2013年湖北教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》押題試卷(5)

湖北2013年教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》押題試卷(5)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1 1978年，在湖北隨縣出土的樂器是（?。?br /> A.半坡塤
B.骨笛
C.編鐘
D.排簫

2 地球和月球相比，有許多共同屬性，如它們都屬太陽(yáng)系星體，都是球形的，都有自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。以下哪項(xiàng)如果為真，則最能削弱上述推論的可靠性（　）
A.地球和月球大小不同
B.月球上同一地點(diǎn)溫度變化極大，白天可以上升到128℃，晚上又降至零下180℃
C.月球距地球很遠(yuǎn)，不可能有生物存在
D.地球和月球生成時(shí)間不同

3 被西方稱為“物理學(xué)之父”，并提出了“只要給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)整個(gè)地球”的名言的物理學(xué)家是（?。?br /> A.亞里士多德
B.阿基米德
C.伽利略
D.開普勒

4 （?。┦侨w教育工作者的基本信念。
A.以人為本
B.發(fā)展素質(zhì)
C.提高能力
D.實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

5 一戰(zhàn)前的“三國(guó)協(xié)約”與二戰(zhàn)后的“北約”都（?。?br />①以爭(zhēng)奪世界霸權(quán)為目的
②突出英、美的主導(dǎo)地位
③具有軍事政治同盟性質(zhì)
④影響了世界格局的變化
A.
①
②
③
B.
②
③
④
C.
①
③
④
D.
①
②
③
④

6 對(duì)閱讀的評(píng)價(jià)表述有誤的是（?。?br /> A.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，是朗讀評(píng)價(jià)的總要求
B.誦讀的評(píng)價(jià)，重在提高學(xué)生的誦讀興趣，增加積累，發(fā)展語(yǔ)言，加深體驗(yàn)和領(lǐng)悟
C.默讀的評(píng)價(jià)，應(yīng)從學(xué)生默讀的方法、速度、效果和習(xí)慣等方面進(jìn)行綜合考查
D.精讀的評(píng)價(jià)，第三學(xué)段側(cè)重考查對(duì)文章表達(dá)順序和基本表達(dá)方法的了解領(lǐng)悟

7 發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動(dòng)定律的天文學(xué)家是（　）
A.哥白尼
B.伽利略
C.開普勒
D.張衡

8 張麗莉老師在2012年5月8日的一次交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢。張麗莉的行為體現(xiàn)了她（?。?br /> A.終身學(xué)習(xí)，愛國(guó)守法
B.關(guān)愛學(xué)生，行為世范
C.因材施教，為人師表
D.作風(fēng)正派，關(guān)心集體

9 根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得歧視女性未成年人或者（?。┪闯赡耆恕?br /> A.學(xué)習(xí)成績(jī)差的
B.身體有殘疾的
C.生活能力差的
D.社套能力差的

10 笛福的作品《魯濱孫漂流記》的主人公是（?。?br /> A.西班牙流浪漢典型
B.具有才能卻自甘墮落的時(shí)代畸形兒典型
C.資本原始積累時(shí)期英國(guó)商業(yè)資產(chǎn)者的典型
D.堂•吉訶德式的典型

11 下列三部著作成書的先后順序是（?。?br /> A.《詩(shī)經(jīng)》—《論語(yǔ)》—《春秋》
B.《春秋》—《詩(shī)經(jīng)》—《論語(yǔ)》
C.《詩(shī)經(jīng)》—《春秋》—《論語(yǔ)》
D.《春秋》—《論語(yǔ)》—《詩(shī)經(jīng)》

12 關(guān)于魯迅《風(fēng)箏》的導(dǎo)入語(yǔ)，下列哪一項(xiàng)不正確（?。?br /> A.課前播放歌曲《三月三》，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
B.多媒體顯示清代高鼎的《村居》導(dǎo)入新課
C.讓學(xué)生討論風(fēng)箏的相關(guān)話題，先引起其興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課
D.直接講授有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí)，接著進(jìn)入正課

13某班學(xué)生做完早操回到教室，忽然有人發(fā)出“哎喲”的叫聲，老師發(fā)現(xiàn)原來(lái)有人在班干部的凳子上反釘了幾個(gè)釘子。下列處理方式中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?。?br /> A.立即查找肇事者
B.讓學(xué)生把釘子敲平，開始上課，課后處理
C.幽默帶過，開始上課
D.讓班干部自我反思

14 在電和磁關(guān)系的認(rèn)識(shí)上，取得突破性成果的是（?。?br /> A.奧斯特
B.法拉第
C.愛迪生
D.愛因斯坦

15 以下對(duì)班主任的表述正確的是（?。?br /> A.所有任課教師都可以當(dāng)
B.所有任課教師都必須當(dāng)
C.學(xué)校根據(jù)聘任條件選聘的任課教師才可以當(dāng)
D.學(xué)校選聘的專職人員可以當(dāng)

16 下面幾組詞語(yǔ)中全部屬于多音節(jié)語(yǔ)素的是（　）
A.海奧林匹克 巴黎
B.珠穆朗瑪 法蘭克福 淅淅瀝瀝
C.紐約 馬克思主義孔子
D.風(fēng)白蘭地蘇軾

17 事實(shí)表明對(duì)坐飛機(jī)感到恐懼是沒有道理的。僅在1986年一年，高速公路事故使得4．6萬(wàn)人死亡，而從1980年至今，大的國(guó)內(nèi)航空公司平均年死亡人數(shù)僅為77人，地方航空公司的事故死亡人數(shù)略多一點(diǎn)。如果上述論述是準(zhǔn)確的，知道下面的哪一項(xiàng)對(duì)于評(píng)價(jià)該論據(jù)的說(shuō)服力最重要（?。?br /> A.多次乘飛機(jī)旅行的經(jīng)驗(yàn)是否會(huì)減輕對(duì)坐飛機(jī)的恐懼
B.有多少人報(bào)告說(shuō)對(duì)乘坐飛機(jī)的恐懼如此強(qiáng)烈以致他們無(wú)法乘坐飛機(jī)
C.自1980年以來(lái)通過高速公路旅行的人次和乘坐飛機(jī)旅行的人次各是多少
D.自1980年以來(lái)，地方航空公司的事故率比大的國(guó)內(nèi)航空公司的事故率高出多少

18 在一次選拔賽中，有評(píng)委給所有參賽者都投了通過票。由此可以必然推出的是（?。?br /> A.所有參賽者都至少得了一張通過票
B.所有的參賽者都通過了
C.有評(píng)委沒有投參賽者通過票
D.對(duì)所有的參賽者投通過票不止一個(gè)評(píng)委

19 王老師穿了一套新衣服，課前一進(jìn)班級(jí)，有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調(diào)侃的語(yǔ)調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你。”下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　）
A.露出羞澀的神情
B.嚴(yán)厲地批評(píng)他們
C.微笑著說(shuō)：“我告訴大家一個(gè)秘密，我也愛你們。”
D.不予理睬，開始上課

20 教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有（　）
A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)
B.精深的專業(yè)知識(shí)
C.廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)
D.必備的教育科學(xué)知識(shí)

21 我國(guó)的教育基本法是（?。?br /> A.《中華人民共和國(guó)憲法》
B.《中華人民共和國(guó)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)高等教育法》
D.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

22 下列不屬于四大名旦的是（?。?br /> A.尚小云
B.荀慧生
C.周信芳
D.程硯秋

23 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是哪個(gè)學(xué)派的思想（?。?br /> A.儒家
B.道家
C.墨家
D.道教

24 下列詞語(yǔ)中，字形和字音都正確的是（?。?br /> A.曲高和寡 伺候(ci) 怯生生(que) 不揣冒昧(chuei)
B.馳聘疆場(chǎng) 慍色(yQn)鬧別扭(bie) 閉目塞聽(sei)
C.披星戴月 煞尾(sh6) 處方藥(chQ) 飛揚(yáng)跋扈(fI=I)
D.怙惡不逡 咋舌(ze) 舛誤(churn) 唧唧喳喳(zh6)

25“師也者，教之以事而喻諸德者也。”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（?。┨攸c(diǎn)。
A.針對(duì)性
B.雙重性
C.全面性
D.典范性


二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26班里新轉(zhuǎn)來(lái)一位貧困生，由于遭遇了種種生活的變故而悲傷消極，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不愿意和同學(xué)交往，不信任老師。一天早上，李老師發(fā)現(xiàn)學(xué)校新栽下的小樹需要護(hù)理，就請(qǐng)這位同學(xué)跟他一起去照顧小樹。在勞動(dòng)過程中，蘇老師很自然地從討論小樹的成長(zhǎng)入手，和他探討人生問題，他的眼睛里第一次充滿了興奮的神采。后來(lái)這位同學(xué)慢慢變得積極、活潑起來(lái)。
從教師職業(yè)道德角度分析蘇老師的教育行為。

27某日上午，沒有完成數(shù)學(xué)作業(yè)的張津津被黃二洲老師叫到講桌前，然后黃老師向全班下達(dá)任務(wù)：“每個(gè)人去打十棍，誰(shuí)打得不狠就打誰(shuí)”。結(jié)果，全班有36名學(xué)生，除了另外3個(gè)沒有做完作業(yè)的學(xué)生外，其余32名學(xué)生全部動(dòng)了手，共打了張津津320棍，黃老師也親自動(dòng)手打了兩棍。挨打后，張津津疼痛難忍，還被要求坐著聽課，直到放學(xué)?；丶視r(shí)，她走到家門口就癱倒了。張母送她就醫(yī)時(shí)發(fā)現(xiàn)其臀部大面積紅腫，部分已經(jīng)成了紫紅色。幾天后，張津津仍只能趴在病床上。張母說(shuō)，女兒現(xiàn)在每天晚上只能趴著睡覺。“不趴著不中啊，屁股疼。晚上稍微碰著一點(diǎn)，都疼得喊‘媽媽，我屁股疼’。”
從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。


三、寫作題(本大題共30分)
28長(zhǎng)期以來(lái)，師道尊嚴(yán)使不少教師習(xí)慣于挺直腰板、板起面孔。挺直腰板使教師認(rèn)為自己能高瞻遠(yuǎn)矚，早已不屑于偶爾的蹲身。然而，我們的教育要適應(yīng)孩子的發(fā)展，怎么可以不傾聽他們的心聲呢?
請(qǐng)以“蹲下身來(lái)，傾聽孩子們的聲音”為題，寫一篇不少于800字的文章，體裁不限。

相關(guān)推薦: