2014年湖北教師資格《保教知識(shí)與能力》模擬試題(2)

來源：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2014-03-26

湖北
2014年教師資格《保教知識(shí)與能力》模擬試題(2)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)
1、下列各項(xiàng)表述，（　　）不表現(xiàn)幼兒語音意識(shí)的產(chǎn)生。
A．對(duì)自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識(shí)到自己發(fā)音弱
B．能比較穩(wěn)定性地、正確地叫爸爸
C．評(píng)價(jià)他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準(zhǔn)確
D．意識(shí)到同音字有不同意義 2、一位新人園的孩子問老師：“媽媽什么時(shí)候來接我？”下列回答中最合適的是（　?。?br /> A．媽媽放學(xué)后來接你
B．你想媽媽的時(shí)候媽媽就來接你
C．你現(xiàn)在想媽媽了嗎？媽媽一下班就來接你的
D．媽媽下午5點(diǎn)來接你 3、夸美紐斯出版的幼兒教育方面的著作是（　?。?。
A．《夸美紐斯教育論著全集》
B．《理想國(guó)》
C．《母育學(xué)校》
D．《太陽城》 4、（　?。┦侨祟愖钤绯尸F(xiàn)出來的一種幼兒教育形態(tài)。
A．采用講故事形式對(duì)兒童進(jìn)行教育
B．模仿游戲
C．老少相隨，以老教小
D．宗教儀式 5、對(duì)兒童身心影響最大的家庭因素是（　?。?。
A．家庭生活方式
B．家庭經(jīng)濟(jì)狀況
C．家庭結(jié)構(gòu)
D．家庭主要成員的文化程度 6、從全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢(shì)來看，20世紀(jì)80年代強(qiáng)調(diào)（　?。?br /> A．兒童全面和諧發(fā)展
B．兒童個(gè)性、情感和社會(huì)化發(fā)展
C．智力開發(fā)
D．培養(yǎng)創(chuàng)造力 7、以下哪一項(xiàng)不屬于影響幼兒創(chuàng)造性的因素?（　?。?br /> A．環(huán)境
B．智力
C．個(gè)性
D．性格 8、一個(gè)小女孩聽爸爸說這次出國(guó)回來要給她買電動(dòng)火車，于是，她到幼兒園對(duì)小伙伴說： “我爸爸從國(guó)外給我?guī)Щ匾粋€(gè)電動(dòng)火車，可好玩了。”這是小孩（　?。┑谋憩F(xiàn)。
A．記憶
B．知覺
C．想象
D．撒謊 9、兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點(diǎn)是在（　　）教養(yǎng)方式下形成的。
A．放縱型
B．專制型
C．民主型
D．自由型 10、孩子從剛出生開始，就顯出個(gè)人特點(diǎn)的差異，這主要是（　　）的差異。
A．言語特征
B．記憶過程
C．思維特征
D．氣質(zhì)類型
二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)
11、兒童心理發(fā)展敏感期的形成與哪些因素有關(guān)? 12、簡(jiǎn)要敘述幼兒游戲的功能。
三、論述題(本大題共20分)
13、試述我國(guó)三位現(xiàn)代著名學(xué)前教育家陶行知、張雪門、陳鶴琴的教育思想及其特點(diǎn)。
四、案例分析題(共40分)
14、在某園的一堂主題為《跳躍》的體育公開課上，小(2)班的王老師為了把課開好，想了不少辦法。整堂課從開始到結(jié)束始終在緊張、活潑的游戲氛圍中進(jìn)行，既有集體的游戲，如青蛙媽媽(由教師扮演)帶領(lǐng)小青蛙(由幼兒扮演)一起練習(xí)本領(lǐng)(隨著音樂做蛙跳動(dòng)作)，也有分散游戲，如組織幼兒玩民間《隔房子》(在地上劃上方格，幼兒在其中蹦跳)等。課后，觀摩的老師們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)孩子是滿頭大汗，許多孩子嘴里直叫：“哎呀，真好玩，可就是累死我了。” 15、全托幼兒園小亮誤把一金屬物吞入腹中后，他隨即告訴了保育員許阿姨。許阿姨觀察了小亮幾天沒發(fā)現(xiàn)異常，就把這事忘了。10個(gè)月后，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)小亮走路時(shí)一瘸一拐的，就帶他到醫(yī)院看病。經(jīng)檢查，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)小亮右下腹腔內(nèi)有一針狀金屬異物，導(dǎo)致腰部的肌肉腫大，影響了孩子的正常行走。所幸及時(shí)發(fā)現(xiàn)，否則后果不堪設(shè)想。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(30分)
16、為幼兒園中班設(shè)計(jì)一個(gè)“使聲音變大”的科學(xué)教育活動(dòng)方案。

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