2012年湖北美術(shù)教程：高考基礎(chǔ)色彩知識(shí)
2012年湖北美術(shù)教程：高考基礎(chǔ)色彩知識(shí)
現(xiàn)今的高考色彩內(nèi)容，主要以靜物的寫生或默寫為主。雖然近幾年有少數(shù)院校出現(xiàn)色彩人物寫生或風(fēng)景默畫的試題，但是色彩靜物寫生或默畫仍然是多數(shù)院校進(jìn)行專業(yè)試題的首選試題，仍屬主流。因?yàn)樯熟o物的默畫或?qū)懮梢栽跍?zhǔn)確了解考生對(duì)色彩規(guī)律的認(rèn)識(shí)的前提下，全面衡量考生的綜合素質(zhì)。編者就此提示廣大考生在平時(shí)的訓(xùn)練中，應(yīng)依照下述要求，結(jié)合書中范例。以此來較快的提升色彩水平，在考試中取得佳績(jī)。
1.認(rèn)準(zhǔn)色調(diào)
認(rèn)準(zhǔn)色調(diào)及抓住色彩氣氛，感受到的色彩總趨勢(shì)很重要。學(xué)生常會(huì)因?yàn)椴荒苷J(rèn)準(zhǔn)色調(diào),抓不住色彩氣氛，忽略第一觀感，對(duì)一組物體感受平淡，缺少激情。
固有色，光源色，環(huán)境色的運(yùn)用尤其重要。對(duì)固有色的認(rèn)識(shí)，要根據(jù)具體條件進(jìn)行觀察，分析，才能作出正確的判斷。而來自不同發(fā)光體的光具有不同的性質(zhì)，通常光源色在物體受光部的影響大。物體亮面的色彩主要是光源色和物體固有色的混合，高光部分的色彩基本上是光源色的反映，是光源色直射在物體上，又反射到人的眼睛中的那一部分。一般光潔度較高的物體，高光才比較明顯。環(huán)境色的運(yùn)用情況較多，如：物體暗面的色彩主要是環(huán)境色和固有色的混合。另外要注意在明暗交界線部分的色彩，它明度最暗，色感也覺弱。反光部分的色彩是固有色和環(huán)境色的混合，環(huán)境色的影響較大。投影部分的色彩是固有色加暗，同時(shí)也受到環(huán)境色的影響。
2.調(diào)和色彩關(guān)系
調(diào)和及將兩種以上的顏色混合。可以同一色諧調(diào)。同一色相不同深淺的一組顏色，大都是諧調(diào)的。如深藍(lán)，灰藍(lán)，淺藍(lán)或深黃，中黃，淺黃，一般來說都諧調(diào)的。但也有少數(shù)例外，如玫瑰紅和朱紅是同屬紅色但不諧調(diào)。也可以鄰近色諧調(diào)。以紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫光譜為例：紅與橙 橙與黃等鄰近色大多是諧調(diào)的。對(duì)比色諧調(diào)也可以。一般來說紅與綠，黃與紫，藍(lán)與橙等對(duì)比色是不諧調(diào)色，但我們可以采用一些方法使之諧調(diào)。如純度的變化，不同面積調(diào)和，還可以用黑，白，金，銀等色線分割開不諧調(diào)的色塊使之諧調(diào)
3.色塊面積對(duì)比
色塊面積的對(duì)比如果運(yùn)用得巧妙，也將大大加強(qiáng)試卷的注意力和優(yōu)勢(shì)。無論是寫生還是默畫，都要突出主要部分，減弱次要部分，使畫面達(dá)到用色少而色彩豐富的效果。
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