2012年三峽大學(xué)藝術(shù)類專業(yè)介紹
三峽大學(xué)2012年藝術(shù)類專業(yè)介紹
學(xué)科專業(yè)
音樂(lè)學(xué)(學(xué)制4年)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)掌握音樂(lè)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)與基本技能,具備一定的音樂(lè)實(shí)踐技能和教學(xué)能力,能在高等和中等學(xué)校進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及社會(huì)音樂(lè)工作者。
主要課程:鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈、樂(lè)理與視唱練耳、和聲學(xué)、藝術(shù)概論、中國(guó)音樂(lè)史、西方音樂(lè)史、鋼琴即興伴奏、中國(guó)民歌、曲式與作品分析、合唱指揮法、音樂(lè)創(chuàng)編、音樂(lè)教學(xué)法。
音樂(lè)表演(學(xué)制4年)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)現(xiàn)有聲樂(lè)、鋼琴、民族器樂(lè)四個(gè)專業(yè)方向,培養(yǎng)掌握音樂(lè)表演學(xué)科的基本理論,基本知識(shí)與基本技能,具備音樂(lè)表演方面的能力,能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校、社會(huì)文化等部門從事音樂(lè)表演、教學(xué)與研究工作的高級(jí)專門人才。
主要課程:表演、樂(lè)理與視唱練耳、和聲學(xué)、曲式與作品分析、藝術(shù)概論、中國(guó)音樂(lè)史、外國(guó)音樂(lè)史、音樂(lè)作品欣賞、中國(guó)民歌。
舞蹈學(xué)(學(xué)制4年)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)掌握舞蹈學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,能夠在高、中等學(xué)校、藝術(shù)團(tuán)體、社會(huì)文化部門從事舞蹈教學(xué)、舞蹈表演、舞蹈創(chuàng)編、以及舞蹈文化研究等工作的高級(jí)專門人才。
主要課程:芭蕾舞基訓(xùn)、中國(guó)古典舞基訓(xùn)、中國(guó)古典舞身韻、中國(guó)民族民間舞、現(xiàn)代舞、舞蹈教學(xué)法、舞蹈創(chuàng)編、舞蹈劇目排練、中西方舞蹈史、舞蹈概論、舞蹈欣賞等。
美術(shù)學(xué)(學(xué)制4年)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)現(xiàn)有中國(guó)畫(huà)、書(shū)法、油畫(huà)、攝影四個(gè)專業(yè)方向,培養(yǎng)掌握美術(shù)學(xué)基本理論、基本技能,能夠從事美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)研究等領(lǐng)域工作的且具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型美術(shù)專門人才。
主要課程:藝術(shù)概論、美術(shù)史、造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)、數(shù)字藝術(shù)、攝影、中國(guó)民間美術(shù)、書(shū)法史、書(shū)法臨摹與創(chuàng)作、繪畫(huà)、雕塑、美術(shù)學(xué)科教學(xué)論等
藝術(shù)設(shè)計(jì)(學(xué)制4年)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)現(xiàn)由環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體四個(gè)專業(yè)方向,培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方面的知識(shí)和能力,能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作的專門人才。
主要課程:素描、色彩、設(shè)計(jì)史、基礎(chǔ)圖案、包裝設(shè)計(jì)、廣告策劃與設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)、攝影攝像、書(shū)籍設(shè)計(jì)、廣告動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、角色動(dòng)畫(huà)、影視特效制作、設(shè)計(jì)概論、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。
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