2014年上海師范大學美術學院招生簡章

上海師范大學2014年美術學院招生簡章

學院現(xiàn)設有美術系、設計系，擁有教職員工90余人，其中正教授8人、副教授31人。目前學院開設的本科專業(yè)和專業(yè)方向有：美術學（師范）、油畫、中國畫、版畫、書法、視覺傳達設計、環(huán)境藝術設計、工業(yè)設計和雕塑等。同時設有美術學、藝術設計學、美術學科教學論方向碩士點，招收具象油畫、綜合繪畫、油畫創(chuàng)作、油畫材料與技法、當代油畫、中國畫、版畫、美術史論、壁畫設計、視覺傳達設計、裝飾藝術設計、美術學科教學論等專業(yè)方向的碩士研究生。學院與國內和國際間建立了廣泛而頻繁的學術交流、互訪、講學等活動；
2009年起藝術設計系視覺傳達設計方向與美國加州大學北嶺分校建立了2＋2培養(yǎng)模式，符合條件的學生，一、二年級在上海師范大學，三、四年級在美國，畢業(yè)時分別獲得雙方的畢業(yè)證書。更多合作辦學的形式正在積極協(xié)商和籌辦之中。

本院資料室擁有中外圖書資料一萬多冊，中外報刊雜志千余種、電子文檔室；
學院有“無形畫廊”、“設計工廠”展廳，不斷地提供各種美術展覽；
還建有相當規(guī)模的電腦機房、工業(yè)造型車間、廣告攝影室、暗房、版畫車間、陶藝車間、雕塑大棚、國畫臨摹室、油畫材料工作室等設施，是滬上美術教育、藝術設計和美術創(chuàng)作的重要基地。長期以來，學院廣泛聯(lián)系上海市廣大中小學，建立了大量教育實習基地，保證了師范生的教育實習場所和實習質量。近年學院又增設了設計中心、設計工廠及學生的創(chuàng)業(yè)孵化器等機構，并與上海企業(yè)界建立了一批產(chǎn)學研相結合的設計實習基地，為學生就業(yè)準備及就業(yè)提供了良好的環(huán)境和幫助。

近年來，美術學院在教學、科研、創(chuàng)作及學生就業(yè)工作等方面都取得了顯著成果。教師和學生的作品頻頻入選國內外重大展覽會，并多次獲得重大獎項和榮譽。
一、專業(yè)簡介

美術學（師范）
：按師范教育的要求培養(yǎng)。培養(yǎng)具備現(xiàn)代美術觀念和現(xiàn)代教育觀念，掌握美術史論、美術基礎知識和基本技能，掌握美術教育理論和教學方法，能夠從事美術教學與研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者；
或能夠在美術館、博物館、畫廊、拍賣行以及出版社、雜志社等專業(yè)機構從事相關的研究與管理工作的人才。開設的主要課程：藝術概論、中外美術史、現(xiàn)代藝術史、美學、素描基礎、色彩繪畫基礎、設計基礎、雕塑基礎、國畫基礎、書法與篆刻、油畫、中國畫、版畫、綜合繪畫、專業(yè)研修等課程。

繪畫：設有油畫、版畫、書法與國畫等專業(yè)方向。油畫方向培養(yǎng)具備現(xiàn)代美術觀念、掌握美術基本理論，掌握書法與國畫、油畫或版畫的基本理論、知識和技能，又有一定創(chuàng)作能力的素質全面的專門人才。并具備與繪畫相關教學、研究等方面的能力，能在文化藝術領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、研究、出版、管理等方面工作的專門人才。開設的主要課程：藝術概論、中外美術史、現(xiàn)代藝術史、素描、色彩、油畫、坦培拉、設計基礎、雕塑基礎等。

國畫是專門研究中國繪畫的技法、鑒賞以及相關的創(chuàng)作、品評理論的學科。國畫學科的研究目的包含兩個方面內容：中國繪畫傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展,包括海派繪畫藝術傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展；
當代繪畫潮流的探索與拓變。本專業(yè)要求學生學習傳統(tǒng)中國繪畫基本理論和技法語言形式，了解海派繪畫的精神內涵，具有較全面的藝術修養(yǎng)，能夠對傳統(tǒng)進行較深入系統(tǒng)的挖掘與研究，同時具備較強的藝術表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力。能夠順應新的文化發(fā)展和社會要求，進行與自身專業(yè)特點相適應的藝術創(chuàng)作、教學科研以及其他相關行業(yè)的工作。主要課程：素描（線描）、工筆人物、水墨人物、彩墨人物、山水臨摹、山水基礎、工筆花鳥、意筆花鳥、書法篆刻、專業(yè)研修（山水、人物、花鳥）、中國畫材料技法研究以及海派繪畫研習等專業(yè)必修課程，以及美術概論、中國美術史、外國美術史、古代畫論、中國繪畫史、古代漢語、書畫鑒賞等專業(yè)理論必修課程。

雕塑：培養(yǎng)從事雕塑創(chuàng)作和研究，又有一定創(chuàng)作能力的素質全面的專門人才。開設主要課程：素描、雕塑、雕塑創(chuàng)作、石膏翻制、泥塑人體、泥塑肖像、立體構成、中外美術史、藝術概論、藝用解剖學、雕塑材料研究等。

視覺傳達設計：視覺傳達專業(yè)培養(yǎng)滿足各級職能機構及創(chuàng)意設計部門需要的平面設計人才，并能從事普及型與職業(yè)型藝術設計教學的人才。開設的主要課程：設計素描、設計色彩學、形態(tài)構成、設計概論、大學語文、西方美術史等基礎課程，以及標志設計、字體設計、圖形想象、版式設計、書籍設計原理、書籍整體設、海報設計、世界現(xiàn)代平面設計史、包裝設計概論、包裝整體設計、廣告攝影、企業(yè)形象設計、VI設計、展示設計、印刷基礎、設計心理學等專業(yè)課程。

環(huán)境設計：環(huán)境設計專業(yè)培養(yǎng)能在建筑設計院、建筑裝修公司、家具行業(yè)、會展行業(yè)和房地產(chǎn)企業(yè)從事中小型建筑（含室內外環(huán)境）設計和項目策劃、咨詢工作的高級人才。環(huán)境設計專業(yè)的學生需要學習專業(yè)繪畫、工程制圖、模型制作等基本技能方面的課程，畫法幾何、材料與構造、力學與結構、建筑設備、業(yè)務管理等技術知識方面的課程，居住區(qū)規(guī)劃、建筑設計、室內設計、家具設計等專業(yè)實踐方面的課程以及城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑歷史、作品分析等專業(yè)理論方面的課程。本專業(yè)的畢業(yè)生應當具備從市場調查、創(chuàng)意策劃到具體設計、現(xiàn)場配合、專業(yè)拓展的基本能力和報考建筑師執(zhí)照所需的知識結構。

產(chǎn)品設計：產(chǎn)品設計專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的產(chǎn)品設計基礎理論、設計知識、先進的設計思想、熟練的設計表達能力，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門以及科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品創(chuàng)新設計、專利技術研發(fā)以及教學科研工作的應用型高級專業(yè)人才。學生需要產(chǎn)品結構素描與透視原理、綜合造型基礎、綜合設計表達、工業(yè)設計數(shù)字化技術、工業(yè)設計概論、產(chǎn)品攝影技術、工業(yè)設計史、產(chǎn)品設計初步、設計材料與工藝技術、人機工程學、工程制圖、市場營銷與設計管理、改良性產(chǎn)品設計理論研究、創(chuàng)新產(chǎn)品設計、交通與運輸工具概念設計、新產(chǎn)品開發(fā)設計理論研究、品牌開發(fā)與設計、系統(tǒng)設計理論研究等。
二、招生專業(yè)、人數(shù)和收費標準

備注：各地區(qū)具體招生人數(shù)，
屆時以各?。ㄊ校└呖继顖笾驹赣媱潟既藬?shù)為準
三、報考條件

1、符合《2014年普通高等學校招生工作規(guī)定》確定的報考條件、具有一定的藝術基礎者均可報考；

2、體檢要求：按教育部、衛(wèi)生部等頒發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行，還須無色弱、色盲，近視不得高于800度；

3、繪畫（書畫）專業(yè)考生須參加我校組織的專業(yè)加試，如省級統(tǒng)考涉及繪畫（國畫）專業(yè)則考生還須取得省專業(yè)統(tǒng)考合格證（參照省級招辦具體規(guī)定）。
四、繪畫（書畫方向）專業(yè)報名時間、地點及方法：

說明：1、報考繪畫（書畫）專業(yè)的山東考生只能到青島，上海、江蘇和浙江考生只能到我校本部參加專業(yè)考試；

2、報考其它專業(yè)（繪畫（書畫）以外）的考生只須參加各省、市組織的美術類專業(yè)統(tǒng)考。
五、錄取原則
考生須取得相應藝術類專業(yè)合格證或填報資格，并參加2014年普通高校招生全國統(tǒng)一文化考試，達到各省（市）規(guī)定的藝術類本科錄取最低控制線。

（一）外省統(tǒng)考專業(yè)原則上采用各省美術類專業(yè)的錄取原則錄取，如個別省市未規(guī)定具體錄取原則，則參照上海的錄取原則錄取。

（二）
山東、上海及校考專業(yè)（繪畫（書畫））的具體錄取原則：

1
、
繪畫（書畫）專業(yè)的專業(yè)成績以我校組織的專業(yè)成績?yōu)闇剩?br />其它專業(yè)的
專業(yè)成績以統(tǒng)考成績?yōu)闇?br />；

2
、取得多個藝術專業(yè)合格證的考生可以兼報相應專業(yè)：繪畫（國畫）以專業(yè)優(yōu)先的原則按折算總分從高到低擇優(yōu)錄取（先錄取第一專業(yè)，只有計劃未完成，才錄取第二專業(yè)、甚至第三專業(yè)）；
其它
專業(yè)按折算總分（不分文理）從高到低擇優(yōu)錄?。ú环謱I(yè)先后）。（公式如下）

學校招生辦公室咨詢電話：64322695 美術學院咨詢電話：64322993

學校招辦網(wǎng)址：http://ssdzsb.shnu.edu.cn 聲訊查分電話：021—16862323

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