2019年初中化學(xué)教師資格證下半年面試考題(精選)第四批
2019年初中化學(xué)教師資格證下半年面試考題(精選)第四批
二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)談話導(dǎo)入
【教師提問】上節(jié)課我們了解了溶液、溶質(zhì)、溶劑等這些概念,老師這里有一杯鹽水,誰能來給老師說一下鹽水中的溶質(zhì)、溶劑分別是什么?
【學(xué)生回答】鹽水中,氯化鈉是溶質(zhì),水是溶劑,鹽水為溶液
【教師總結(jié)】那如果老師告訴大家這杯鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%,總質(zhì)量是80g的話,如何準(zhǔn)確的配制這樣一杯溶液呢?
(二)新課教學(xué)
1.實(shí)驗前準(zhǔn)備
【教師提問】如果想要配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液,大家猜想一下,我們需要準(zhǔn)備哪些實(shí)驗用品以及實(shí)驗器材呢?
【學(xué)生回答】需要托盤天平稱取溶質(zhì)的質(zhì)量
【學(xué)生回答】玻璃棒進(jìn)行攪拌,燒杯進(jìn)行盛裝液體。
【學(xué)生回答】藥品氯化鈉、蒸餾水
【教師總結(jié)】大家總結(jié)的都很好,需要準(zhǔn)備的實(shí)驗器材包括,托盤天平(或電子秤)、燒杯、玻璃棒、氯化鈉以及蒸餾水,量筒、鑰匙。
【教師提問】同學(xué)們,在使用之前,先回顧一下托盤天平的使用步驟
【學(xué)生回答】(1)左物右砝;(2)使用前調(diào)節(jié)平衡,調(diào)節(jié)游碼、指針都?xì)w零;(3)取用砝碼用鑷子;(4)物品不能直接放在托盤上稱量,需要放在紙上或者燒杯中;(5)稱量完畢將砝碼放入盒內(nèi),將游碼歸零。
2.動手實(shí)驗
【教師提問】在做實(shí)驗之前我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備?
【學(xué)生回答】需要先計算出所要稱取的氯化鈉的質(zhì)量,也就是80g×10%=8g
【教師引導(dǎo)】現(xiàn)在同學(xué)們可以以實(shí)驗小組為單位,來設(shè)計一下配制80g 10%氯化鈉溶液的流程及步驟
【學(xué)生回答】(1)取氯化鈉藥品(計算);(2)稱量;(3)溶解
【教師引導(dǎo)】那同學(xué)們根據(jù)你們設(shè)計的實(shí)驗方案開始動手做實(shí)驗,在實(shí)驗的過程中注意實(shí)驗操作的規(guī)范性以及小組之間的合作分配。
【教師提問】同學(xué)們說一下在量取蒸餾水以及攪拌中注意的事項?
【學(xué)生回答】本次實(shí)驗所需蒸餾水是72mL,先用100mL量筒量取70mL蒸餾水,其次再用10mL量取2mL蒸餾水,在量取中要注意將量筒放平,視線與刻度線保持水平;攪拌過程中要邊加水邊攪拌,而且攪拌時候盡量不要使玻璃棒觸碰容器的器壁。
【教師總結(jié)】同學(xué)們在剛剛的實(shí)驗中操作都很規(guī)范。在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的實(shí)驗中,第一步是計算溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量;第二步是稱量藥品;第三步是加水?dāng)嚢枞芙狻?/p>
(三)鞏固提高
【教師提問】
(1)稱量時,藥品和砝碼放反了,但是沒有使用游碼,對結(jié)果的影響是什么?
(2)玻璃棒的作用是什么?
(3)在量取溶劑時,俯視量筒,造成結(jié)果偏大還是偏小?
(四)小結(jié)作業(yè)
小結(jié):學(xué)生總結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)知識,教師補(bǔ)充。
作業(yè):與同學(xué)間交流本次實(shí)驗的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
【答辯題目解析】
1.如果在實(shí)驗操作中,在稱量藥品過程中,發(fā)現(xiàn)墊紙以后,天平指針向左偏,結(jié)果會怎樣?
【參考答案】
只在稱量食鹽的托盤墊上了干凈的紙,導(dǎo)致稱量的食鹽質(zhì)量偏低,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低。
2.將量筒中的水倒入燒杯時,燒杯中有少量水殘余,實(shí)驗結(jié)果會怎樣?
【參考答案】
將量筒中的水倒入燒杯時,因為量筒中有少量水殘余,使所配氯化鈉溶液中的水減少了,質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大了。
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