2013年湖北美術(shù)聯(lián)考教程：怎樣才能畫好靜物素描

2013年湖北美術(shù)聯(lián)考教程：怎樣才能畫好靜物素描

靜物素描是繪畫學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。面對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ纳钣闷罚核?、玻璃用品、陶器、蔬菜、花卉等，我們要去研究它、畫好它，并教?huì)學(xué)生如何去描繪它，并不是一件容易的事情。很多考生都有這樣的體會(huì)，素描畫了很久，但就是畫不好，沒有長(zhǎng)進(jìn)，問題出在哪里呢？根據(jù)個(gè)人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，畫好一幅靜物素描需要把握好這五個(gè)要素：輔助線、比例、透視、構(gòu)圖、整體關(guān)系。

輔助線

　　線條在繪畫藝術(shù)中最具生命力、表現(xiàn)力和想象力。作為一切造型藝術(shù)基礎(chǔ)的素描，在造型語(yǔ)言的運(yùn)用上，就更應(yīng)注重線條的運(yùn)用，而我們的基礎(chǔ)素描教學(xué)有時(shí)卻忽視了這一點(diǎn)。

　　通常我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候，經(jīng)常講到的是明暗交界線、結(jié)構(gòu)線、外輪廓線、內(nèi)輪廓線，這些學(xué)生都知道。但是在作畫的時(shí)候還是畫不好形，原因何在呢？這跟輔助線的運(yùn)用有密切聯(lián)系。輔助線對(duì)于初學(xué)畫的學(xué)生來說并不陌生，它是指在形體塑造的過程中所借助的假設(shè)線。這些線在實(shí)際上是不存在的，它是幫助我們?cè)煨偷囊环N輔助工具，而不借助輔助線是很難把對(duì)象畫對(duì)稱的。同時(shí)，在構(gòu)圖的時(shí)候，也會(huì)運(yùn)用到輔助線，通過輔助線可以快速、準(zhǔn)確地確定好構(gòu)圖的位置。

　　比例

比例是指物體間或物體各部分的大小、長(zhǎng)短、高低、多少、窄寬、厚薄、面積等諸方面的比較。不同的比例關(guān)系形成不同的美感。觀察與表現(xiàn)比例關(guān)系有個(gè)較好的方法，如先抓住相比關(guān)系因素的兩極，再確定中間部分，依次分割下去，就可以確定出任何復(fù)雜的比例關(guān)系。而要把形畫好，比例在畫畫的過程當(dāng)中就顯得格外重要了。在靜物素描中，每一個(gè)物體本身存在著一種比例關(guān)系，它的這種關(guān)系比石膏幾何體要復(fù)雜得多，要想把這種關(guān)系畫正確，需要經(jīng)常用比例關(guān)系來約束自己。

　　透視

一切物象都占有一定的空間，物與物之間也存在著一定的空間距離。如畫者與寫生物的空間距離、被畫物體之間的空間距離、被畫物本身前后的空間距離、被畫主體與背景的空間距離等等。在素描中，利用物體的透視變化產(chǎn)生距離感，表現(xiàn)空間的技法，最基本的方法就是透視原理的運(yùn)用。

但透視一般不應(yīng)該放在開頭講，因?yàn)樵趯W(xué)生還不具備畫線的能力和找傾斜度的能力的時(shí)候，把透視放在前面講會(huì)帶來動(dòng)手方面的困難。靜物素描教學(xué)中圓的透視是最難畫的，我們?nèi)粘Ｉ钪械纳钣闷罚核?、玻璃用品、陶器、蔬菜、花卉等大多?shù)是由“圓形”組成。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：“一個(gè)酒瓶”涉及到的圓就有四五個(gè)了，而要將這些圓的透視畫好，可不是一件容易的事情。

　　構(gòu)圖

　　構(gòu)圖是對(duì)畫面內(nèi)容和形式整體的考慮和安排。構(gòu)圖的原則是，變化中求統(tǒng)一。構(gòu)圖有三個(gè)要點(diǎn)：畫面主題圖形的位置、非主題圖形的位置以及與主題圖形的關(guān)系、畫面底形的位置與圖形的關(guān)系。

　　在三個(gè)要點(diǎn)中，第一要點(diǎn)是構(gòu)圖的決定因素，它在畫面中的位置決定了畫面的樣式。靜物素描寫生構(gòu)圖的應(yīng)用相對(duì)簡(jiǎn)單，只要將對(duì)象的主要部分置于畫面中心，將對(duì)象整體與邊框距離處理得當(dāng)，背景底形不重復(fù)，就是成功的構(gòu)圖。但需要注意的是，“畫面中心”并不是畫面的等分中心，它是以人的視覺方式確定的。這一中心，是以黃金分割定律原理確定的位置，即以1∶0.618的比例分割畫面，得出畫面中的四個(gè)相交位置，這四個(gè)位置即是接近畫面中心的“構(gòu)圖中心點(diǎn)”。我們可以將寫生對(duì)象的主要部分，置于其中任何一點(diǎn)，即可得到優(yōu)美的構(gòu)圖形式。

　　整體關(guān)系

　　學(xué)生在作畫時(shí)，在涂明暗調(diào)子的過程中始終要樹立整體的觀念。靜物素描就是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)復(fù)雜的形體、色調(diào)的理解與駕馭。一個(gè)整體是由若干個(gè)局部組成的，沒有局部的整體，是空洞的，不真實(shí)的，然而，沒有整體的局部，再精彩、再深入也是毫無意義的。因?yàn)殪o物素描的目的，不光是練就一手“好活”，而更重要的是培養(yǎng)一種藝術(shù)思維的“想法”和如何觀察事物的“看法”。離開了這兩點(diǎn)，靜物素描練習(xí)也就失去了它的意義。有人說：“素描就是比較，比較，再比較。”這話雖然有點(diǎn)偏頗，但也有一定道理。既然整體是關(guān)系到一幅素描作業(yè)的成敗，那么局部與局部、局部與整體的關(guān)系就顯得非常重要。如何解決這種關(guān)系，就是靠比較的方法，比色調(diào)的深淺，比形體比例的長(zhǎng)短、寬窄、大小，比透視關(guān)系的遠(yuǎn)與近、虛與實(shí)。根據(jù)這種比較畫出來的物象，才是客觀對(duì)象真實(shí)存在的一面。

　　畫好靜物素描的關(guān)鍵，在于找到一種好的學(xué)習(xí)方法和途徑，并且有針對(duì)性、有目的性地去訓(xùn)練！

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