學(xué)習(xí)素描的意義

來(lái)源：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2012-08-07

學(xué)習(xí)素描的意義

素描一種理性結(jié)和感性的藝術(shù)形式，素描更是如此，兒童通過(guò)素描學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)理性科學(xué)的認(rèn)識(shí)事物和生活，并學(xué)會(huì)用自己頭腦分析并表達(dá)自己較為科學(xué)的認(rèn)識(shí)。從而培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、手腦眼相結(jié)和的表現(xiàn)力，和獨(dú)立完成一件事情的能力。以增強(qiáng)自信和責(zé)任感，這對(duì)于孩子的心理成長(zhǎng)有著不可替代的作用，不要急于讓孩子很快就畫(huà)的很好，這是不實(shí)際的。素描水平的高低取決于學(xué)習(xí)者對(duì)物體和空間的認(rèn)識(shí)。我個(gè)人認(rèn)為青少年學(xué)習(xí)素描重點(diǎn)應(yīng)該是過(guò)程重于結(jié)果，不少的畫(huà)班老師為了取樂(lè)于學(xué)生家長(zhǎng)，明明學(xué)生畫(huà)不出來(lái)他就親自提筆上震，做假充數(shù)，對(duì)于學(xué)生的教育事得其反，學(xué)生有了老師就不用多動(dòng)腦了，老師成了個(gè)拐杖，只要離開(kāi)老師什么也畫(huà)不了，另一方面學(xué)生拿了老師的做假作品為了應(yīng)復(fù)家長(zhǎng)就說(shuō)是自己畫(huà)的，長(zhǎng)此以往害了誰(shuí)不說(shuō)自明。 -------------------------- 素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，這已是不言而喻的。素描從廣義上來(lái)說(shuō)是單色繪畫(huà)的統(tǒng)稱(chēng)。既是在平面的紙張上、畫(huà)布上等運(yùn)用一種顏色表現(xiàn)宇宙萬(wàn)物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色調(diào)、明暗、空間、位置、關(guān)系、質(zhì)感、量感、律動(dòng)、內(nèi)涵的繪畫(huà)?？梢哉f(shuō)，素描是我們認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)大自然的特殊手段，而它不僅如此，還能極富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活、表現(xiàn)大自然，使之升華成為藝術(shù)。在這素描藝術(shù)的背后，可以說(shuō)是科學(xué)、是美學(xué)、是哲學(xué)、是心理等等一個(gè)獨(dú)立的有系統(tǒng)的藝術(shù)世界。它有著自身的造型語(yǔ)言、自身的結(jié)構(gòu)規(guī)律、自身的力度與內(nèi)涵。這正是我們學(xué)習(xí)素描的意義所在。 -------------------------- 我們學(xué)習(xí)素描是為了認(rèn)識(shí)對(duì)象，研究對(duì)象，然后表現(xiàn)對(duì)象。只有通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的藝術(shù)思維能力的訓(xùn)練，才能有效地積累認(rèn)識(shí)生活的知識(shí)和表達(dá)的技術(shù)能力，以便應(yīng)用于將來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)作。為此，我們必須學(xué)會(huì)素描藝術(shù)的一切造型手段和藝術(shù)語(yǔ)言，藝術(shù)地、靈活地運(yùn)用各種藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)自己的思想、認(rèn)識(shí)與觀念，這就是我們學(xué)習(xí)素描的目的。 ------------------ 談及素描藝術(shù)的自身價(jià)值，只有偉大的文藝復(fù)興的巨匠米開(kāi)朗基羅給予了高度的評(píng)價(jià)，他說(shuō)：“素描是繪畫(huà)、雕刻、建筑的最高點(diǎn)；
素描是所有繪畫(huà)種類(lèi)的原源和靈魂，是一切科學(xué)的根本。”我想，領(lǐng)略大師的名言，認(rèn)識(shí)素描學(xué)習(xí)的意義和目的，這將對(duì)我們終生有益。

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