2013年湖北教師資格《中學教育知識與能力》預測試題(4)材料分析答案
湖北2013年教師資格《中學教育知識與能力》預測試題(4)材料分析答案
四、材料分析題
1. 【考查要點】本題考查的知識點是“德育的原則和方法”,這部分知識需要考生理解并運用。
【參考答案】趙老師的方法用得恰到好處,樹立了學生的信心,挽救了一個后進生。從德育方面來看,趙老師在教育過程中主要運用了知行統(tǒng)一原則,正面教育、疏通原則,以及發(fā)揚積極因素、克服消極因素的原則。趙老師運用的主要德育方法是品德評價法。
2. 【考查要點】本題考查的知識點是“教育的基本方法”,這部分知識需要考生掌握和運用。
【參考答案】(1)我冪贊成小李的教學觀。
①在教學過程中教師主導與學生主體相結合。小李僅僅關注學生,以學生發(fā)言、表演為主,缺乏教師主導作用的發(fā)揮,這樣的教學缺乏深刻性。
②上好一堂課除了氣氛熱烈,還應做到目標明確、重點突出、內容正確、方法得當,這樣才能使學生明確一堂課的任務和重難點,使學生鞏固每節(jié)課學到的知識。
(2)
①小張上課的問題是沒有注意到學生的差異。教師的教育對象是具有主觀能動性、具有情感的人。特級教師所教的學生和小張所教的學生是不同的。這就決定了在教學過程中應該根據學生的不同情況選擇不同的教學方式。
②教學過程是師生互動、相互提高的動態(tài)過程,沒有固定的模式。小張在教學中照搬特級教師的教學模式,對教學過程中發(fā)生的具體問題束手無策。所以在教學中要充分了解學生的實際情況,有針對性地選擇教學方法,運用啟發(fā)式教學,和學生進行互動,在互動過程中不斷調節(jié)教學方法,最后形成自己的教學風格。
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