流群
掃一掃加入微信公眾號
隨時獲取湖北考研政策、通知、公告以及各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課件。