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2013年湖北教師資格《中學綜合素質(zhì)》模擬試題(7)材料分析

來源:湖北自考網(wǎng) 時間:2013-07-18


湖北2013年教師資格《中學綜合素質(zhì)》模擬試題(7)材料分析

二、材料分析題(本大題共2小題,每小題10分。共20分)
26.熟讀精思(節(jié)選)
朱熹
凡讀書,須整頓幾案,令潔凈端正,將書冊齊整頓放,正身體,對書冊,詳緩看字,仔細分明讀之。
須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強暗記,
只要多誦遍數(shù),自然上口,永遠不忘。古人云,“讀書千遍,其義自見”,謂讀得熟,則不待解說,自曉其義也。余嘗謂,讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼不看仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?
作者在文中提出了讀書的具體要求,請你用自己的話概括出來。
27.一天中午,六年級的一批孩子正在操場上打籃球,戰(zhàn)況激烈。學生2和學生C從人群中沖了出來,兩人拳腳相加,氣勢兇猛,我見這陣勢,就停在十幾米外的地方用冷眼瞅著他倆。大概Z同學也看到了我的神態(tài),就慢慢地停止了他憤怒的咆哮。待他倆過來,我默默地看著他倆剛才的動作,直到他們都低下了頭,于是我開始說話:“瞧你倆剛才的樣子,好像恨不得把對方給吃了!要不要我在全校同學面前安排一次表演賽呀?”兩位同學把頭埋得更低了,紅著臉說:“不要”。我看火候已到,就問他們:“打球時發(fā)生碰撞、發(fā)生吃虧占便宜的事是很正常的,不至于大打出手,有失球星風度,更在同學們面前丟盡面子!我現(xiàn)在不追究誰對誰錯,只想問一句,這件事是你們自己處理呢,還是我來處理?”他們互相看了看,說:“自己處理”。
于是我讓他們商量處理的辦法,商量好了再向我匯報。五分鐘后,他倆握手言歸于好。整個事情的處理用不到20分鐘的時間。
問題:請你評價一下這位老師成功處理這場沖突事件的原因。

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