2013年湖北教師資格《中學(xué)教育知識與能力》模擬試題(5)單選
來源:湖北自考網(wǎng)
時間:2013-10-24
湖北2013年教師資格《中學(xué)教育知識與能力》模擬試題(5)單選
一、單項選擇題(在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,把正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。本大題共15小題,每小題2分,共30分)
1、在學(xué)習(xí)新材料時,先對材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié),然后,用簡要的語詞,按材料的邏輯關(guān)系,寫下主要和次要觀點(diǎn),這屬于( ?。?br /> A.復(fù)述策略
B.元認(rèn)知策略
C.精加工策略
D.組織策略
2、最早從理論上對班級授課制度進(jìn)行闡述是( ?。?br /> A.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
C.洛克的《教育漫畫》
D.杜威的《民本主義與教育》
3、兒童最早出現(xiàn)客體永恒性是在( ?。?br /> A.感知運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
4、強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要的是( ?。?。
A.外鑠論
B.內(nèi)發(fā)論
C.環(huán)境決定論
D.多因素相互作用論
5、一個人在不同的時間、地點(diǎn)、場合的行為都會有很相似的表現(xiàn),這是個性的( )
A.獨(dú)特性
B.整體性
C.穩(wěn)定性
D.社會性
6、態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是( ?。?br /> A.依從
B.接受
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化
7、德育方法很多,榜樣示范法是很重要的一種方法,能體現(xiàn)這種方法的是( ?。?br /> A.懲前毖后,治病救人
B.言者無罪,聞?wù)咦憬?br /> C.桃李不言,下自成蹊
D.有則改之,無則加勉
8、孔子的弟子顏回評價老師說“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能”,這句話體現(xiàn)了德育的( ?。?br /> A.導(dǎo)向性原則
B.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則
C.正面教育原則
D.教育的一致性與連貫性原則
9、主張盡可能讓學(xué)生參與到社會社會生活中去,根據(jù)社會的變化來安排課程內(nèi)容的是( ?。?br /> A.學(xué)科中心課程
B.活動中心課程
C.社會中心課程
D.核心課程
10、注重受教育者的良好個性塑造培養(yǎng),屬于德育內(nèi)容中的( ?。?br /> A.政治教育
B.思想教育
C.道德教育
D.心理健康教育
11、教師在板書生字時,常把形近字的相同部分與相異部分分別用白色和紅色粉筆,這是因?yàn)橹X有( ?。?br /> A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
12、蘇聯(lián)教育家贊可夫著有《教學(xué)與發(fā)展》一書,下列選項中不屬于他的主張的一項是( ?。?br /> A.系統(tǒng)地敘述了學(xué)生的發(fā)展進(jìn)程
B.批評了蘇聯(lián)傳統(tǒng)教學(xué)理論對發(fā)展學(xué)生智力的忽視,強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)走在學(xué)生發(fā)展的前面
C.介紹了研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情況
D.將教學(xué)看作一個系統(tǒng),主張教學(xué)過程最優(yōu)化
13、( ?。﹤€體對學(xué)習(xí)活動要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計。
A.學(xué)習(xí)需要
B.學(xué)習(xí)期待
C.學(xué)習(xí)動機(jī)
D.學(xué)習(xí)態(tài)度
14、“愛國主義情感、集體榮譽(yù)感、同志友誼感”這屬于( ?。?br /> A.美感
B.心境
C.道德感
D.理智感
15、國內(nèi)外許多學(xué)者均通過對自己的孩子進(jìn)行跟蹤觀察研究兒童的一般發(fā)展,主要采用的觀察記錄方法是( ?。?br /> A.日記描述法
B.描述記錄法
C.軼事記錄法
D.連續(xù)記錄法
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