2014年湖北教師資格《保教知識與能力》模擬試題(2)論述答案
來源:湖北自考網(wǎng)
時間:2014-03-03
湖北
2014年教師資格《保教知識與能力》模擬試題(2)論述答案
三、論述題(答案要點)
13.(I)幼兒自我學習的法則
蒙臺梭利認為,每個幼兒都是一個遵循自身內(nèi)部法則的生物體,都有各自不同的需要和發(fā)展進程表。
(2)重視教育環(huán)境的作用
教育就是給幼兒創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境。好的學習環(huán)境的特點包括:一個自由發(fā)展的環(huán)境,有助于幼兒創(chuàng)造自我和自我實現(xiàn);
一個有秩序的環(huán)境,幼兒能在那里安靜而有規(guī)律地生活;
一個生氣勃勃的環(huán)境.幼兒在那里充滿生氣、歡樂和可愛,毫不疲倦地生活,精神飽滿地自由活動;
一個愉快的環(huán)境,幾乎所有的東西都是為幼兒設置的,適合于幼兒的年齡特點,對幼兒有極大吸引力。
(3)教師的作用
在蒙臺梭利教育中,教師不是傳統(tǒng)的灌輸知識的機器,而是一個環(huán)境的創(chuàng)設者、觀察者、指導者。
(4)幼兒的自由和作業(yè)的組織相結合的原則
蒙臺梭利認為,給予幼兒自由和教師對作業(yè)的組織是一個統(tǒng)一體的兩個側面。她說,理想的作業(yè)組織給了幼兒自我發(fā)展的可能性,給了幼兒發(fā)泄能量的機會,才使每個幼兒獲得了滿足。
(5)重視感覺教育
在蒙臺梭利教育中,感覺教育是重要內(nèi)容。她認為3~6歲是幼兒身心迅速發(fā)展的時期,幼兒的各種感覺先后處于敏感期,因此必須對幼兒進行系統(tǒng)的和多方面的感官訓練,使他們通過與外部世界的直接接觸發(fā)展敏銳的感覺和觀察力,為高級的智力活動和思維發(fā)展奠定基礎。
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結束
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