2013年湖北教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》模擬試題(3)單選

湖北2013年教師資格《中學(xué)教育知識(shí)與能力》模擬試題(3)單選

一、單項(xiàng)選擇題（在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號內(nèi)。本大題共15小題，每小題2分，共30分）
1、合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)了資源管理策略中的（　?。?br /> A．時(shí)間管理策略
B．學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略
C．努力管理策略
D．社會(huì)性人力資源的利用
2、一般情況下，環(huán)境對人的發(fā)展具有（　　）
A．強(qiáng)制性
B．自發(fā)性
C．系統(tǒng)性
D．計(jì)劃性
3、下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點(diǎn)理解不正確的一項(xiàng)是（　?。?。
A．教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向
B．教育，特別是學(xué)校教育給人的影響是比較全面、系統(tǒng)和深刻的
C．學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師
D．教育的發(fā)展對人的發(fā)展起決定性作用，好的教育一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生
4、一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y出它所在測量的屬性或特點(diǎn)的程度，稱為測量的（　　）
A．信度
B．難度
C．區(qū)分度
D．效度
5、小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于（　?。?。
A．焦慮
B．強(qiáng)迫行為
C．強(qiáng)迫觀念
D．強(qiáng)迫恐懼
6、注意的廣度是指（　　）
A．同一時(shí)間意識(shí)能清楚把握的對象的數(shù)量
B．意識(shí)能長時(shí)間地保持在所選擇的對象上
C．任務(wù)要求時(shí)意識(shí)由一個(gè)對象轉(zhuǎn)到另一個(gè)對象
D．同一時(shí)間內(nèi)把意識(shí)指向不同的對象
7、在全面發(fā)展的教育中起導(dǎo)向和動(dòng)力作用的是（　?。?br /> A．德育
B．智育
C．體育
D．美育
8、斯金納強(qiáng)化理論在教學(xué)中運(yùn)用的具體表現(xiàn)就是（　　）
A．程序教學(xué)
B． CAI
C．暗示教學(xué)
D．掌握學(xué)習(xí)
9、我國中小學(xué)普遍實(shí)行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是（　　）的表現(xiàn)
A．課程是知識(shí)
B．課程是經(jīng)驗(yàn)
C．課程是活動(dòng)
D．課程是項(xiàng)目
10、被桑代克的練習(xí)律證明的遷移理論是（　　）
A．形式訓(xùn)練說
B．共同要素說
C．經(jīng)驗(yàn)類化說
D．關(guān)系轉(zhuǎn)換說
11、我國中小學(xué)開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、外語等課程屬于（　?。?br /> A．活動(dòng)課程
B．潛在課程
C．綜合課程
D．學(xué)科課程
12、小劉老懷疑自己的手臟，所以一天不停地洗手，這種行為屬于（　?。?br /> A．強(qiáng)迫觀念
B．強(qiáng)迫行為
C．強(qiáng)迫考慮
D．強(qiáng)迫焦慮
13、廣義的學(xué)習(xí)指人和動(dòng)物在生活過程中，憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能方面的相對持久的變化。下列現(xiàn)象不屬于學(xué)習(xí)的是（　?。?br /> A．藝術(shù)鑒賞
B．兒童做游戲
C．生理成熟
D．練習(xí)游泳
14、在心理輔導(dǎo)的行為演練中，系統(tǒng)脫敏法是由（　?。┦讋?chuàng)。
A．皮亞杰
B．雅各布森
C．艾里斯
D．沃爾帕
15、教育觀察研究，根據(jù)觀察方式可分為（　?。?br /> A．直接觀察與間接觀察
B．參與式觀察與非參與式觀察
C．自然觀察與實(shí)驗(yàn)室觀察
D．結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察

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