2013年湖北美術(shù)聯(lián)考教程：美術(shù)高考素描半身像的考試要點(diǎn)

2013年湖北美術(shù)聯(lián)考教程：美術(shù)高考素描半身像的考試要點(diǎn)

素描半身像是近幾年美術(shù)院校素描考試的一類，相對(duì)于素描人物頭像、素描石膏像和素描靜物，素描半身像在考場(chǎng)上普遍出現(xiàn)的概率不是太高，有寫(xiě)生也有默寫(xiě)，不論采用何種形式，我們有必要掌握基本的考試要領(lǐng)，做到力求高分，避免失分。

一、造型要準(zhǔn)確。作為造型藝術(shù)的一種，繪畫(huà)的形體概念永遠(yuǎn)是第一位的。在一個(gè)二維的平面上，通過(guò)對(duì)自然形體的再構(gòu)成是繪畫(huà)的追求，也是繪畫(huà)藝術(shù)不變的永恒主題。素描人物半身像的造型和其他繪畫(huà)種類一樣，對(duì)形體的要求，必須建立在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，特別是作為基礎(chǔ)考試的初級(jí)素描，造型的準(zhǔn)確與否衡量著一個(gè)初學(xué)者的綜合素質(zhì)和水平。這一步大約占總分的20%。

二、動(dòng)態(tài)要自然。素描半身像和速寫(xiě)一樣，對(duì)人物動(dòng)態(tài)特征的要求，都是十分重要的。半身像雖然不需要顧及全身，但由于三大塊的運(yùn)動(dòng)加上手臂的活動(dòng)，已經(jīng)使身體呈現(xiàn)出一種自然的休閑狀態(tài)，使得動(dòng)作具有了典型意義。如果我們不去認(rèn)真體會(huì)人物動(dòng)作的鮮明特點(diǎn)，而是一味的拼湊比例，那么，畫(huà)出來(lái)的動(dòng)作勢(shì)必僵硬麻木，不夠自然，更談不上生動(dòng)。在畫(huà)素描半身像時(shí)，必須強(qiáng)調(diào)動(dòng)作鮮明的特點(diǎn)，寧可夸張一些，也不能生硬呆板，毫無(wú)生氣。這一步往往是一張優(yōu)秀考卷的得分點(diǎn)，幾乎占總分的30%。

三、主次要突出。素描半身像比之素描頭像需要顧及的內(nèi)容要多得多，除了需要努力把握動(dòng)作的自然特性和鮮明特點(diǎn)，還要處理好各部分的主次關(guān)系，以達(dá)到整體完整的效果。當(dāng)然，作為一幅素描半身像，頭部的主體性不能改變，必須認(rèn)真刻畫(huà)，起到統(tǒng)領(lǐng)畫(huà)面的作用。其次是手的交代也必須得到足夠的重視，因?yàn)槭趾皖^部一樣蘊(yùn)含著豐富的精神內(nèi)涵，是充分刻畫(huà)模特形象的又一關(guān)鍵點(diǎn)。除了對(duì)頭和手的重點(diǎn)刻畫(huà)，衣服和其他部位必須概括處理，因?yàn)?，考?chǎng)時(shí)間總是有限的。這一步占總分的15%左右。

四、手法要概括。素描半身像對(duì)于初學(xué)者，是一個(gè)難關(guān)，不像素描頭像那么單純，也不像素描靜物那樣通俗簡(jiǎn)單。頭部的刻畫(huà)必須具備頭像寫(xiě)生的基本功，手部塑造對(duì)于初學(xué)者幾乎如巔峰一般不好逾越，加上衣服的煩瑣，結(jié)構(gòu)的復(fù)雜，要想在三個(gè)小時(shí)完成一張考卷是比較困難的。如何應(yīng)對(duì)呢？我想，你必須具有概括處理的手法和理念，適當(dāng)分配有限時(shí)間，做到主次關(guān)系明確，整體完整即可。當(dāng)然除了對(duì)頭部和手部做必要的具體刻畫(huà)外，其他部分必須概括處理，最好的辦法就是用線交代衣服，強(qiáng)調(diào)輪廓線的穿插，適當(dāng)用調(diào)子強(qiáng)調(diào)體感和轉(zhuǎn)折，這樣比全身鋪滿調(diào)子要簡(jiǎn)練和內(nèi)在的多，況且一味的追求光影和調(diào)子層次乃至質(zhì)感，往往是抓住了皮毛而失去本質(zhì)，出力不討好。表現(xiàn)方法占總分的15%。

五、效果要完整。素描半身像和其他素描種類一樣，整體效果的完整是我們贏得試卷高分的最終目的，出現(xiàn)畫(huà)面關(guān)系混亂，主次顛倒，“花”、“灰”、“碎”等毛病都將構(gòu)成對(duì)整體效果的破壞，要想克服這些影響大關(guān)系的弊病，必須懂得處理畫(huà)面整體的一些方法和要點(diǎn)，只有這樣，我們的試卷才會(huì)爭(zhēng)取到應(yīng)有的高分。這一步占總分的20%。

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