2014年湖北教師資格《中學綜合素質(zhì)》模擬題(3)材料分析答案

來源：湖北自考網(wǎng) 時間：2014-01-12

湖北2014年教師資格《中學綜合素質(zhì)》模擬題(3)材料分析答案

二、材料分析題(答案要點)
1．珍妮的例子表明：每一位學生都是生動活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴的人，教師應關注包括每一位學生在內(nèi)的全班所有學生。教師不僅要尊重每一位學生，還要學會贊賞每一位學生。教師應成為學生的“精神教練”。教師也不再是過去的“道德說教者”“道德偶像“，而是學生健康心理、健康品德的促進者、催化劑，該老師教學方法獨到恰當，引導了學生學會自我調(diào)適。
2．材料中小李教師的做法是不正確的，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：．
(1)材料中教師的做法違背了愛崗敬業(yè)的要求。小李在工作一段時間之后開始對工作變得不負責任，不認真?zhèn)湔n上課，敷衍塞責。“愛崗敬業(yè)”就是要求教師對教育事業(yè)具有強烈的責任感和深厚的感情。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。
(2)材料中的教師沒有做到真正地關愛學生。小李把對校長和學生評教的不滿都撒到學生身上，對學生進行諷刺挖苦，這些嚴重地傷害了學生的自尊心，沒有尊重學生的人格。教師關愛學生就要做到關心愛
護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，絕對不能諷刺、挖苦、歧視學生，不能體罰或變相體罰學生。
(3)材料中的教師沒有真正地踐行教書育人的要求。小李老師在上班一段時間之后越來越不重視給學生上課、輔導、批改作業(yè)，變得浮躁，對班上學生的評教也不以為意。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》指出，教書育人是教師的天職，而小李老師的行為嚴重地違背了教書育人這一要求。
3．(1)沒有注意到車子侵占了盲道，沒有自覺主動地幫助盲人的意識。(或不明白方老師搬車的原因和意圖。)
(2)如果方老師的女兒真的失明，會對方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來非常大的影響，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準備”。(或因為方老師的女兒有可能失明，醫(yī)生怕方老師到時承受不了，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準備”。)
方老師的“決定”是：要把自己的眼睛捐獻給女兒。方老師的“準備”是：為了讓自己適應失明以后的生活，開始閉眼做家務，練習走盲道。

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結束

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